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Página 1 de 17 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Tecnológico Nacional de México Dirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo 2016-2017 Nombre de la asignatura: Botánica Forestal Plan de estudios: Forestal Clave de asignatura FOC-1005 Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-3-5 1. Caracterización de la asignatura La Botánica Forestal, aporta al perfil del ingeniero, la capacidad para identificar y clasificar las especies forestales basadas en el conocimiento de las características morfológicas y anatómicas de las plantas. El contenido de la asignatura está dividido en siete competencias específicas (unidades) enfocadas en la comprensión y el dominio de la importancia y aplicación de la Botánica Forestal en el manejo de bosques; los principios de la Taxonomía Vegetal; el estudio sistemático, ecológico y económico de las especies forestales Gimnospermas y Angiospermas. Esta materia proporciona además conceptos fundamentales para la identificación y clasificación de las plantas, los cuales se emplean en otras materias afines de la carrera de Ingeniería Forestal, como la Fisiología Vegetal, Edafología, Sanidad Forestal, Manejo Forestal, Silvicultura, Evaluación de Recursos Naturales, Industrias Forestales, Genética forestal, etc. Página 2 de 17 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO 2. Intención didáctica La asignatura pretende proporcionar al alumno los conceptos básicos de la Botánica Forestal, dividendo el temario en siete unidades (COMPETENCIAS). Inicialmente se estudian los conceptos fundamentales de la Botánica Forestal, la relación que existe con otras materias o disciplinas y la aplicación en el área de la Ingeniería Forestal. En la segunda unidad se estudia a las Briofitas y Pteridofitas, desde un punto de vista ecológico y económico de las principales especies de interés, considerando su clasificación taxonómica, para un mejor entendimiento en programas de sustentabilidad. El estudio sistemático, ecológico y económico de las especies forestales Gimnospermas y Angiospermas considerados en la tercera y cuarta unidad de aprendizaje de la asignatura, permiten al alumno obtener los conocimientos básicos necesarios para ser competente en las actividades que involucren la clasificación e identificación de las especies forestales en el campo. La unidad cinco estudia las Angiospermas dicotiledóneas y en la unidad seis se estudian la subdivisión Angiosperma de la subclase Arquiclamídeas. La unidad siete estudia a la serie de ordenes Corolianos desde sus generalidades como grupo taxonómico. 3. Competencia de la asignatura Aplicar los principios y fundamentos de la Taxonomía Vegetal en la identificación, clasificación y la nomenclatura de las especies forestales locales. Elaborar un herbario con las especies forestales locales. Página 3 de 17 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO 4. Análisis por competencias específicas Competencia Nº 1 Manejar los conceptos básicos de la Botánica Forestal, su importancia y aplicación en el área, así como su relación con otras disciplinas. Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica. Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico-práctica 1.1. Conceptos generales. 1.2. Importancia y aplicación de la Botánica forestal 1.3. Métodos de estudio de la Botánica Forestal. 1.4 Sistemas de clasificación taxonómica. 1.5 Reglas de nomenclatura taxonómica forestal. 1. Investigación documental (internet, revistas, libros, etc.) y elaboración de un resumen complementario. 2. Formación de equipos de trabajo y exposición de temas relevantes. 1. Investigación documental mediante la revisión y comprensión de fuentes de información con el fin de retroalimentar y complementar los conocimientos del estudiante relacionados con la materia. 2. Formación de temas relevantes para la presentación del tema. Capacidad de observación, análisis y deducción. Comunicación oral y escrita. Capacidad de emplear, interpretar y asociar información escrita y visual. Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas. Capacidad de interpretación, asociación y deducción. Capacidad de aplicar los conocimientos o fundamentos en la práctica. Habilidades de investigación. 9 Página 4 de 17 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Indicadores de alcance Valor del indicador A. Definirá los conceptos generales de la botánica forestal (Importancia, aplicación, clasificación taxonómica y las reglas de nomenclaturas) A 30% B,C 35% D,E 35% B C Practica en campo clasificando de manera individual con la nomenclatura taxonómica las especies de interés. Realizar tareas y exposiciones relacionadas con el inciso A D E Organización y participación en los equipos. Asistencia y puntualidad. Matriz de Evaluación Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia A B C D E F 1. Examen individual escrito 30% Solucionar de manera grupal y participativa el examen (con el objetivo de retroalimentación) 2. Reporte de la practica en campo 35% Se participará en actividades de campo donde los estudiantes y profesor compartan metas de aprendizaje, evaluando constantemente los avances que se vayan realizando del tema de interés. 3. Lista de cotejo 35% Se harán observaciones diariamente al estudiante al final de la clase, los cuales serán; aportación ideas, compañerismo, respeto, responsabilidad e integración grupal sin dificultad alguna. Pudiendo así cubrir la buena actitud personal. Total 100% 10 10 30 15 15 20
