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Calificación para este intento: 60 de 70

Presentado 20 nov en 10:47
Este intento tuvo una duración de 65 minutos.

Pregunta 1
0 / 5 ptos.
De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:

Podemos identificar los actores de la investigación.

Respondido

Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.

Respuesta correcta

Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido demasiado
estudiado o requiere otra mirada nueva.

Podemos establecer la metodología de investigación.

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación radica en:

Entender los antencedentes del un tema específico.

¡Correcto!

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la capacidad de
abordar escenarios complejos.

Entender la población relacionado con la investigación.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan abordar varios
escenarios al mismo tiempo.

Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa. el contexto histórico y cultural. los artefactos. ¡Correcto! Revisar si las preguntas contienen las respuestas.el lenguaje. Elena Achili(2005). delimitar interese y recortar escenarios de trabajo. el relativismo. se orientan a producir cambios. La descripción. y el racionalismo. las interacciones. la conceptualización. tratan aspectos metodológicos. el relativismo. están impregnadas de juicio de valor.Pregunta 3 5 / 5 ptos. son preocupaciones teóricas. el lenguaje. presenta los siguientes pasos para poder orientar la investigación. el lenguaje que construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos sociales. los artefactos. creativa. diferente. lo empírico. La perspectiva construccionista se caracteriza por: ¡Correcto! El antiescencialismo. Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o arbol ramificado. el cuestionismo. la autoreflexión y el cuestionamiento de la verdad aceptada. La descripción. lo empírico. Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del investigador. . El antiescencialismo. y el racionalismo. lo social. Pregunta 4 5 / 5 ptos. las represanciones. las interacciones.

¡Correcto! El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal separa los conocimientos. . El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal separa la realidad bio-psico-social. Saber por que quiero hacer la investigación. ¡Correcto! Identificar hacía donde quiero dirigir la investigación. la información y comunicación. Pregunta 6 5 / 5 ptos. El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal integra los conocimientos. Plantear los objetivos de investigación permite: Resolver el problema de investigación. la información y comunicación.Pregunta 5 5 / 5 ptos. Definir la hipótesis de investigación. Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender como opera el paradigma de la simplificación. El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal integra los conocimientos y la información. Pregunta 7 5 / 5 ptos.

describir a los actores involucrados.El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de investigación social denominada: Investigación Participativa Activa Investigación Social Comunitaria ¡Correcto! Investigación Acción Participativa Investigación Participación Comunitaria Pregunta 8 5 / 5 ptos. resaltar las diferentes opiniones y puntos de vista. realizar descripciones sobre los principales conceptos. Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la problemática. Los anteriores pasos de conocen como: Método científico Metodología de la investigación cualitativa ¡Correcto! Cartográfía Diseño y Método Pregunta 9 . cruzar las contorversias que se generen y plantear posbilidades para resolver el problema.

Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla. Pregunta 10 5 / 5 ptos. Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente específica dominante. La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas. la ceguera y el error. Lo anterior siginifica que: ¡Correcto! Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender las situaciones que nos resultan complejas. "Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo. hay que definir una corriente y revisar el contexto y los antedecentes. es fundamental recurrir a la integración de saberes". Pregunta 11 5 / 5 ptos. La anterior afirmación significa que: La interdiciplinariedad no es necesaria. se ha avanzado bastante en la búsqueda de conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia. ¡Correcto! Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser interdisciplinarios. Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente específica emergente. De acuerdo con Edgar Morín(2007). Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente específica.5 / 5 ptos. .

Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas. De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social Sociológica (PSS) se refiere a: La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda. CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial. Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se encuentran incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas. ¡Correcto! La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda. Pregunta 12 5 / 5 ptos. Lo anterior es verdadero porque: ¡Correcto! Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo.El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más dificiles de concretar. Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y opiniones. La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial. plantea que se deben utilizar métodos interpretativos para entenderla. plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. Es mas difícil para novatos que para los experimentados. plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular leyes generales al respecto. .

Pregunta 14 5 / 5 ptos. que plantea resolver el interrogante de si ¿el conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo? ¡Correcto! La dimensión ontológica. ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta? . La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial. plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999). De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social Psicológica (PSP) se refiere a: Respondido La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe. que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se conoce?. plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular leyes generales al respecto. plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto. plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.Pregunta 13 0 / 5 ptos. La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda. Respuesta correcta La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco superficial. que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada? La dimensión ontológica. Una de estas dimesiones es: La dimensión ontológica. existen tres dimensiones para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo.

La dimensión ontologíca. que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al conocimiento de la realidad? .