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EXERCÍCIO DE HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL

1a Questão

A criação da noção de Ocidente durante a Antiguidade foi construída com bases no seguinte contexto:

A oposição entre o mundo grego e demais áreas vizinhas, usando como símbolo a Guerra de Troia e as
Guerras entre gregos e persas.
A oposição entre o mundo ateniense e o mundo espartano, caracterizado pela Guerra do Peloponeso.
A oposição entre o mundo ateniense e o mundo romano, marcado pelos conflitos de dominação da região
da Ática.
A oposição entre o mundo romano e o mundo cristão, definido pelos episódios conhecidos como
Cruzadas.
A oposição entre o mundo cristão e o mundo Islâmico, estabelecido pelos fatos decorrentes das
Cruzadas.

2a Questão

O historiador que tem a História Antiga como sua área de concentração de estudos deve acostumar-se a
encontrar respostas criativas a uma pergunta científica que surgirá logo no início de sua pesquisa, que é a:

qual fonte traz a verdade sobre a História Antiga?
por que devemos estudar a História Antiga?
qual material nos sobrou das sociedades antiga?
qual a utilidade contemporânea da História Antiga?
por que a História Antiga é superior às outras temporalidades?

3a Questão

"Estudar história Antiga é um grande prazer, mas também um grande desafio." A assertiva que melhor explica a
frase acima é:

Compreender o mundo antigo é muito interessante, mas temos problemas sérios com o método de
estudo da Antiguidade.
Analisar a Antiguidade traz muitas surpresas porque é um período fascinante da humanidade e devemos
nos debruçar sobre ele.
O tempo é cruel com os vestígios da Antiguidade, por isso teremos dificuldade em compreender alguns
períodos do passado.
Existem muitas lacunas sobre o passado, mas isso é normal. É impossível para o historiador saber tudo
mesmo com tantas fontes disponíveis.
O desafio da Antiguidade está no fato de não termos muitos interessados em seu estudo, daí o pouco
conhecimento que possuímos sobre o período.

4a Questão

Caso o ideal de História e de historiador do grego Tucídides estivesse em voga em nossa sociedade, teríamos
em virgo o seguinte quadro:

os historiadores teriam que buscar a valorização de sua profissão, como fez Tucídides
os historiadores seriam substituídos pelos filósofos, visto como mais significativos
os historiadores falando exclusivamente da temporalidade na qual estão inseridos
os historiadores tendo que estudar o passado da Grécia para aprender sua história
os historiadores observando o passado que não distasse mais de cem anos de seu tempo

5a Questão

Refletir sobre a história antiga é notar que ela, assim como todas as outras sociedades estudadas no tempo, é
marcada por "continuidades" e "rupturas". Construir esse olhar, para o cientista social, é aprender:

a estudar a história sem filiar-se a nenhuma hipótese subjetiva
a ser eclético e pouco crítico no trabalho sobre o passado
a posicionar-se criticamente sob seus objetos de estudo
a prezar pela maior importância das rupturas sob as continuidades
a importância da crítica histórica para não ceder à ideia de ruptura

6a Questão

Estudar História Antiga apresenta uma série de dificuldades: temos a questão do distanciamento temporal, da
escassez de documentação e da preservação das fontes. As lacunas sobre esse período são
enormes. PORQUEainda não temos técnicas e dados suficientes para suplantar tais percalços?

A primeira assertiva está errada e a segunda está correta.
As duas assertivas estão corretas e são complementares
As duas assertivas contêm informações imprecisas.
As duas assertivas estão corretas, mas não são complementares.
A primeira asssertiva está correta, mas a segunda contém
imprecisões.

1a Questão

"Mas a preocupação do futuro atormenta-me menos pelos Troianos... que por ti, quando um Aqueu de cota de
bronze te levar consigo, chorosa, arrancando-te a luz da liberdade. Talvez então, em Argos, teças para uma
outra; talvez leves a água da fonte... sofrendo mil constrangimentos porque um destino brutal pesará sobre ti."
Essa fala do troiano Heitor à sua mulher (Ilíada, VI) pode ser tomada como prova de que, no mundo homérico:

os troianos, ao contrário dos gregos, estavam mais preocupados com o seu bem
estar particular do que com o coletivo.

para os perdedores. os vencedores. na guerra. cuja comunidade era derrotada na guerra." Homero é o primeiro historiador grego. de qualquer condição. às mulheres. Esta a exposição da investigação de Heródoto de Túrio. é neste contexto que fortalecem a figura dos historiadores na Grécia Antiga. estava reservada a escravidão 2a Questão Sobre a ascensão da História na Grécia. poupavam a vida dos guerreiros derrotados em troca da escravização do restante da população. 3a Questão Analise o texto com atenção e assinale a alternativa que explique qual é função da História na perspectiva de Heródoto: "A FUNÇÃO DA HISTÓRIA.os homens. as mulheres eram tratadas com mais respeito e sensibilidade do que viria a acontecer a seguir nos períodos arcaico e clássico. A tradição oral x a escrita. temiam as guerras porque. como um cronista. Os posicionamentos sobre História na Grécia Antiga eram diversos: enquanto Heródoto apresentava-se como o juíz da história e tinha nas observações o método para dar seu veredicto. seus principais nomes e suas concepções acerca desse saber. para que nem os . tendo no seu olhar inúmeros aspectos reconhecidos até hoje como vitais ao historiador. podemos afirmar que: Não existe a preocupação com a História na Grécia Antiga. tanto gregos quanto troianos. todos desejando construir a "A História do Povo Grego. Tucídides prega um trabalho com base no vivido e observado. elas significavam a morte. contando pessoalmente as batalhas que presenciou para a conquista de Tróia. este fenômeno só se manifesta a partir da dominação romana. Heródoto foi o "inventor" da História.

Sobre essas considerações.p. historiadores e arqueólogos olham para o tempo. sendo ciências com o olhar voltado ao passado. A História é mera narrativa. acabam se aproximando.acontecimentos provocados pelos homens. no mais. Neles. participavam elementos das dezenas de poleis que formavam o mundo grego. 2001. . com o tempo.43 A História é recordação. mas tem objetos diferentes de pesquisa." HARTOG. uma vez que tem o velho hábito de observar as demais disciplinas como auxiliares do seu trabalho. de fato. A História preserva a memória dos atos humanos para que eles não sejam apagados. o segundo.e. o primeiro pensa o homem e suas relações. A História é lembrança. A Arqueologia é. A história de Homero e Santo Agostinho. Devem ser vistas como estudos subordinados. seu papel é estudar os artefatos do passado e dar apenas subsidios aos arqueólogos. sendo a História mais importante. o que gera erros de parte a parte. 4a Questão História e Arqueologia. sejam apagados. História e Arqueologia se confundem. nem as obras grandes e admiráveis. 5a Questão Os Jogos Olímpicos começaram a ser documentados a partir do período arcaico. não se dá de maneira simples. investigação também da causa pela qual fizeram guerra uns contra os outros. no entanto. A tensão reside na dificuldade de estabelecer os limites entre as disciplinas. qual afirmação está CORRETA: Os arqueólogos tem parte importante nesta crise. Belo Horizonte: Editora da UFMG. se tornem sem fama. exigindo por parte de cada uma cuidados e um olhar crítico constante. um ramo da História. trazidas à luz tanto pelos gregos quanto pelos bárbaros. A História é o relato do tempo presente. Esse contato. objetos e artefatos. Podemos identificar como importante finalidade dos Jogos o (a): desenvolvimento de atividades de interação entre os gregos e os chamados barbaroi. François. sendo inclusive nuances de uma mesma disciplina.

Os primeiros atribuem à chegada dos Jônios. 1a Questão A Tróia histórica é uma questão muito debatida. crêem na chegada dos Dórios. tem formas e práticas absolutamente diferentes e divergem por terem pouco contato. arqueólogos e historiadores conflitam por que: como a arqueologia é um sub-tipo da disciplina história.definição das lideranças políticas das principais poleis gregas. cultura material e cultura acadêmica. não sendo reconhecidos pelo senso comum como um campo específico de pesquisa. Podemos identificar Tróia como um dos primeiros espaços de conflito ideológicos que marcam o pensamento Ocidental como a disputa entre: Cristianismo e Islã Democracia e Ditadura Diplomacia e Militarismo Oriente e Ocidente Dominantes e dominados 2a Questão . influenciados por Homero. seus ensaios tem sido insuficientes para compreensão da cultura no período missênico. arqueólogos foram tratados por muito tempo como auxiliares de historiadores. os dados históricos eram tratados como mais precisos. neste sentido suas conclusões divergentes geram dúvidas aos estudiosos. 6a Questão As descobertas arqueológicas tem sido fundamentais para compreensão do mundo grego. mulheres e escravos. objetos de arqueólogos e historiadores. Logo. realização de atividades esportivas entre os membros das poleis. Arqueologia e História divergem sobre os princípios da História da Grécia. comparação entre as poleis com objetivo de escolher aquela que coordenaria as demais. Sabemos que a guerra tem um sentido maior no discurso. afirmação dos gregos perante os não gregos visto que. No entanto. enquanto os segundos. Arqueologia e História tem olhares diferentes para o passado. por vezes. os últimos não poderiam participar. inclusive.

Grécia Peninsular e Grécia marítima Grécia continental. segundo Finley (1981.20). Grécia Peninsular e Grécia Ocidental . contando com homens livres. mulheres. a democracia já estava plenamente desenvolvida na região de Creta. Os metecos tinham direito à propriedade da terra. p. 4a Questão O Período Minoico é conhecido a partir das escavações realizadas por Sir Arthur Evans. o que está representado corretamente na opção: Grécia continental. Homens e escravos. esse período foi denominado Minoico em homenagem ao líder que conquistou a região e matou o Minotauro. Escravo e estrangeiros. o rei Minos. Apenas os Homens. crianças. durante a guerra do Peloponeso em 431. Os governantes eram eleitos por todos os residentes na cidade. 5a Questão O território da Grécia Antiga é comumente dividido em três partes. Dessa população. qual participava da vida política da cidade? Mulheres e crianças. Acerca deste contexto é correto dizer que: houve em Creta o desenvolvimento de uma sociedade de palácios suntuosos que floresceu entre 2000 e 1450 a. 3a Questão Qual a principal característica da democracia ateniense na época clássica? Os poderes estavam concentrados na Assembleia popular Atenas era uma cidade-estado autônoma. Grécia Peninsular e Grécia Oriental Grécia continental. era da ordem de 250 mil a 257 mil habitantes. a Grécia sofreu uma grande invasão romana e apenas Creta permaneceu livre. mas já estava unificada política e geograficamente. O governo era exercido pelo Conselho de Éforos.C a Grécia não era tão desenvolvida. Homens e mulheres.A população ateniense. escravos.

que. não plantam nem lavram. Odisséia) O texto elaborado na Grécia antiga observava na existência daqueles Ciclopes estranhos: uma ausência de regras comuns de convivência e de um espaço coletivo de deliberação política.. uma indiferença para com a religião politeísta e uma extrema afabilidade nas relações familiares. de sorteios bienais. Entretanto. era baseado na eleição de representantes para as Assembléias tribais. 2a Questão .] e cada um dita a lei a seus filhos e mulheres.. pois negava a existência de representantes eleitos pelo povo. confiando nos deuses imortais.. entre os quais tudo nasce. Sobre o regime democrático ateniense é CORRETO afirmar que: era erroneamente chamado de democrático. homens soberbos e sem leis. estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos poderiam participar livremente das decisões tomadas nas assembléias da cidade-estado. 1a Questão Atenas é considerada a criadora do regime democrático no mundo antigo. Grécia Peninsular e Grécia Insular Grécia continental. que se reuniam uma vez por ano e discutiam sobre os mais variados assuntos. Grécia Insular e Grécia territorial 6a Questão Chegamos à terra dos Ciclopes.] Não têm assembléias que julguem ou deliberem. o preenchimento de cargos públicos era feito através de eleições anuais e ainda. a proeminência de um individualismo guerreiro e um descompromisso para com as ações coletivas.. não podemos avaliá-lo com as concepções modernas de democracia. uma sofisticação de costumes e de comportamentos ainda não conspurcados pela vida da Polis. uma possibilidade de expansão da democracia e de instalação de colônias fora da Grécia. apenas os homens livres eram considerados cidadãos e participavam diretamente das decisões tomadas na cidade-estado através da freqüência nas assembléias e assumindo cargos públicos. (Homero. sem se preocuparem uns com os outros. sem que a terra tenha recebido semente nem cultura [. nem leis [.Grécia continental.

Sobre essa questão é correto afirmar que: existe uma transformação por conta da ascensão de novos grupos ao poder. no sentido de ampliar . II e IV estão corretas as assertivas II e III estão corretas. II e III estão corretas I. Templos religiosos e espaços secretos Espaços de discussão política sacerdotes 3a Questão Dentre as principais realizações do legislador Sólon podemos identificar as seguintes: I . III . hippeis. principalmente entre os políticos atenienses. Passam a ser cidadão todos os que pagam seus impostos.Anulou as dívidas dos camponeses e a escravidão por dívidas. II . exigindo mudança das regras.Liderou Atenas em sua luta contra Esparta nas Guerras Médicas IV . as assertivas I e III estão corretas 4a Questão Nas cidades-estado da Grécia arcaica e em sua transição para o período clássico a questão da cidadania foi intensamente debatida. uma vez que Atenas agora se tornara um grande centro de poder na região.Dividiu a população em quatro classes censitárias: pentacosiomedimnos. zeugitas e tetes.O termo meteco significava em Atenas: Elementos da Paidéia estrangeiros que viviam em Atenas.Fez reformas abrangentes mantendo os privilégios dos eupátridas as assertivas I e II estão corretas as assertivas I. inclusive mulheres.

uma vez que com as guerras os estrangeiros serão proibidos de se tornarem cidadãos. por exemplo. III e IV estão certas II. III .A participação das mulheres na democracia eram limitado. uma vez que sem voz direta.É um modelo representativo em que os representantes se reuniam na àgora para escolher aqueles que por um tempo determinado os representariam.Apesar do nome. II e IV estão certas 6a Questão A palavra Filosofia significa amor à sabedoria. 5a Questão Sobre a democracia ateniense. II . I. Um dos mais importantes filósofos gregos foi Sócrates. IV . com crises ditatoriais e reformas políticas na Atenas do período Arcaico. Muitos homens. era um modelo excludente. desde os primórdios da história grega. pautado no princípio da cidadania.Nasce fruto de um processo político complexo. podemos entender que: I . ela dependia sempre de um cidadão para pleitear em seu nome. dentre suas construções como filósofo destaca-se: o resgate da noção de tempo. esquecida no contexto a elaboração do conceito do "mundo das ideias" a criação do método chamado Maiêutica (parto em grego) a produção do conceito de "espécie" a influência positivista sobre os jovens atenienses 1a Questão . passaram a refletir sobre a natureza humana.o tesouro do governo e financiar novas guerras. uma vez que antes somente os proprietários de terra eram cidadãos e depois é todo aquele que lutou por Atenas ou Esparta. passa por uma transformação. Nenhuma das respostas anteriores. mudam as regras. III e IV estão certas III e IV estão corretas I e II estão certas I. o universo e fizeram descobertas que permanecem até os nossos dias.

nada é mais fácil que obedecer. . com exceção de Atenas. em suas épocas clássicas. Acerca da participação política na Hélade é correto afirmar que: em Esparta. em Atenas. porque é impossível a coexistência de várias relações sociais de produção na mesma formação social. tais indivíduos são destinados. A partir desta afirmação. os cargos públicos eram sorteados entre os cidadãos. ou a fera ao homem. são os homens nos quais o emprego da força física é o melhor que deles se obtêm. os esparciatas se reuniam em uma assembleia chamada helieia em Atenas. por natureza. mulheres e hilotas escolhiam membros da Ápela. hilotas ou periecos participavam igualmente da Ápela. à escravidão. para eles.O teor do conceito de formação social é exatamente sublinhar a pluralidade e a heterogeneidade dos possíveis modos de produção dentro de qualquer totalidade histórica e social. tanto as ocidentais. Partindo dos nossos princípios. os eupátridas. segundo Aristóteles. podemos concluir que: na Antiguidade Grega. inviabilizou o desenvolvimento da democracia grega. a escravidão só é útil para os senhores. (. como Grécia e Roma. esparciatas. conhecida como hilotismo. O escravismo antigo era o modo de produção comum a todas as grandes formações sociais da Antigüidade.. organizados sob a dominância de um deles. a escravidão não pode ser justificada com argumentos retirados da natureza diferente dos homens o estatuto da escravidão advém da própria diversidade existente entre os homens. todas as poleis utilizavam amplamente a mão-de-obra escrava. o escravismo antigo. outros escravos. A escravidão não coexistiu com outras relações sociais de produção na época clássica porque a sua extraordinária ampliação provocou o declínio do trabalho livre e o desemprego generalizado. Afirmar que o modo de produção escravista coexistia com outros modos de produção é absurdo. uns são livres. em Esparta." ARISTÓTELES. cujo maior exemplo encontrava-se em Esparta. O modo de produção dominante na Grécia clássica não era como afirmam historiadores tradicionais. sendo que alguns nasceram para viver na escravidão. A Política. eram escravistas e coexistiam com outras relações sociais de produção subordinadas. dos homens. e interpretando o pensamento de Aristóteles. como as orientais. assinale a opção que se refere corretamente ao escravismo antigo no mundo grecoromano. porque. justificada por Aristóteles. o que é justificado pelo texto de Aristóteles. A partir da leitura do texto acima.) Assim. As relações sociais dominantes nos mundos grego e romano. mas a servidão coletiva dos hilotas. 3a Questão "Há na espécie humana indivíduos tão inferiores a outros como o corpo o é em relação à alma. mulheres e periecos escolhiam representantes na Heliéia em Esparta. permitindo o acesso ao voto da maioria da população. os esparciatas. a existência da escravidão. 2a Questão A participação pólitica no Brasil atual é bastante abrangente.. e para eles é útil e justo viver na servidão.

" Tucídides.Com Péricles. A guerra que durou quase trinta anos e provocou uma terrível peste em Atenas. criou as condições para a intervenção de Filipe da Macedônia. Sobre a crise provocada pela Guerra do Peloponeso é correto afirmar: Após o tratado de paz assinado por atenienses e espartanos em 421 a. a cidade de Esparta adotava uma forma de governo conhecida como oligarquia ou diarquia. O final da guerra resultou em um período de florescimento cultural e político.Desejando expandir seu sistema político. Atenas submeteu Esparta e Tebas e deu aos habitantes dessas duas cidades os mesmos direitos conferidos aos atenienses. a guerra recomeçou com a traição de Péricles. Francis.No século V a.31. p.C. as conquistas militares de Alexandre Magno expandiram o domínio político de Atenas até a Península Itálica. São Paulo: Brasiliense. 1987. .Durante o governo de Péricles. é correto afirmar: I . 5a Questão Sobre a sociedade e os sistemas políticos da Grécia antiga.C. deveriam participar das assembléias e decisões de governo. por fim. sucedeu-lhe Tebas e. V . Assinale a alternativa que contenha as afirmações corretas. A primeira potência hegemônica da guerra foi Esparta. denominado "Século de Péricles". a democracia ateniense foi ampliada. porém seu governo também foi marcado pelo auge do escravismo. da qual foi vítima o próprio Péricles. A guerra foi um conflito entre os persas e os gregos e teve início com a invasão persa da cidade grega de Mileto em 430 a.4a Questão "Ninguém cuidava de atingir um objetivo honesto. Atenas. não se cuidava mais da piedade do que da impiedade desde que se via todos morrerem indistintamente. Sócrates. III . independentemente da situação econômica de cada um. In WOLFF. IV. Ninguém era retido nem pelo temor dos deuses nem pelas leis humanas.Diferentemente da vizinha Atenas... pois não se sabia se se ia viver o suficiente para realizá-lo. C. os cidadãos atenienses. II .

Na utilização da população romana como braço armado para seu exército. a formação intelectual dos atenienses permitiu a instituição da democracia e o fim da escravidão. especialmente nas Assembléias. Creta foi herdeira dos dois sistemas educacionais. enquanto os espartanos valorizavam o caráter militar. Estão corretas as afirmativas III. V Estão corretas as afirmativas II. os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania por intermédio de atividades culturais. Em linha gerais. Na crescente indústria artesanal romana. C) sobre Roma. os atenienses valorizavam uma educação mais abrangente. podemos atribuir o interesse dos etruscos pela região de Roma ao seguinte fator: Ao cultivo das férteis planícies romanas e na escravização de seus habitantes.Estão corretas as afirmativas I. IV Estão corretas as afirmativas I. podemos afirmar que: as relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres fossem educadas e. tanto ateniense quanto espartano. produtora de vinhos e azeites de alta qualidade. V Estão corretas as afirmativas II. criando um método de ensino que mesclou as duas. a forma de organização política era a monarquia. Neste período. Essa é considerada a primeira fase da história política romana. IV 6a Questão Comparando-se a educação ateniense com a espartana. Roma estava no meio do caminho para o sul onde os etruscos comercializavam com os gregos. III e V. de aproximadamente três séculos. sua organização administrativa era . se destacassem na sociedade. com isso. IV. IV. II. que equilibrasse a formação intelectual e física do cidadão. 2a Questão Durante o domínio etrusco (VI-VIII a. 1a Questão Os etruscos e romanos tiveram uma longa relação: segundo a tradição. Na escravização da população romana e venda de uma parte desse contingente.

. O Senado era um órgão consultivo dos magistrados e os cônsules interpretavam e consultavam as leis. o personagem Enéias . a concepção de leis. Cabia ao Senado o poder Executivo e aos cônsules o domínio Judiciário. O Senado assumia mais prerrogativas. Cabia ao Senado o comando do exército e aos cônsules. Era função do Senado fazer o recenseamento da população e dos cônsules fiscalizar a conduta moral romana. dividida entre os senadores os etruscos estavam divididos em Governantes e a população romana representavam os Plebleus a população estava organizada três tribos (TRIBUS) e cada uma destas. Os senadores eram escolhidos por meio de votação para um mandato de 5 anos quando eram substituídos.um príncipe troiano filho de um mortal (rei de Troia) e da deusa Vênus. convencer seus inimigos do direito sobrenatural que tinha de dominá-los superar a Grécia. no entanto.disposta da seguinte forma: a população estava organizada em dez tribos (TRIBUS) e cada uma destas. pois nenhum deus é contado entre os fundadores daquela região enaltecer a origem da cidade. várias instituições foram estabelecidas. fugiu de sua cidade durante a Guerra de Troia e foi para a Itália. dividida em dez cúrias (CURIAE) os etruscos estavam divididos em certo número de famílias ou clãs e os romanos formavam um só povo a população estava organizada em cúrias que se dividiam em tribos autônomas ao governo central 3a Questão Os romanos criaram uma explicação lendária para falar da fundação da cidade de Roma. escolhidos entre os mais influentes dentro da comunidade. envolvendo deuses e nobres. Sobre sua composição podemos afirmar que: Os senadores eram homens do povo. porém mostrando a fragilidade humana mostrar o quanto os deuses gregos participaram da história romana 4a Questão Após a constituição de Roma sob a forma de República. os romanos desejavam: enaltecer a origem de sua civilização. os cônsules. dois magistrados ganharam destaque. Com esta construção mítica. Comparando as atribuições do Senado e dos cônsules podemos afirmar que: O Senado era responsável pela escolha dos cônsules e os cônsules criavam as leis. sendo assim. 5a Questão O Senado foi uma organização presente em todas as fases da história romana.

Guerras armistícias 1a Questão Cultura. reagrupa e destrói é fundamental para entender os processos históricos. Guerras deliberativas. a moda. no entanto. escolhidos entre os que se destacaram em guerras. A Monarquia e a República romanas são bons momentos para repensarmos a importância de elementos sócio-culturais. Guerras extensivas Guerras aditivas. II. prisioneiros de guerra foram reduzidos à condição de escravos e utilizados como mão-de-obra na economia romana.Os membros do Senado eram homens especiais. Graças à natureza específica desses combates. chefes de clãs. eles ficaram conhecidos como Guerras defensivas. Para entender o fenômeno que esta pequena palavra denota ao historiador precisamos de um olhar atento as práticas sociais e disputas. o direito. as artes. Entre as conseqüências das guerras de expansão podemos destacar que: I. muitas vezes em âmbitos privados. como a religião. Roma empreendeu uma série de lutas expansionistas. O reconhecimento que a cultura. Ao longo da monarquia os senadores eram escolhidos pelo rei entre os pater familiae. politeísta e sem deuses próprios. levando a crise das instituições políticas republicanas. Os senadores eram escolhidos por meio de votação. copiando deuses de outras regiões. onde todos os maiores de 25 anos participavam. a economia. 6a Questão Nos séculos imediatamente posteriores à libertação do domínio etrusco. A religião romana no período da República pode ser definida como: uma instituição que misturava questões religiosas e civis. transforma. foi transformada num sistema . inexistente baseada em deuses gregos Cristã 2a Questão A conquista do Mediterrâneo provocou grandes transformações sociais e econômicas em Roma. separa. compõe as estruturas sociais. antes baseada na pequena propriedade e no trabalho livre.

As áreas dominadas eram distribuídas para os combatentes e pelos cidadãos mais pobres. o exército foi sendo profissionalizado.escravista de produção. os romanos começaram a empreender uma série de razias contra essas comunidades. com a implantação do sistema escravista de produção. 4a Questão . houve um processo de concentração de terra nas mãos da aristocracia e o surgimento de um grande número de desempregados que migraram do campo para a cidade. Formaram um exército profissional. os romanos forma aperfeiçoando sua política expansionista. não lamentavam a perda de suas terras e colheitas. Nos primeiros tempos todo homem entre 17 e 46 anos era obrigado a lutar. provocando a ruína dos camponeses. II e III. bem treinado e bem remunerado. apenas I. apenas I e III. Isso acarretava uma sensação de segurança e igualdade social. Para resistir às ameaças dos povos vizinhos. I. logo após a libertação do domínio estrusco. o expansionismo romano foi equilibrado. 3a Questão O expansionismo territorial romano não foi um "acidente". Sobre esse processo de expansionismo podemos comentar: as conquistas romanas foram aproveitadas por todos. Muitas vitórias. (Questão adaptada de concurso público municipal) Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) apenas I e II. Depois. alguns revezes. mas também não iniciou como um projeto. apenas II. os cidadãos romanos sentiam-se demasiadamente honrados em ser cooptados para lutar por Roma e por isso. III. os romanos estabeleceram uma verdadeira máquina de guerra desde os primeiros tempos. Os botins eram distribuídos entre os soldados e a população o que angariava simpatia para as batalhas.

influência bastante grande da cultura grega. que os amamentou e os protegeu. grande número de escravos. realizada principalmente depois das Guerras Púnicas. A Civilização Romana conheceu a seguinte evolução política: (Questão adaptada de concurso público municipal) Império. Depois de matar Remo numa discussão. filhos gêmeos do deus Marte e da mortal Rea Sílvia. Monarquia. êxodo rural. junto ao rio Tibre. aumento do trabalho livre. gerando o empobrecimento da plebe.C. por Rômulo e Remo. Império e República . grande moralização dos costumes. grande afluxo de riquezas provenientes das conquistas. 6a Questão Reza a lenda que Roma foi fundada no ano 753 a. as despesas com as guerras geraram um processo de empobrecimento do Estado romano. os dois irmãos foram abandonados junto ao rio Tibre e salvos por uma loba. Rômulo deu seu nome à cidade. econômicas e sociais. domínio político dos plebeus. concentração da plebe no campo.Dentre as características da sociedade romana após a expansão. 5a Questão A expansão romana pelo Mar Mediterrâneo gerou importantes transformações políticas. maior concentração populacional nos campos e enriquecimento da elite patrícia. Dentre elas temos: fim do trabalho escravo. podemos citar: na economia desenvolveu-se o modo asiático de produção. Monarquia e República. Roma passou por uma fase de empobrecimento. nos diz que algumas tribos de origem sabina e latina estabeleceram um povoado no Monte Capitolino. por sua vez. a medida em que libertava os elementos escravizados por dívida e substituía-os por prisioneiros de guerra. A história. na economia. um pastor os recolheu e lhes deu os nomes de Rômulo e Remo. predomínio do comércio. domínio político dos militares. Ao nascer. o comércio começou a declinar e desenvolveu-se cada vez mais o trabalho assalariado. Por fim. fortalecimento da família. desenvolvimento das atividades agropastoris. na economia desenvolveu-se cada vez mais o modo de produção escravista.

Os exércitos romanos não eram compostos de profissionais. . Assinale a alternativa que caracteriza o exercício do poder imperial por Augusto.. Preocupações de um romano “Falta pouco para que os exércitos tomem o poder [. 401... Estes bárbaros [..República. O exército romano era fraco e incipiente. SEGUNDO O AUTOR.] O imperador deve depurar o exército [. sua relação com o Senado e com as classes sociais do Império Romano. Marco Antônio levou o Império Romano ao Egito com seu casamento com Cleópatra Só podemos falar em Império Romano no momento em que o general Tito sob ordem de Vespasiano..] Estamos protegidos por exército compostos de homens que são da mesma raça dos nossos escravos.. O exército era formado também de soldados de origem bárbara. La crisis Del Imperio Romano: de Marco Aurelio a Anastasio. Roger. In. Faltavam generais de carreira no interior do exército romano. anunciando do outro lado do Danúbio que os romanos já não têm a mesma suavidade. de sucessivos imperadores. [. Sobre o Império podemos afirmar: Constantino estabelece o Império Romano criando o cesaropapismo Seu sistema foi instituído no século II aC após o assassinato dos Graco.. República e Império. 1967. geralmente obediente e subordinado. República e Monarquia Monarquia. revivendo politicamente apenas durante disputas dinásticas ou a intervalos.] Devemos recrutar romanos em maior número. 2a Questão Roma é o Império.” SINÉSIO. mas (desde Augusto) um instrumento. 123 e 125 Os bárbaros haviam se instalado em todas as fronteiras do Império. 1a Questão 03.LEIA O TEXTO E A SEGUIR ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA.: RÉMONDON. Esta é uma visão nos foi vendida e pensada ao longo da história..] devem voltar para o lugar de onde vieram. Barcelona: Labor. causa a segunda diáspora judaica Otávio Augusto inaugura o Império Romano unificando títulos de característica política. p. militar e religiosa 3a Questão O próprio Senado já não era mais a autoridade central: não era desprovido de poder ou de prestígio. Monarquia e Império. Império. A MAIOR PROVA DA FRAGILIDADE ROMANA.

As políticas astutas de Augusto apaziguaram a minoria crítica da classe camponesa armada e obtiveram o seu apoio para impor-se ao Senado. O principal fator para a articulação desse movimento golpista foi. O recurso à distribuição de lotes de terras aos melhores soldados desmobilizados depois das guerras civis. mas a aristocracia que ele representava continuava sendo a classe dominante. sob a liderança do Imperador. sem dúvida: . caracteriza o populismo de Augusto como líder da plebe nos seus confrontos com o Senado. 5a Questão A ascensão de Julio César ao poder. na política de pão e circo que Augusto inaugurou para ter o apoio da plebe na subjugação definitiva da aristocracia e do Senado ao seu poder estritamente pessoal. o ditador foi envolvido em um plano conspiratório que culminou com seu assassinato. deixou de ser a autoridade central no Estado: sem ser totalmente privado de poder. de sucessivos imperadores. tornou-se um instrumento dos imperadores. mas a aristocracia que ele representava continuava sendo a classe dominante. na política de pão e circo que Augusto inaugurou para ter o apoio da plebe na subjugação definitiva da aristocracia e do Senado ao seu poder estritamente pessoal. sob o título de ditador. marinheiros e representantes da plebe. desde Augusto. Assinale a alternativa que caracteriza o exercício do poder imperial por Augusto em sua relação com o Senado e com as classes sociais do Império Romano. praticamente sepultou a já combalida República romana. caracteriza o populismo de Augusto como líder da plebe nos seus confrontos com o Senado. financiando a muitos com sua fortuna pessoal. A ascensão de Augusto ao Principado significou a substituição da dominação de classe da aristocracia por um amplo concerto político que incluía militares. O recurso à distribuição de lotes de terras aos melhores soldados desmobilizados depois das guerras civis. 4a Questão O próprio Senado já não era mais a autoridade central: não era desprovido de poder ou de prestígio. revivendo politicamente apenas durante disputas dinásticas ou a intervalos. Em Roma. em Augusto. comerciantes. o proletariado urbano era apaziguado com a distribuição de cereais. geralmente obediente e subordinado. financiando a muitos com sua fortuna pessoal. tornou-se um instrumento dos imperadores. As políticas astutas de Augusto apaziguaram a "minoria crítica" da classe camponesa armada e obtiveram o seu apoio para impor-se ao Senado como único sucessor de César capaz de evitar a desordem geral e as insurreições provinciais. sob a liderança do Imperador. geralmente obediente e subordinado. geralmente obediente e subordinado. O Senado. comerciantes. A ascensão de Augusto ao Principado significou a substituição da dominação de classe da aristocracia por um amplo concerto político que incluía militares. mas (desde Augusto) um instrumento. Apesar de seu prestígio como estrategista militar e político de família tradicional. o proletariado urbano era apaziguado com a distribuição de cereais. deixou de ser a autoridade central no Estado: sem ser totalmente privado de poder e de prestígio. O Senado. marinheiros e representantes da plebe.Em Roma.

sobrinho de Julio Cesar. mas não impediu as constantes revoltas nas províncias. a mobilização do Senado diante da perda progressiva de seu poder que o governo de César evidenciara. Pactuou com o Senado e com o povo. De forma sábia. A despeito de todas as tentativas. acabando com os exércitos pessoais e centralizando a autoridade em suas mãos. segmento enriquecido no século III a. foi um governo confuso. foi um governo organizador. foi um governo descentralizador. o que provocou a indignação da elite patrícia.a aprovação por parte do Senado da Lei das XII Tábuas. 1a Questão . terminou de forma bastante turbulenta. o poderoso exército organizado pelo general Mário. foi um governo dúbio.C a reunião da massa proletária em torno da figura do líder carismático Sila. principal detrator do governo de César. Sobre o governo de Otaviano podemos aferir que: foi um governo conturbado. foi o responsável por sacramentar a passagem da República para o Império. 6a Questão Otaviano. altamente prejudicada com seu teor. tentou não entrar em conflito com o Senado e ainda. buscou apaziguar a massa revoltada. Obteve a tranquilidade interna. dividindo as ações com seus generais de confiança. a mobilização dos membros da ordem equestre. mas enfrentou a revolta de escravos de Spartacus e a crise agrária dos Graco.

não evoluíram no sentido de uma democracia. se apenas forem verdadeiras as proposições I e II. se apenas forem verdadeiras as proposições I e III. III. 2a Questão Observe as assertivas abaixo. portanto. os conceitos eram fixados como verdades absolutas. O racionalismo grego influenciou os romanos devido ao seu pragmatismo e utilitarismo. se todas as proposições foram falsas. sendo o trabalho deste apenas o de constatar o real. embora estes últimos também tenham feito contribuições culturais originais. ao contrário de sua rival Esparta. A observação e a experimentação dos fenômenos entre os antigos servia para estabelecer um questionamento das verdades consideradas dogmas e produzir a verdade científica. 3a Questão A atual sociedade ocidental sofreu várias influências de Roma. Algumas importantes contribuições da civilização romana foram o Direito e as línguas neolatinas. se apenas forem verdadeiras as proposições II e III. As instituições políticas da Cidade-Estado de Atenas. A Natureza se revelava ao sujeito. Identifique as corretas e marque abaixo a assertiva que contempla todas as opções escolhidas. se todas as proposições forem verdadeiras. O Homem se sentia subordinado à Natureza. estimulando o individualismo. Pode-se identificar como traço comum na estrutura mental da Antigüidade Clássica o seguinte aspecto: Havia um desprezo pelas coisas materiais. legado cultural clássico. porém o domínio da técnica faria com que o sujeito pudesse ganhar sua autonomia e um lugar de destaque no centro do Universo. sendo a busca do conhecimento irrelevante.A influência cultural dos gregos sobre os romanos foi muito grande. frutos de uma revelação. II. I. Os romanos se destacaram na Antiguidade por seus feitos arquetetônicas magníficos. levando a uma intensa adoração por vários deuses e pelos ancestrais familiares. Podemos destacar a: .

tanto em Roma como na Grécia. Foi o principal responsável pela queda do Império Romana. podendose afirmar que: a invasão da Macedônia na Grécia e as guerras de expansão romanas determinaram o fim da escravidão. que regula as relações dos cidadãos entre si. era o comércio com as tribos africanas.o investimento místico aos chefes de estado. dotado de poderes jurídicos que só podem ser operados por eles. defesa da superioridade de um regime político baseado numa forma representativa e democrática de governo. Visões estereotipadas à parte. separação entre o Direito Público. afastando o credo dos guerreiros foi hegemônico desde sua chegada com Paulo no século II. 1a Questão Na Pólis grega e no Império Romano. celebração dos Jogos Olímpicos. que constituem os fundamentos do pensamento científico. realizados periodicamente. concepção de mundo fundamentada na observação da natureza e na especulação filosófica. eram instrumentos vivos e participavam da vida política. a fonte principal de abastecimento de escravos. uma vez que estes líderes passam a ser tidos como divinos e continuadores da obra de Jesus. e o Direito Privado. respectivamente da Bulé e do Senado. que regula as relações entre os cidadãos e o Estado. 2a Questão O Cristianismo no Império Romano foi visto por muitos anos como um dos motivos de sua crise. o trabalhador escravo esteve na origem das grandes realizações. Somente com Teodósio é possível falar em uma influência do cristão no Império Romano . os escravos podiam pertencer exclusivamente aos cidadãos e realizavam assembléias que defendiam seus direitos. o sistema de produção era baseado na força de trabalho de prisioneiros de guerra ou populações escravizadas. sobre a presença do cristianismo no Império Romano podemos afirmar: Tem uma mudança de perseguido para se tornar o principal credo a partir do governo de Constantino Foi o principal responsável pela mudança da República para o Império. tanto na Grécia como em Roma. com o mesmo intuito original de confraternização universal.

Sobre esta crise é correto afirmar: As guerras estabelecidas com os povos do Oriente serviram para avivar a crise. no século III.3a Questão No início do século II d. criou o estado de ingovernabilidade. alguns fatores levaram o Império a uma crise quem marcou o começo de sua desagregação. A dificuldade em se cobrar tributos em razão da diminuição dos conflitos internos. faz parte da cultura romana a partir do século I quando começam as pregações em Roma. 4a Questão Os deuses de Roma correspondiam aos deuses olímpicos gregos. o Cristianismo foi visto durante muito tempo como uma seita judaica. como mostra a associação entre Jupiter e: Ares Posêidon Apolo Zeus Hermes 5a Questão Sobre o Cristianismo em Roma podemos afirmar que: o Cristianismo surge como uma solução estabelecida por Teodósio para unir o Império. As invasões dos árabes mulçumanos fortalecerem o sentido da desorganização econômica e política do Império. tendo sido ora perseguido. O expansionismo romano foi um dos fatores que contribuíram para o surgimento da crise.C o Império Romano atingiu sua maior extensão. Dentre eles podemos citar: . realizada por Julio Cesar. a todos os homens livres do império. o Cristianismo é um dos organizadores da escola romana um dos fatores que permite sua continuidade após o fim do Império. provocou o nascimento da crise. Entretanto. Vários eventos contribuíram para deflagrar esse problemático momento da história romana. ora aceito tal qual o Judaísmo. foi uma das responsáveis pela crise do sistema político romano por dividir a aristocracia. A concessão do direito de cidadania . 6a Questão A crise do século III prenunciava os problemas que levariam o Império Romano à sua desagregação.

IV . três assertivas estão corretas. III .Crescimento das lutas entre patrícios e plebeus.Afluxo dos povos germânicos que viviam às margens do Império.Escassez de escravos em virtude da queda no movimento expansionista romano.I . II .Aumento das despesas do Estado para manter a política do pão e circo. duas assertivas estão corretas . o que gerou um intenso caos social. trazendo muitas lutas para o interior do território. nenhuma das opções está correta uma assertiva está correta quatro assertivas estão corretas.