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UNIVERSIDAD UNIVERSID AD CESAR C ESAR VALLEJO VALLEJO ESCUELA INTERNACIONAL DE POST GRADO FACULT ACULTAD AD DE D E EDUCAC EDUCACIÓN IÓN
MODULO: DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACÓN
PRESENT PRESEN TADA POR:
JOSE MARIA RIOS RIOS
MAG. JOSEFA MARÍA SILVA CALDERÓN
MATRIZ DE
CONSISTENCIA
TÍTULO:
La influencia de las técnicas grupales en el rendimiento académico, en el área de matemáticas, de los alumnos del 6to. Grado ³C´ de la I.E. Nº 7052 ³Maria Inmaculada´ Inmaculad a´ en el Distrito de Chorrillos. PROBLEMA
OBJETIVOS
Problema General ¿Cómo influyen las técnicas y grupales en el rendimiento académico, en el área de matemáticas, de los alumnos del 6to. Grado de primaria en la I. E. María Inmaculada, del Distrito de Chorrillos ?
Objetivo General Determinar la influencia de y las técnicas grupales en el rendimiento académico de los Alumnos de 6to. Grado de Primaria?
Problemas específicos ¿Cuáles son las técnicas grupales y que influyen en el rendimiento académico de las matemáticas? ¿Cómo se manifiesta el y rendimiento académico, en matemáticas, en los alumnos del 6to grado sin la aplicación de técnicas grupales? En que medida la aplicación de la y técnica de ³Mar ³Mariposa´ iposa´ favorece al aprendizaje de las matemáticas?
Objetivos específicos
HIPÓTESIS
Hipótesis General y
Cuando
se aplica las técnicas grupales, en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, se observa un incremento significativo en el rendimiento académico de los estudiantes del 6to Grado de Primaria del Colegio Maria Inmaculada del Distrito de Chorrillos.
Hipótesis Específicas y
y
y
Conocer
las técnicas que influyen en el rendimiento académico, en las matemáticas.. Determinar el rendimiento académico sin la aplicación de las técnicas grupales. Determinar en que medida la aplicación de la técnica ³Mariposa´ favorece favorece al aprendizaje de las matemáticas.
y
y
y
El
conocimiento y la práctica de las técnicas grupales si influyen en el rendimiento académico. El rendimiento académico en matemáticas, de los alumnos del 6to grado, sin la aplicación de las técnicas grupales, es bajo. La aplicación de la técnica mariposa, favorece en gran medida al aprendizaje de las matemáticas.
VARIABLES E INDICADORES
variables independientes Las Técnicas y grupales
Variable dependiente y El rendimiento académico en el área de matemáticas.
DIMENSIÓN
DEFINICION DE VARIABLES
variables independientes
y
y
Técnicas grupales La variedad de técnicas grupales en el Campo educativo.
Las técnicas grupales que influyen en el rendimiento académico
INDICADOR
y y y
Técnicas. Grupos. Trabajo colaborativo colaborativo..
ITEMS
1.
2. 3.
¿conoces alguna técnica grupal? ¿Que técnicas grupales conoces? ¿Qué técnicas grupales aplicas en tu aula?
INDICES
1.
2. a) Phlips 66 b) Rejilla c) Colaborativa d) Otros
1.
Variable dependiente
y
El
rendimiento académico
y y
Registro Actas
Rendimiento académico. Como se manifiesta el rendimiento académico
y y
a) Si b) No
a) Phlips 66 b) Rejilla c) Colaborativa d) Otros
Indicadores: AD A B C
y
Aplicación de la técnica ³mariposa´
y
Técnica de la Mariposa
1. ¿Conoces la técnica mariposa?
1. a) Si b) No
POBLACIÓN Y MUESTRA
La pobl poblac ació ión n es está tá in inte tegr grad ado o po porr lo loss al alum umno noss del I.E. Nº 7052 ³Mari riaa Inm nmaacul ulad adaa´ del nivel Primaria, del Distrito de orrril illlos os,, los cu cual ales es asc sciiend ndeen a un unaa Chor cantidad de 610 alumnos, en ambos turnos. La muestra consta de los alumnos del 6to grad gr ado o ³C´ de Pri rim mar ariia, turn rno o ta tard rde, e, qu quee son 23 alumnos. Est stos os al alum umno noss han sido divididos en cuatro grupos, los cuales servido de grupos han experimentales. grupo Cada expe ex peri rim men enta tall co cons nsta ta de 5 o 6 al alum umno nos. s.
DISEÑO
El tipo de
investigación es el investigación Cuasi-experimental.
METODOS Y TÉCNICAS
INFORMANT ES
y y y
Alumnos Profesores Document os
