Transcript
“Año del Buen Servicio Ciudadano”
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
“PLAN ANUAL DE TRABAJO COLEGIADO ”
I.
DATOS INFORMATIVOS: 1.1 D.R.E 1.2 UGEL 1.3 INSTITUCION EDUCATIVA 1.4 AREA 1.5 N° DE HORAS 1.6 AÑO ESCOLAR 1.7 DOCENTES
: ICA : PISCO : BANDERA DEL PERU : EDUCACION FISICA : 02 HORAS : 2018 : PROF. ANA NOEMI TERCERO HERNANDEZ : PROF. CAROLINA CARRASCAL ZEGARRA : PROF. SERGIO PECHO DONOLA D ONOLA
II. FINALIDAD Establecer lineamientos y orientaciones para la organización, ejecución y evaluación de las acciones del Trabajo Colegiado de Colegiado de integración con los docentes de la I.E. I.E. Bandera del Perú en el marco de la política de fortalecimiento de la educación y el cumplimiento de los seis compromisos de gestión escolar en en el 2018 donde vamos a realizar Actividades que , motiven y promuevan la participación de los docentes en planificación y evaluación del desarrollo de los programa curriculares, intercambio de estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje, elaboración de instrumentos de evaluación, fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinar, inducción, monitoreo y acompañamiento a sus pares. III.
BASE NORMATIVA:
Constitución Política del Perú Ley Nº 28044 – 28044 – Ley Ley General de Educación Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial. Ley Nº 29944 – 29944 – Ley Ley de Reforma Magisterial. Ley Nº 27867 – 27867 – Ley Ley de Gobiernos Regionales. Decreto Supremo Nº 004-2013-ED- Reglamento de la Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial. Ley Nº 657-2017 Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018. Directiva Nº 002-2018-GORE-ICA-GRDS-DRE 002-2018-GORE-ICA-GRDS-DREI/DIGEP(Orientac I/DIGEP(Orientaciones iones complementarias para el desarrollo del año escolar 2018, IE y programas educativos de la Educación Básica del ámbito de la Dirección Regional de la Educación de Ica RSR Nº 360-2017-MINEDU-Normas para la Elaboración y Aprobación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas de las IE públicas del nivel de Educación Secundaria de la EBR y de Ciclo Avanzado de EBA para el periodo lectivo 2018 Marco del Buen Desempeño Docente, aprobado por R.M.Nº 0547- 2012-ED
IV.
V.
ALCANCES: Docentes del área de Educación Física Estudiantes de la I.E. Padres de familia OBJETIVOS: 5.1. GENERAL.GENERAL.- Potenciar las competencias y los desempeños que caracterizan una buena docencia, para preparar a las nuevas generaciones para afrontar los desafíos de una sociedad futura aún en construcción. 5.2.
VI.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Implementar las acciones de Planificación y evaluación de desarrollo de la Programación Curricular. Fortalecer el intercambio de estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje. Elaboración de Instrumentos de evaluación. Fortalecimiento Fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinar, inducción y monitoreo y acompañamiento a sus pares. DOMINIO Y COMPETENCIAS DEL DOCENTE: Competencia 1
DOMINIO 1
Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos disciplinaras que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos, con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.
Competencia 2 Planifica la enseñanza de forma colegiada, garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una programación curricular en permanente revisión.
Competencia 3
DOMINIO 2
Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
DESEMPEÑO 5 Selecciona los contenidos de la enseñanza en función de los aprendizajes fundamentales que el currículo nacional, la escuela y la comunidad buscan desarrollar en los estudiantes.
Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democracia y la vivencia de la diversidad en todas sus expresiones, con miras a formar ciudadanos riticos e intelectuales.
DESEMPEÑO 15 Resuelve conflictos en dialogo con los estudiantes sobre la base de criterios éticos, normas concertadas de convivencia, códigos culturales y mecanismos pacíficos.
Competencia 4 Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y recursos pertinentes, para todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y critica lo que concierne a la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y contextos culturales.
DESEMPEÑO 24 Maneja diversas estrategias pedagógicas para atender de manera individualizada a los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Competencia 5 Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos institucionales previstos para tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad educativa, teniendo en cuenta las diferencias individuales y los contextos culturales.
DOMINIO 3
DESEMPEÑO 1 Demuestra conocimiento y comprensión de las características individuales, socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
Competencia 6 Participa activamente, con actitud democrática, critica y colaborativa, en la gestión de la escuela, contribuyendo a la
DESEMPEÑO 25 Utiliza diversos métodos y técnicas que permiten evaluar en forma diferenciada los aprendizajes esperados, de acuerdo con el estilo de aprendizaje de los l os estudiantes. DESEMPEÑO 30 Interactúa con sus pares colaborativamente y con iniciativa, para
Participación construcción y mejora continua del Proyecto Educativo en la gestión Institucional y así este pueda generar aprendizajes de de la escuela calidad. articulada a Competencia 7 la Establece relaciones de respeto colaboración y comunidad
intercambiar experiencias, organizar el trabajo pedagógico, mejorar la enseñanza y construir de manera sostenible un clima democrático en la escuela.
DOMINIO 4
DESEMPEÑO 36 Reflexiona en comunidades de profesionales sobre su práctica pedagógica e institucional y el aprendizaje de todos sus estudiantes. DESEMPEÑO 39 Actúa de acuerdo a los principios de la ética profesional docente y resuelve dilemas prácticos y normativos de la vida escolar sobre la base de ellos.
responsabilidad con las familias, la comunidad y otras instituciones del Estado y la sociedad civil; aprovecha sus saberes y recursos en los procesos educativos y da cuenta de los resultados.
Competencia 8
Desarrollo de la Profesionali dad y la identidad docente
VII.
Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla procesos de aprendizaje continuo de modo individual y colectivo, para construir y afirmar su identidad y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Ejerce su profesión desde una ética de respeto de los derechos fundamentales de las personas, demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso con su función social.
DESEMPEÑO 34 Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los saberes culturales y los recursos de la comunidad.
METAS DE ATENCION: Con los estudiantes de los diferentes grados y secciones: Elevar secciones: Elevar el rendimiento académico ubicando en el nivel satisfactorio como mínimo al 20% de estudiantes del turno der la mañana. Con los docentes del área de Educación Física: Elevar significativamente el trabajo en equipo para efectos de programación, coordinación de deportes, desarrollo de talleres deportivos y elaboración de instrumentos ligada a la motricidad. Con los docentes y administrativos: Fomentar en la comunidad educativa una cultura de integración motivación, identificación y compromiso de brindar una una educación de calidad.
Cuadro 01. Metas de atención del TRABAJO TRABAJO COLEGIADO del área de Educación Física - 2018. Actividad
“TRABAJO COLEGIDO DEL ÁREA DE “EDUCACIÓN FÍSICA” FÍSICA”
Fecha de Act.
DESDE EL 12 DE MARZO AL 27 DE JULIO
Participantes
Subtotal
Director de la I. E.
01
Sub Directora de la I.E.
01
Profesores de Educación Física
03
Estudiantes
978
TOTAL
VIII:
ORGANIZACIÓN: Se organiza en dos bloques: BLOQUE 01 (Reunión de Coordinación con Profesores del Área de Educación Física) Planificación de las actividades Organización y desarrollo de las actividades Estrategias del desarrollo de las actividades BLOQUE 02. TRABAJO COLEGIADO Desarrollo de la Planificación y organización de las actividades del Trabajo Colegiado Colegiado utilizando las estrategias pertinentes para el desarrollo del PROGRAMA.
o o o
o
IX:
CRONOGRAMA. Se 1
TAREAS
Elaboración y aprobación del Plan de Trabajo Colegiado Revisión para el desarrollo del programa curricular Reuniones de coordinación del equipo. Elaboración de Instrumentos de Evaluación. Intercambio de Estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje.
MARZO Se Se 2 3
X
X
X
X
Socialización y acuerdos para la elaboración del proyecto deportivo en su fase de formulación. Círculos de Interaprendizaje Elaboración de oficio de conocimiento y participación para el evento Juegos Escolares. Elaboración del módulo Auto instructivo de Aprendizaje Elaboración Impresión de materiales para promover el Proyecto Deportivo Análisis y reflexión del trabajo realizado
Se 1
ABRIL Se 2
Se 3
Se 4
Se 1
Se 2
MAYO Se Se 3 4
Se 5
Se 1
JUNIO Se Se 2 3
Se 4
Se 1
JULIO Se Se 2 3
RESPONSB
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
ESTRATEGIAS DE TRABAJO N° Semanas
FECHAS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
PRODUCTO
01
15/03/2018
Elaboración del Plan del trabajo colegiado
Avance del Plan de Trabajo
02
22/03/2018
Análisis y reflexión del Plan de Trabajo colegiado
Ficha de Análisis
03
29/03/2018
04
05/04/2018
05
12/04/2018
06
19/04/2018
Socialización y Aprobación del Plan de Trabajo Reunión de Coordinación para el sorteo de Responsables de las diferentes disciplinas. Socialización y acuerdos para la elaboración del proyecto deportivo en su fase de formulación. Análisis, reflexión y Elaboración de diferentes tipos de instrumentos de Evaluación para su aplicación. Guía de Observación. Intercambio de Intercambio de Estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje. Elaboración del módulo Auto instructivo de Aprendizaje
Presentación Oficial del Plan de Trabajo Colegiado. Lista de responsables Avance del Deportivo.
Proyecto
Instrumentos de Evaluación
Estrategias Plasmadas y trabajadas. Hoja de Información Académica. Entrega de Oficio de Conocimiento.
07
26/04/2018
08
03/05/2018
09
10/05/2018
Socialización y acuerdos para la elaboración del proyecto deportivo en su fase de formulación. Elaboración de oficio de conocimiento y participación para el evento Juegos Escolares Elaboración de la II Unidad de Unidad de Aprendizaje
10
17/05/2018
Elaboración de instrumentos de Evaluación
Instrumentos de Evaluación
11
24/05/2018
Intercambio de Intercambio de Estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje.
Estrategias trabajadas
12
31/05/2018
Hoja de Información Académica.
13
07/06/2018
14
14/06/2018
15
21/06/2018
16
28/06/2018
17
05/07/2018
18
12/07/2018
19
19/07/2018
Elaboración del módulo Auto instructivo de Aprendizaje Elaboración Impresión de materiales para promover el Proyecto Deportivo Análisis y reflexión del Plan de Trabajo colegiado Elaboración de instrumentos de Evaluación para su aplicación. Intercambio de Intercambio de Estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje. Elaboración del módulo Auto instructivo de Aprendizaje Reunión de Coordinación para las actividades del día del Logro Análisis, reflexión de diferentes tipos de instrumentos de Evaluación aplicados. Elaboración de la Rubrica
III.
Entrega de Oficio de Conocimiento. Avances de la II Unidad de Aprendizaje
Plasmadas
y
Ficha de Análisis Instrumentos de Evaluación Estrategias Plasmadas y trabajadas Hoja de Información Académica. Programa para el día del logro Instrumentos de Evaluación
RECURSOS
La I.E. Cuenta con un equipo de profesionales profesionales para llevar a cabo el desarrollo desarrollo de las actividades del Trabajo Colegiado” Colegiado”. 01 Director 01 Sub Director 03 Profesores de Educación Física Alianzas Estratégicas
IV. MATERIALES: o o o o o
V.
Hojas Boom Plumones Mobiliario Papelotes otros
PRESUPUESTO Auto financiado
VI. EVALUACIÓN Al término de cada bimestre el equipo responsable evaluara la funcionalidad del Plan de Trabajo Colegiado e informara a la dirección y subdirección de Formación General I. Criterios para la evaluación de la Actividad: La evaluación tendrá en cuenta el objetivo general y específico del indicado Plan de Trabajo y los lo s indicadores que se recomienda a continuación:
Grado de satisfacción de los participantes en el Trabajo Colegiado
Cumplimiento de actividades programadas en el Plan Pl an Anual del Trabajo Colegiado
Asistencia y permanencia en las reuniones de Coordinación.
VII. DIRECCIÓN/ÁREA RESPONSABLE Y COORDINADOR DE LAS ACTIVIDADES
Área responsable: Área de Educación Física
_ ____________________ _________________________________ _____________ PROF.ANA NOEMI TERCERO HERNANDEZ COORDINADORA DEL AREA
_________________________ __________________________________ _________ PROF. CAROLINA CARRASCAL ZEGARRA
______________________ _____________________________ _______ PROF. SERGIO PECHO DONOLA
