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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIACENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANASDEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃOPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO IDENTIDADES MIDIÁTICAS: A CONSTRUÇÃO DAIDENTIDADE DE CIÊNCIA NA REVISTA GALILEU DISSERTAÇÃO DE MESTRADONatália Martins FloresSanta Maria, RS, Brasil2011 2 IDENTIDADES MIDIÁTICAS: A CONSTRUÇÃODA IDENTIDADE DE CIÊNCIA NA REVISTA GALILEU Natália Martins Flores Dissertação apresentadaao Programa de Pós-graduação em Comunicação, Área de Concentração emMidiatização, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), comorequisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Comunicação Orientadora: Profª. Dr. Ada Cristina Machado SilveiraSanta Maria, RS, Brasil2011 3 4 AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradeço a Deus por fazer todo esse caminho possível e por iluminá-loincondicionalmente.Agradeço imensamente aos professores do Programa de Pós-Graduação emComunicação da UFSM pelas disciplinas ministradas e pela manutenção de um programa depós-graduação nacionalmente reconhecido. Agradeço também à CAPES pelo apoio técnico efinanceiro e por, assim, tornar o caminho da pesquisa possível.Agradeço especialmente à professora Ada Cristina Machado Silveira por mostrar-me oprazeroso e desafiador mundo da pesquisa. Conduziste meus passos durante esse trajeto comsabedoria, dando-me apoio, mas, ao mesmo tempo, mostrando-me que era capaz de avançaralguns passos sozinha. Agradeço também às professoras Isaltina de Maria de Azevedo MelloGomes e Desirée Motta-Roth por aceitarem o desafio de avaliar meu trabalho. Vocêsfornecerem contribuições valiosas para o seu andamento.Aos meus pais, agradecimentos eternos. Obrigada pelo amor incondicional e porsempre me mostrarem de onde vim. Obrigada por me ensinarem distinguir entre o certo e oerrado e por me conduzirem ao caminho certo. São minha inspiração.À Mariana, minha “gêmula”, pelo companheirismo e pelos conselhos.Ao Erick pelas confidências trocadas durante esses anos. Sempre tinha a frase certapara acalmar minhas angústias. Obrigada por seres quem tu és.Agradeço também aos amigos Gabriela, Letícia, Natália, Cláudia, Maíra, Luísa,Vanessa e Camila pelas risadas, desabafos e longas conversas por e-mail. Obrigada por memostrarem que a amizade é maior que a distância. 5 RESUMO Essa pesquisa tem como tema a construção da identidade de ciência na mídia. Ela se justifica no contexto da midiatização, no qual a mídia adquire papel central na construção derepresentações do real e de identidades, as quais influenciam no modo como os sujeitossociais representam o mundo (SODRÉ, 2002). O objetivo central consiste em analisar aconstrução de identidade de ciência na revista Galileu por meio do aporte teóricometodológico da AD. Avaliamos em que medida a publicação adota um tom monofônico oupolifônico segundo Bakhtin. O corpus da pesquisa abrange seis reportagens de capa da revista Galileu com o tema saúde e cognição, selecionadas no período de abril de 2010 a julho de2011. A análise se divide em: análise do contexto de produção do discurso e análise dodiscurso. A análise do contexto utilizou uma entrevista com o atual diretor de redação darevista como instrumento de coleta de dados. A análise do discurso está dividida em quatroetapas: 1) a identificação dos locutores e enunciadores no corpus; 2) a descrição dasformações ideológicas (FIs) das quais esses pontos de vista (enunciadores) se srcinam; 3) amaterialização dessas FIs no discurso por meio da localização das formações discursivas(FDs) que compõem a Galileu e 4) análise da relação que as FDs constroem entre si nodiscurso. Os resultados apontam a discursividade de Galileu como construída numaconfluência de vozes e identidades de ciência relacionadas às FIs da modernidade e da pós-modernidade. A sua discursividade ocorre como polifônica na maioria do corpus , devido àequipolência, plenivalência e imiscibilidade entre essas vozes. As vozes da comunidadecientífica mostram-se plenivalentes, enquanto as vozes do senso comum ocorrem em lugar deilustração e apoio ao discurso científico. Palavras-chave: Midiatização; Identidade de ciência; Polifonia; Análise de Discurso;interdiscursividade.
