Estrutura De Desarrollo Caso Karate Kid 2010 29-04-2017

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UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELAZQUEZ Escuela de Postgrado Año 201 Materia: !est"#$ estrat%g"ca del &actor 'u(a$o Profesor: Julio José Marino Novoa Traba Trabajo jo práct práctico ico:: Kara Karate te Kid Kid ESTRUCTURA DE DESARROLLO CASO KARATE KID Índice. 1.- Sinopsis. La Película Karate Kid, tiene como primer escenario la ciudad de Detroit, ciudad en la cual viven Dre Parker y su Madre; es por motivos laborales que Dre y su madre tienen que viajar a la !ina y establecerse allí. "l lle#ar al País asi$tico Dre !ace un ami#o de nombre %arry, el cual !abla su mismo idioma, este lo invita a ju#ar en el parque, y es a!í donde Dre conoce a Meiyin# y se enamora de ella casi inmediatamente, lue#o de entablar una conversaci&n amena con ella, !en# Lu, un ami#o de la 'amilia de Meiyin#, sale a llamarle la atenci&n a la ni(a botando los documentos de ella al suelo, es a!í donde Dre interviene para de'enderla y !en#, que es un prodi#io en el karate, le da una #olpi)a tremenda; lue#o de ello !en# se#uir$ acosando a Dre !aci*ndole la vida imposible en !ina. +n una represalia de Dre ante el acoso constante de !en# decide ba(arlo con a#ua de desperdicio y !en# como es l&#ico, acompa(ado de sus ami#os, le da una #olpi)a muy dura; en dic!a olpi)a aparece el -r. %an, que es el !ombre de mantenimiento del edi'icio, para de'enderlo !aciendo uso del Karate que domina muy bien; este al tratar de detener el abuso contra Dre, es que en compa(ía del muc!ac!o decide ir a !ablar con el Maestro de Karate de !en#, involucr$ndolo en un torneo de Karate en el cual Dre deber$ de participar. +s a!í donde el -r. %an empie)a a entrenar a Dre ense($ndole en primera instancia la disciplina, ya que Dre acostumbra botar su casaca al suelo cuando se la quita, y es que de esta simple actividad saca una t*cnicas de Karate; así tambi*n le ense(a que el Karate no es solo #olpes , sino madure), disciplina y muc!os otros valores mas. Lle#ado el momento de torneo, Dre lo#ra culminar su entrenamiento #racias al es'uer)o puesto en aprender y es así que lo#ra #anar el mismo limpiamente aplicando lo aprendido del -r. %an, a pesar que el maestro de la academia de Karate donde estudia !en#, usa artima(as sucias intentando #anar el torneo. 2.- Personajes Principales. Los personajes mas resaltantes de la Película Karate Kid, estrenada en el /0/ son1 • 2aden -mit! como Dre Parker  • 2ackie !an como !an como Sr. Han • 3araji P. %enson como %enson como Sherry Parker  • 4!en5ei 6an# como 6an# como Cheng Lu • 7on##uan#8u como 7on##uan#8u  como Maestro UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELAZQUEZ Escuela de Postgrado Año 201 Materia: !est"#$ estrat%g"ca del &actor 'u(a$o Profesor: Julio José Marino Novoa Trabajo práctico: Karate Kid • 6en5en %an como Meiying  • %arry 9an orkum como Instructor de música • 4!ensu6u como Padre de Meiying  • 4!i!en# 6an# como Madre de Meiying  • Lukearberry como Harry  • -!ijiaL: como Liang  3.- Misin. La misi&n de Dre es es'or)arse para aprender Karate, el cual ser$ ense(ado por el -r. %an, para así poder de'enderse en el torneo de Karate y conse#uir  vencer sus miedos y a sus acosadores que participaran en el torneo. !.- "isin. Lo#rar que Dre sea el campe&n del torneo de Karate a reali)arse; pero mas que eso sepa en'rentar sus miedos, esto lo lo#rara #racias a la ayuda del -r. %an, quien ser$ su maestro y mentor del Karate. #.- "isin. La no di'usi&n del ullin# $.- %o&a por personaje. Dre Parker  %ORTALE'AS DE(ILIDADES -ociabilidad anas de aprendi)aje tra ultura -u misma -ociedad Cheng Le %ORTALE'AS DE(ILIDADES +l #rupo de ami#os +l conocimiento del kun# 'u MP+3+@<"- "7D<@"L+• • • • >rientaci&n al cliente interno y eAterno >rientaci&n a los resultados alidad de trabajo Btica >MP+3+@<"- =@<>@"L+• • • Lidera)#o onocimiento del ne#ocio y manejo de las relaciones apacidad de plani'icaci&n y or#ani)aci&n >MP+3+@<"- +-P+Í=<"• 3rabajo en equipoEcolaboraci&n Página 3 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELAZQUEZ Escuela de Postgrado Año 201 Materia: !est"#$ estrat%g"ca del &actor 'u(a$o Profesor: Julio José Marino Novoa Trabajo práctico: Karate Kid • • • • • • • • • • • • • • 3olerancia a la presi&nEautocontrol apacidad para aprender  omunicaci&n para aprender  omunicaci&nEcapacidad para entender a los dem$s %abilidadEpensamientoCanalíticoEconceptual  "daptabilidadC'leAibilidad &er Inor/al<. +ste personaje desarrolla un comportamiento de lidera)#o dentro de la película, ya que el anima y da el ejemplo de enemistad contra aquellos que nos comparten su punto de vista y !asta cierto punto promueve la Aeno'obia contra eAtranjeros, mantiene y desarrolla un lidera)#o de tipo , ya que 'ija objetivos y los transmite retroaliment$ndolos a los inte#rantes del #rupo, tambi*n desarrolla Página 5 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELAZQUEZ Escuela de Postgrado Año 201 Materia: !est"#$ estrat%g"ca del &actor 'u(a$o Profesor: Julio José Marino Novoa Trabajo práctico: Karate Kid un comportamiento de plani'icaci&n y or#ani)aci&n, ya que es capa)a de identi'icado y determinar al in'ormaci&n si#ni'icativa, y desarrolla un comportamiento de este tipo en #rado , porque conoce muy bien las responsabilidades diri#e varios proyectos simult$neamente, tambi*n desarrolla un comportamiento de trabajo en equipo en un #rado ", por que identi'ica los objetivos del equipo y orienta su trabajo de *l y de su #rupo 1!.- Mas+er Li :Maes+ro in&isciplina&o &e K7n4 %7<. +l maestro master li desarrolla un comporatmiento bediencia es la actitud de acatar &rdenes, normas, re#las o comportamientos, un valor muy importante para las buenas relaciones y la superaci&n. +ste es la acci&n que tiene que tomar D7+ P"7+7 con'iando y obedeciendo al -7. %"@ para poder superarse, aunque para esto tiene que pasar  por ejercicios que para el si#ni'iquen innecesarios. Pero despu*s se convence que esos ejercicios est$n !aciendo e'ectos y mejorando sus re'lejos. 2!.- Relacin ;ee S7?or&ina&o. n je'e no es aquel que simplemente manda. Debe ser un ami#o m$s de subordinado que colabore en todo lo que el necesite para sacar adelante su actividad, así mismo, el subalterno se sentir$ con'iado y responder$ con m$s a!ínco a las tareas a las que 'ue asi#nado. +n primer caso se tiene al M"+-37> D+ %+@ L quien es un ser que simplemente manda y #enera miedo en sus subordinados, pero en se#undo caso se tiene al -7. %"@ quien es el maestro de D7+ P"7+7 quien lo !ace de manera correcta. 2#.- En el Pri/er escenario. +ntendida como composici&n del encuadre, es todo el proceso que tiene la obra y tiene relevancia en cine cuando !ablamos de planos muy amplios en cuanto a tama(o y muy lar#os en cuanto a duraci&n Gpor eso se supone que se contrapone con el montajeH. +n ellos, veremos que un int*rprete entra en cuadro Gque sería el equivalente en teatro a entrar en la escenaH Dre conoce a una c!ica, el cree que ella !abla solo c!ino pero lue#o se da cuenta de que !abla espa(ol y empie)a a !acer tonterías a ella le !an #ustado las tren)as de Dre, !en# Le sale en de'ensa de ella porque no quiere que se le Página 8 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELAZQUEZ Escuela de Postgrado Año 201 Materia: !est"#$ estrat%g"ca del &actor 'u(a$o Profesor: Julio José Marino Novoa Trabajo práctico: Karate Kid acerce nin#?n c!ico y lo empuja. Dre se pone a la de'ensiva y eso !ace una pelea entre los dos pero el !ermanastro sabe kun#C'u y le pe#a una pali)a que lo deja inconsciente, el cual deja desconcertado a D7+ quien toma la decisi&n de mejorar. 2$.- En el se47n&o escenario. %aciendo el an$lisis con el libro +-3<>@ D+L 3"L+@3> %M"@>, de 3>>L "3>3"-K +-3P+>PL+ +C9>L3<>@ -PL+@+3 +n el mercado eAisten muc!os mas so't5ares de pa#o, #ratis, online y para descar#ar. 38.- (i?lio4ra>a. • • • a. • • 7evista1 "m*rica economía, >ctubre /0 Diario1 esti&n 32.- e?4ra>a. • • • 555. mono#ra'ias.com 555.isotools.com 555.matri)'oda.com Página 11 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELAZQUEZ Escuela de Postgrado Materia: !est"#$ estrat%g"ca del &actor 'u(a$o Profesor: Julio José Marino Novoa Trabajo práctico: Karate Kid • • • • • • • 555.es.xdocs.com 555.mart!aalles.com 555.es.5ikipedia.com 555.im'C'ormacion.com 555.aec.es 555.esan.edu.pe 555.observatorior!.com Página 12 Año 201