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63 D I A L 9 C P © P o r t o E d i t o r a f o t o c o p i á v e l Nome N.° Turma Data Avaliação Professor(a) Grupo IPARTE A Lê o poema seguinte. Cidade Cidade, rumor e vaivém sem paz nas ruas,Ó vida suja, hostil, inutilmente gasta,Saber que existe o mar e as praias nuas,Montanhas sem nome e planícies mais vastasQue o mais vasto desejo,E eu estou em ti fechada e apenas vejoOs muros e as paredes, e não vejoNem o crescer do mar, nem o mudar das luas.Saber que tomas em ti a minha vidaE que arrastas pela sombra das paredesA minha alma que fora prometidaÀs ondas brancas e às florestas verdes. Sophia de Mello Breyner Andresen, Obra Poética I , 2.ª ed., Ed. Caminho, 1991 Teste de avaliação 6 Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem. 1. Transcreve as palavras do poema que demonstram a presença do sujeito poético. 2. Ao longo do poema, são contrapostos dois espaços que correspondem a modos de vida dife-rentes. Identifica-os e caracteriza-os. 3. Identifica a quem se dirige o sujeito poético, justificando com excertos textuais. 4. Indica o desejo manifestado pelo sujeito poético. 510 64 f o t o c o p i á v e l Teste de avaliação 6 5. Aponta os recursos expressivos presentes no seguinte verso e comenta a sua expressivi-dade: “Ó vida suja, hostil, inutilmente gasta,” (v. 2) 6. Relativamente a este poema: a. indica quantas estrofes o compõem, classificando-as de acordo com o seu número de versos; b. indica um exemplo de rima toante na segunda estrofe; c. faz o esquema rimático da segunda estrofe, classificando a rima; d. divide em sílabas métricas o primeiro verso do poema. PARTE B Lê o texto seguinte. Os que vão Há, em torno de Os Ciganos , uma curiosa história familiar. Este livro começou por ser um fragmento inédito descoberto, na primavera de 2009, entre os “milhares de papéis” do espólio de Sophia de Mello Breyner Andresen. O manuscrito não estava datado, mas a aná-lise da caligrafia permitiu situá-lo “em meados dos anos 60”. Numa nota introdutória a esta primeira edição, Maria Andresen, também poeta, além de professora universitária, compara o arranque desta história (não mais do que sete páginas de texto) com outros livros infantis de sua mãe: Noite de Natal , A Fada Oriana e A Menina do Mar . O que lhe parece singular em Os Ciganos é o facto de o protagonista, Ruy, sentir “o desejo de um lugar onde a norma familiar e protetora não chegue”, arriscando uma fuga em que se coloca à prova e se expõe a “situações de alto risco”. É justamente quando o rapaz salta um muro – a barreira que separa o vigiado conforto doméstico da incerteza do mundo exterior – que o esboço narra-tivo de Sophia se detém. Maria Andresen desafiou o irmão, Miguel Sousa Tavares (M.S.T.), a concluir a história, valendo-se da sua experiência enquanto autor de livros infantis. Com dúvidas sobre a legiti-midade do projeto, M.S.T. sondou os filhos. E foi então que Pedro Sousa Tavares, mais na qualidade de neto do que na de escriba (formatado pelos espaços reduzidos dos jornais), se chegou à frente e pôs mãos à obra. “Peço desculpa pela ousadia de não ter hesitado mais do que alguns segundos antes de dizer que sim”, explica. “Imaginem um mecânico da NASA a quem subitamente é dada a oportunidade de acompanhar o Neil Armstrong na missão Apolo XI. Seguramente não lhe faltarão razões, todas elas atendíveis, para se escusar à tarefa. Mas não é todos os dias que alguém nos convida para ir à Lua.” O principal mérito do “mecânico da NASA” está no 5151020 DI AL 9 CP © P or t oE d i t or a 65 f o t o c o p i á v e l D I A L 9 C P © P o r t o E d i t o r a Teste de avaliação 6 respeito pela escrita inimitável de Sophia (“imitá-la seria caricaturá-la”). O texto da avó, a azul, é uma coisa; o do neto, a negro, é outra completamente distinta. Este nunca alcança os requintes poéticos daquela, nem se atreve a frases tão altas, nem tão nítidas […].No início há um rapaz “muito desarrumado”, Ruy, que foge de casa para seguir os ciga-nos, atraído por esses homens que “jogam com a morte” e “não conhecem laços”, mas a história prossegue depois de forma desenvolta e sem cesura. Ruy é um “gadjó” que aprende a liberdade, a cultura cigana e a arte de atravessar ribeiros a pisar pedras escorregadias, mas também ensina aos novos amigos “coisas do seu próprio mundo” (como ler e escrever), das quais, para seu espanto, eles se mostram invejosos. Se a parte de Sophia nos apresenta um rapaz fascinado pelo “ruído de festa”, mas inde-ciso em segui-lo, a continuação de Pedro mostra como ele descobre depois a sabedoria ances-tral dos Rom, a sua vida e a raiz do nomadismo: “Nós não moramos, nós vamos.” Numa história sobre encontros, a imagem final no circo – com os dois amigos caminhando um para o outro no arame – é particularmente feliz. ★★★★ OS CIGANOS Sophia de Mello Breyner Andresen e Pedro Sousa Tavares, ilustra-ções de Danuta Wojciechowska, Porto Editora, 2012, 64 págs., €18,80 José Mário Silva, in Atual, Expresso , 20-10-2012 DIAL9CP-05 Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas. 7. Seleciona, em cada item ( 7.1. a 7.5. ), a opção correta relativamente ao sentido do texto. Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. 7.1. O livro Os Ciganos foi (A) escrito na década de 60. (B) descoberto na primavera de 2009. (C) publicado em 2012. (D) reeditado em 2012. 253530 66 DI AL 9 CP © P or t oE d i t or a f o t o c o p i á v e l Teste de avaliação 6 7.2. Os autores (A) desenvolveram o livro em colaboração. (B) são filho e mãe. (C) escreveram partes diferentes da obra. (D) criaram um conto sobre as viagens espaciais. 7.3. Pedro Sousa Tavares compara-se a um “mecânico da NASA” para (A) mostrar o seu interesse pela exploração espacial. (B) indicar o motivo que o levou a aceitar continuar a história. (C) comparar a importância da obra de Sophia a uma viagem à Lua. (D) apontar os motivos por que não aceitou a tarefa. 7.4. A escrita de Sophia e de Pedro Sousa Tavares (A) distingue-se pela cor e estilo. (B) é indistinta. (C) reconhece-se apenas pela cor. (D) é muito semelhante. 7.5. A obra (A) mostra as relações entre uma criança e os seus pais. (B) tem como personagem principal um rapaz que foge de casa. (C) narra uma viagem à Lua. (D) desenvolve-se em torno de uma família circense. 8. Seleciona a única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto. Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. (A) “que” (linha 10) substitui “a barreira” . (B) “lhe” (linha 20) substitui “Neil Armstrong” . (C) “seu” (linha 31) substitui “Ruy” . (D) o pronome “o” em “segui-lo” (linha 33) substitui “ruído de festa” .
