Análisis Fílmico De La Película Marea Roja

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Tema:  Análisis Fílmico Fílmico de la película “Marea “Marea Roja” Presentado Por: Isaura Gómez Videz Presentado a: Mauricio Javier Cazallas Marínez !oviem"re de #$%& 1 Contenido Resumen' ............................................................................................................. 3  A"srac'............................................................................................................... 3 Inroducción' .......................................................................................................... 4 (esarrollo'.................................................................................................... ........ 5 Conclusiones' ......................................................................................................13 Re)erenes *i"lio+rá)icos' ......................................................................................15 2 Resumen: “,n la acualidad- es com.n ver como las empresas / el mercado al 0ue esán asociadosse encuenran en consane cam"io en los di)erenes aspecos ales como' el económicolo social / la culura” 1Gómez G2 - #$%342 ,sos cam"ios implican la aparición de con)licos 0ue aun0ue sean perjudiciales- promueven a su vez el sur+imieno de líderes 0ue ejercen un lideraz+o +enuino 0ue esá acorde a las necesidades / la misión especí)ica de cada compa5ía / 0ue "uscan nuevas )ormas de or+anización 0ue permia adaparse a dic6os cam"ios2 ,se ra"ajo iene como )inalidad- e7aminar los concepos de lideraz+o- or+anización / con)lico mediane la realización de un análisis )ílmico de la película “Marea Roja”- se deallará los aspecos más imporanes de la misma / se realizará una cone7ualización con los apores de una serie de auores- cu/os 6allaz+os esán encaminados a resalar la imporancia de los concepos / o)recer una serie de pauas para ejercer un "uen lideraz+o- manejo adecuado del con)lico / )omenar una culura or+anizacional 0ue ese acorde con los o"jeivos2 Finalmene- se podrá esa"lecer si los personajes principales' el capián Ramse/ / el comandane 8uner- 6icieron o no un "uen papel respeco a los 3 emas cenrales2 Palabras Claves: 9r+anización- lideraz+o- con)lico- Marea Roja- análisis )ílmico2 Abstract: !o:ada/s- is common o see 6o: 6e or+anizaions and 6e mar;e are in consans c6an+es in di))eren aspecs suc6 as' ,conom/- socie/ and 6e culure 1Gómez- #$%342 <6ese c6an+es impl/ 6e appearance o) con)lics2 Al6ou+6 i is 6arm)ul- 6e con)lics promoe 6e emer+ence o) leaders :6o e7ercise a +enuine leaders6ip :6ic6 is accordin+ o 6e necessi/ and 6e speci)ic mission and i searc6 a ne: :a/ o) or+anizaion :6ic6 o adap o c6an+es2 <6is =or; 6as 6e purpose o appl/ 6e conceps o) leaders6ip- or+anizaion and con)lics 6rou+6 o) a )ilm Anal/sis o) 6e movie “Crimson ide”2 =e :ill deail 6e mos imporan 3 aspecs o) 6e movie and :e :ill do a cone7ualizaion :i6 6e main conri"uions o)  au6ors- :6ose )indin+s 6i+6li+6 6e imporance o) conceps and 6e/ o))er a se o)  +uidelines o e7ercise a +ood leaders6ip- mana+e 6e con)lic and o )omen an or+anizaional culure relaed :i6 6e o"jecives2 Finall/- /ou can esa"lis6 i) 6e main c6aracers' Capain Ramse/ and 6e commander  8uner made a +ood role respec o 6e 3 cenral opics2 Keywords: 9r+anizaion- >eaders6ip- Con)lic- Crimson ide- Film Anal/sis2 Introducción: >os emas de lideraz+o / con)lico son de muc6a imporancia para las or+anizaciones / 6an sido esudiados a lo lar+o de los a5os por diversos auores- cu/o propósio principal es "rindar una serie de pauas para 0ue las empresas puedan conri"uir al desarrollo de un lideraz+o e)ecivo- 0ue permia alcanzar los o"jeivos / de la misma )orma manejar / resolver los con)licos- de los cuales nin+una de ellas esá e7ena2 ,l o"jeivo del presene escrio- es la ela"oración de un análisis de la película Marea Rojael cual esará )undamenado en los concepos de or+anización- lideraz+o / con)lico2 ,n la primera sección- se o)recerá un resumen +eneral del desarrollo de la película- los principales apores / ense5anzas- en la si+uiene se "rindarán un concepo de los emas "ase de or+anización lideraz+o / con)lico- para )inalmene relacionarla con una serie de auores 0ue ra"ajaron so"re la emáica2 ?n análisis )ílmico se de)ine como “un esudio deallado 0ue no solo se limia a enconrar  el mensaje cenral de una película- sino 0ue es imporane realizar una cone7ualizaciónes decir- 0ue el analisa de"e esa"lecer relaciones enre el mensaje / los auores 0ue 6an raado la emáica- con el )in de 0ue se pueda pasar de una simple descripción a una inerpreación”2 1Gómez F2 - #$$@4 . ara 6acer un análisis )ílmico se si+uen # pasos' %2 Ideni)icar el )ondo' ,n esa sección se 6ace un "arrido +eneral de la emáica en la 0ue se cenra la película #2 Ideni)icar la esrucura' ?na vez 0ue se ideni)i0ue el )ondo- se de"e deerminar  cuáles )ueron los elemenos 0ue uilizó el auor e inerprear el o"jeivo 0ue si+uió al 6acer la película2 4 Desarrollo: ,n primer lu+ar- de la película “Marea Roja”- se puede decir 0ue es de ipo "Blico / se recrea para la Bpoca de la +uerra )ría en la 0ue sur+e un +rupo re"elde en Rusia- el cual se oma el conrol de las insalaciones nucleares / amenaza con disparar misiles a los oposiores2 ,sados ?nidos ordena a sus )uerzas armadas 0ue permanezcan alera para de)ender al país / envían un su"marino llamado Ala"ama ?- el cual esá e0uipado con un armameno nuclear sin precedenes para cusodiar el ocBano paci)ico- cerca a las cosas del enemi+o / esperar ordenes2  ,l su"marino Ala"ama es diri+ido por el capián Fran; Ramse/- 0uien posee una +ran e7periencia en com"ae / eli+e a un o)icial como se+undo al mando llamado Ron 8uner  con una amplia e7periencia en asunos miliares / con esudios universiarios2 >ue+o de eso- en el su"marino Ala"ama ocurre un incendio- el cual es conrolado por el se+undo al mando / en ese momeno el capián ordena un simulacro 0ue le cuesa la vida a uno de los 6om"res / comienzan a darse cuena 0ue les )ala preparación ane una emer+encia2 8uner no esá de acuerdo con el simulacro 0ue se e)ecuó / cuesiona a Ramse/- lo cual 6ace 0ue el capián se enoje / le adviera 0ue odas sus críicas / su+erencias de"ían ser en privado para no desmeriarlo ane la ripulación2 ,l su"marino reci"e una se5al de emer+encia en la 0ue a)irman 0ue los códi+os de acivación de los misiles 6an sido compromeidos / 0ue se cree 0ue el enemi+o podría aacar- el plan de la ripulación consise en esperar el in)orme de los saBlies para deerminar si de"ían proceder o no- sin em"ar+o reci"en un mensaje de emer+encia 0ue les ordena lanzar misiles2 os lideres se +anan el respeo- con)ianza e in)unden se+uridad2 u o"jeivo es lo+rar unos niveles ópimos de desarrollo valorizando el es)uerzo2 6 - Consideración individualizada: consise en ideni)icar las necesidades / capacidades uilizándolas para sais)acer a cada una de las necesidades pariculares2 - Estimulación: los líderes no aporan soluciones al pro"lema- sino 0ue proporcionan recursos para 0ue sus su"ordinados lo+ren soluciones por sí mismos- procurando )omenar la creaividad e innovación2 - ideraz!o ins"iraciones: es moivar el "uen ánimo / el opimismo2 or oro lado- “el lideraz+o ransaccional se presena cuando los líderes uilizan su poder  de recompensa para "rindar incenivos para lo+rar un alo desempe5o” 1?niversi/ #$%#4% en ese modelo- los líderes o)recen "ene)icios a los 0ue lo+ren 6acer su ra"ajo de la mejor manera- +aranizando así ma/or es)uerzo / mejores resulados2 ,n la película- es posi"le apreciar 0ue el ipo de lideraz+o 0ue más e)ec.a el comandane 8uner es el rans)ormacional- dado 0ue ese personaje muesra siempre ser una persona 0ue se pone en el lu+ar de los demás / en)aiza en la imporancia de manener a la ripulación moivada2 9ro aspeco imporane del lideraz+o es respeco a los ipos de líderes 0ue ienen caracerísicas especí)icas / pueden ser 1Ro""ins  Couler- %DDD4' - Autoritario: ,se ipo de líder se caraceriza por imponer órdenes / se+uir su cumplimieno de manera esrica- no asi+na areas por0ue no con)ía en la la"or de los demás / resala los errores2 1 Tomado del libro Keiser (2012). Introducción administrativa al comortamiento or!ani"acional. #c !ra$ %ill. & - Democr#tico: dele+a / compare el conrol promoviendo la paricipación de sus su"ordinados / deposiando su con)ianza en ellos- emplea el mBodo de - reroalimenación / "usca superar los errores2 Carism#tico: los se+uidores de ese ipo de líder le dan con)ianza para 0ue ome - decisiones de"ido a su e7periencia- sus 6a"ilidades / pro)esionalismo2 iberal: ,l líder li"eral se caraceriza por no imponer órdenes sino 0ue le "rinda li"erad a sus su"ordinados para omar decisiones / para moivarse de la )orma en - 0ue consideren apropiada2 $ituacional: ese ipo de líder- eli+e sus esrae+ias / dele+a responsa"ilidades - dependiendo la siuación / si ello lo ameria2 %isionario: “,se ipo de líder se )undamena en la ela"oración de una visión 0ue sea creí"le- realisa- / araciva 0ue permia pro/ecarse en el )uuro / esa de"e ser aco+ida por los ra"ajadores”2 1Brez- #$$@42 ara el caso del capián Ramse/- desde mi visión corresponde a un líder de carácer  auoriario / eso lo vemos en la escena en la 0ue poserior a un simulacro 0ue le cosó la vida a uno de los ripulanes- su acción es cuesionada por el se+undo 8uner a lo 0ue el reaccionó no acepando su error- rec6azando la críica / su+iriendo 0ue odas las su+erencias se 6icieran en privado / sin desacrediarlo2 Al )inal de la escena el capián a)irma “,samos para preservar la democracia no para pracicarla”2  Además de eso- es posi"le apreciar 0ue Ramse/ se la pasa odo el iempo e7alándose así mismo- no dele+a )unciones por )ala de con)ianza en los demás / siempre esa menospreciando como en la escena del inicio del )ilm en la 0ue Bl seleccionará al o)icial 8uner para la misión- revisa su e7periencia / le dice 0ue enca"eza"a su lisa / en un principio el o)icial lo oma como un ala+o- pero al )inal el capián le dice 0ue su lisa era mu/ cora- resando con eso mBrios a 8uner2 in em"ar+o- el se+undo a car+o 18uner4- se muesra con caracerísicas de líder  visionario / democráico- siempre piensa en oda la ripulación sin menospreciar a nadie2 ?n puno 0ue llama la aención- es como en la escena cuando el su"marino se sumer+e / esán comiendo a la mesa- e7pone a"ieramene su opinión de des)avor respeco al suceso 0ue pasó en la se+unda +uerra mundial- respecos al "om"ardeo de 8iros6ima / !a+asa;i- a)irmando 0ue considera 0ue el “)in de una +uerra no es servir un )in políico como lo a)irmó el capián Ramse/- sino servirse a sí mismo” además- dice “,n el mundo ' nuclear al aparene enemi+o no se le puede desruir- el verdadero enemi+o es la +uerra en sí misma” #2 or ora pare- auores como 1Cardona  Re/- #$$D4 planean 0ue “en las empresas / en especial las 0ue 6an sido e7iosas se de"e ejercer un lideraz+o "asado en una misión especí)ica” el proceso anerior se puede dimensionar en 3 aspecos' Compromiso- cooperación / cam"io” ara el caso del compromiso- el líder de"e ser capaz de compromeerse el mismo con esa misión / ransmiirla a sus cola"oradores para acuar con consisencia2 ,l se+undo aspeco- es la cooperación el líder de"e )omenar un ra"ajo en e0uipo 0ue va/a acorde a la misión 6acer un se+uimieno proacivo / evaluar la capacidad de sus cola"oradores2 H )inalmene- respeco al cam"io el líder de"e primero esa"lecer el camino / recorrerlo para poseriormene mosrarle a sus su"ordinados cual es la mejor manera / )omenar la aparición de nuevos líderes2 ,n la película Marea Roja- la ripulación del Ala"ama ra"aja con la misión especí)ica de zarpar con armameno nuclear / permanecer cerca del enemi+o- para esperar órdenes para aacar / conrarresar al enemi+o2 as causas de los con)licos esán relacionadas a la e7isencia de una serie de )acores” 1Gómez- #$%34' - Diver!encia en los intereses:  ese )acor induce a la aparición de un con)lico por0ue al e7isir discrepancia en las meas cada 0uien de)enderá su puno de - visa2 Diver!encia en las necesidades: >as personas 0ue si+uen necesidades o - prioridades di)erenes se e7ponen a a)ronar una siuación con)liciva2 De"endencia de las "artes: si una de las pares depende de la ora / dele+a las - decisiones- eso provocará malesar / rivalidad2 Conflictos "revios no resueltos: i los con)licos aneriores no se manejaron de la mejor manera- se incremena la posi"ilidad de 0ue surja un con)lico i+ual o peor  - a los previos2 &actores culturales: la culura- los mios / creencias suelen ser diversas enre los - individuos- lo cual +enera un am"iene propicio de con)lico2 &actores estructurales:  ,se )acor- iene 0ue ver con las esrucuras de ipo social 0ue deerminan si en el enorno e7ise desi+ualdad- e7ploación- ine0uidad u - oros )acores 0ue propicien la aparición del con)lico2 &actores de com"ortamiento: ,se )acor depende en +ran medida de los )acores culurales / esrucurales- pueso 0ue con "ase en ellos el individuo adopara una posición a+resiva- /a sea )ísica o ver"almene o por el conrario asumirá una posición paci)ica- conemplando soluciones diplomáicas2  Además de eso- se+.n *aron 1#$$@4 el con)lico puede omar una de dos )ormas disinas' - Positiva: 9curre cuando la aparición del con)lico conduce a una solución consruciva- la e7isencia de un pro"lema a veces 6ace 0ue las personas cam"ien - de )orma posiiva2 'e!ativa: 9curre cuando el con)lico rae e)ecos o consecuencias de ipo psicoló+ico / de recursos como dinero / iempo para los implicados2 ,sa siuación da lu+ar a la a+resión / el malesar de las pares involucradas2 or ora pare- se de"e 6acer la disinción enre 3 ipos de con)licos 1*arrera- #$$E4' %2 Conflictos Inter"ersonales:  e re)iere a la siuación en la 0ue se enra en con)lico con sí mismo / se en)rena al dilema enre lo 0ue se 0uiere / lo 0ue se de"e 6acer )rene a al+o2 10 #2 Conflictos inter"ersonales: on siuaciones en las 0ue e7isen dos o más pares involucradas 0ue luc6an por sus inereses- 0ue consideran 0ue esán siendo a)ecados por la conrapare2 32 Conflictos or!anizacionales: on a0uello 0ue ienen lu+ar cuando los o"jeivos de las pares son conrapuesos2 Respeco a la resolución de con)licos 8uner demuesra ser más aserivo / eso lo vemos evidenciado en la escena en la 0ue dos marineros comienzan a pelear / el decide anes de considerar acciones escuc6ar las razones del implicado- al cual le adviere para 0ue no vuelva a repeir / le su+iere “dar ejemplo incluso ane la esupidez” 1Fra+meno de Marea Roja”4- in)undiendo con eso valores posiivos en sus su"ordinados2 9ro de los con)licos 0ue la ripulación uvo 0ue en)renar- se evidencia en la escena en la 0ue la ripulación se divide cuando el capián Ramse/ es encerrado en su 6a"iación- para ese caso considero 0ue en am"os primó la ".s0ueda de sus propios inereses / dado 0ue los o"jeivos de Ramse/ / 8uner eran di)erenes- se cenran en la luc6a por el conrol del  Ala"ama mediane la prácica del moín2 “,7isen  apiudes para e)ecuar un manejo apropiado de los con)licos” 1Fu0uen- #$$34' -  Acepar la condición 6umana / la cadena de con)licos2 - ,n)renar el pro"lema en vez de eviarlo2 -  Acepar cuando los demás ienen ideas o pensamieno di)erene2 -  Aprender a uilizar el dialo+o / eviar las polBmicas2 - ,nender / escuc6ar a las pares compromeidas sin adopar posuras imparciales2 - Fomenar la siuación GanarGanar en la 0ue es posi"le lle+ar a un puno de - acuerdo 0ue son "enB)icas para odas las pares involucradas2 ,viar reprimir / e7ploar la a+resividad2 Con "ase a lo anerior- es posi"le ver 0ue el capián Ramse/ ane las medidas de 0ue 8uner 0uedara al mando- va en conra de al+una de las apiudes- /a 0ue para Bl resula irriane 0ue 8uner no le o"edezca / 0ue en la ma/oría de las siuaciones piense de manera disina2 Además- es claro 0ue el capián no iene volunad de )omenar una esrae+ia Ganar Ganar- sino 0ue "usca imponer sus ideales de lanzar los misiles sin con)irmar el se+undo mensaje2 9ro puno imporane- es respeco a la escena en la 0ue Ramse/ lle+a al puno de conrol del Ala"ama para pedir la llave de los misiles 0ue esa"a en poder de 8uner / dado 0ue 8uner decide 0uedarse callado / no responder- el capián responde de manera 11 a+resiva con pala"ras soeces / dándole dos +olpes en la cara del o)icial- lo cual va en conra del principio de “,viar e7ploar con a+resividad”2 >a di)erencia de a)ronar los con)licos se evidencia en la escena en la 0ue el capián su+iere repeir los simulacros 6asa 0ue la ripulación lo 6a+a "ien- reaccionando de )orma violena al a)irmar 0ue “la ripulación necesia una paada en el rasero”- sin em"ar+o8uner le dice 0ue lo 0ue realmene necesia"an era una palmeada en la espaldare)iriBndose a la moivación 0ue como líderes ellos enían 0ue darles2 ,n ese puno- es imporane raer a colación los apores de 1Cove/- #$$34- el cual menciona en su li"ro cuales son las caracerísicas de una persona e)eciva2 Así mismoplanea la imporancia de romper los paradi+mas para el caso de la película es posi"le apreciar 0ue 8uner para ser al+uien miliar es disino a lo 0ue com.nmene esperamos de ese ipo de personas- es al+uien 0ue rompe con el paradi+ma / el capaz de ponerse en el lu+ar de los demás proe+iendo con sus acciones a las personas inocenes2 “>os 6á"ios de una persona e)eciva son ” 1Cove/- #$$34' - $er "roactivo: no solo se limia a omar la iniciaiva- si+ni)ica 0ue cada 0uien es responsa"le de su vida / solo la propia persona puede conrolarse / ele+ir lo 0ue - le conviene2 Establecer fines: si+ni)ica empezar con una clara visión del )uuro2 Identificar "rioridades: se de"e 6acer la disinción enre lo 0ue es imporane / lo - 0ue es ur+ene2 Pensar en !anar(!anar: es dejar de pensar solo en el "ene)icio paricular para - pensar en el "ene)icio com.n- "asado en los principios de la e0uidad2 Procurar com"render y lue!o ser com"rendido:   ,so iene 0ue ver con la - convivencia / la capacidad 0ue se iene de colocarse en el lu+ar de los demás2 $iner!izar: ,s el 6á"io relacionado con la inerdependencia- en enender 0ue las la"ores no es posi"le 6acerlas una sola persona- sino 0ue se necesia de - personas 0ue )ormen un e0uipo compaco2 Afilar la sierra: ,se 6á"io iene 0ue ver con corre+ir las cosas ne+aivas / a)ianzar en a0uellas 0ue sean posiivas / 0ue permia lo+rar los o"jeivos2 (e los aneriores  6á"ios en la película Marea Roja- el se+undo al mando 8uner es viso como el más e)ecivo respeco al capián Ramse/ / se evidencia en la escena casi al )inal- en donde la ripulación lo+ra complear el se+undo mensaje dándose cuena 0ue la 12 orden de aacar 6a"ía sido can celada- eviándose así un desasre nuclear de +randes proporciones2 8uner lo+ra ser proacivo- esa"lece )ines 0ue es ase+urar la inerpreación adecuada del se+undo mensaje cumpliendo con el 6á"io +anar+anar / procurando comprender para ser comprendido2 Mienras 0ue Ramse/ es odo lo opueso2 or ora pare- la ripulación del Ala"ama puede ser visa como or+anización dedo 0ue ese concepo “se re)iere a un conjuno de personas 0ue se or+anizan para se+uir  o"jeivos comunes” Gómez 1#$%342 ,s imporane 0ue una empresa sea capaz de esa"lecer una culura or+anizacional adecuada2 or ora pare- la or+anización será e7iosa en la medida en 0ue esa )omene una culura or+anizacional apropiada2 “>a culura or+anizacional se re)iere al conjuno de valores / creencias 0ue comparen los 0ue 6acen pare de la or+anización- es la )orma en 0ue se oman las decisiones”2 1(urive- #$$#4 ,s imporane 6a"lar de las E )uenes de la culura or+anizacional plaeada por  1Rodrí+uez- #$$D4 esas son' %2 Caracter)stica de los inte!rantes de una or!anización:  los ine+ranes de una compa5ía jue+an un papel )undamenal es la culura or+anizacional / esos al ser  diversos- 6ace 0ue la culura varia de una empresa a ora2 #2 a *tica or!anizacional: >as or+anizaciones esa"lecen valores para re+ular la conduca o el comporamieno 0ue sur+en de la Bica2 on imporanes la e0uidad / la jusicia2 32 a naturaleza de las relaciones laborales:   las políicas de aleno 6umano / promoción in)lu/en en el es)uerzo 6ec6o por el ra"ajador para alcanzar los o"jeivos2 +, Estructura or!anizacional: (e"ido a 0ue las esrucuras de or+anización di)ieren enre las empresas- así mismo varía la culura2 >as esrucuras pueden ser alas / cenralizadas 1no 6a/ auonomía4 / planas / descenralizadas 16a/ auonomía / li"erad de conrolar sus acividades42 Respeco a la película- vemos 0ue Ramse/ / 8uner proponen una culura or+anizacional di)erene en)ocada en principios opuesos- mienras Ramse/ maneja un es0uema imposiivo / auoriario- 8uner se "asa en una culura paricipaiva / democráica2 13 Conclusiones: ara concluir- desde mi perspeciva la película Marea Roja esá "ien consiuida / re)leja imporanes concepos 0ue las di)erenes or+anizaciones de"en ener en cuena2 ,sos concepos son los de >ideraz+o- Con)lico- manejo de con)lico / or+anización2 ,sos emas 6an sido o"jeo de numerosos esudios 0ue primordialmene "uscan resalar  su imporancia / cu/os 6allaz+os se en)ocan en el o)recimieno de pauas para ejercer un lideraz+o +enuino- lo cual permia manejar los di)erenes casos de con)licos 0ue esán a la orden del día2 Además- es imporane 0ue las compa5ías )omenen una culura or+anizacional 0ue va/a de acuerdo con su misión / esrucura especi)ica2 >a película deja una ense5anza "asane valiosa / es 0ue no se de"e ser apresurado al momeno de omar decisiones- en especial cuando de ellas depende un sin n.mero de vidas2 ,l comandane 8uner nos o)rece un claro ejemplo de las caracerísicas esenciales 0ue de"e ener un líder- las más imporanes son' de"e ser aserivo- pensar en los demás- ser  paricipaivo- de"e sa"er dele+ar / moivar al +rupo para alcanzar los di)erenes o"jeivos2 or su pare- el capián Ramse/ nos ense5a un caso ne+aivo de lideraz+o ejerciendo un esilo auoriario / menospreciando a sus cola"oradores2  Al )inal- pudimos ver como la cauela / las cualidades del se+undo a car+o 8uner llevaron a eviar el inicio de una +uerra 0ue pudo 6a"er raído consecuencias ne)asas a nivel +lo"al2 14 Referentes -iblio!r#ficos: arrera /. 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