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Plan Remedial 2014

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Dirección Distrital de Educación Nº 02 ANALISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS EDUCACIÒN BÁSICA ANÁLISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS DE MEDIO AÑO Y PLAN DE MEJORA RENDIMIENTO ACADÉMICO CENTRO EDUCATIVO: “GUADALUPE ULLOA” GRADO O CURSO: PRIMERO A SEXTO GRADO PARA: PROFA. MAGDALY CONCEPCION PÈREZ/ SECRETARIA DE EDUCACIÒN CARGO: DIRECTORA DISTRITAL/ MINISTERIO DE EDUCACIÒN DE: LIC. JOSÈ LUIS TRÒCHEZ CARGO: DIRECTOR AÑO 2014 ANÁLISIS ASISTENCIA DOCENTE INDICADOR INFORMACIÓN REQUERIDA Porcentaje (100%) de cumplimiento de calendario escolar (200 días) en Centros Educativos Públicos Número de días promedio trabajados en los Centros Educativos Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total 104 ½ 103 106 104 109 104 105 DESCRIPCIÓN DE LA FORMULA Total de días a trabajar (200 días) Número de días promedio trabajados en los centros Educativos /Total de días a trabajar (200 días) x100 200 200 200 200 200 200 200 52.25% 51.50% 53.00% 52.00% 54.50% 52.00% 52.50% PORCENTAJE ACTUAL PORCENTAJE META A FINAL DE AÑO 95.00% 93.63% 96.36% 94.53% 99.09% 95.45% 95.45% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% A CONTINUACIÓN DESCRIBA EL PLAN DEL CENTRO EDUCATIVO P ARA ALCANZAR EL INDICADOR (%) META DE FIN DE AÑO. OBJETIVO ESPECIFICO 1. Aumentar la asistencia escolar en todos los grados. META FIN DE AÑO 100% ACTIVIDADES A REALIZAR 1.1 Dar reconocimiento a la puntualidad del alumno cada semana. 1.2 Motivar a los padres de familia en el apoyo permanente en las tareas escolares 1.3 Realizar actividades recreativas y deportivas los días viernes. 1.4 Premiación por grado a los alumnos que no tuvieron ninguna falta en el año. RECURSOS TIEMPO Reconocimientos RESPONSABL ES Padres de familia CED Recursos Humanos Docentes Estímulos programación Julio noviembre ANALISIS DE ASISTENCIA ANALISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS ANÁLISIS DESERCIÓN INDICADOR Porcentaje (0%) de deserción INFORMACIÓN REQUERIDA DESCRIPCIÓN DE LA FORMULA Número de alumnos (as) desertores /Matricula consolidadaX100 PORCENTAJE ACTUAL PORCENTAJE META A FINAL DE AÑO Número de alumnos (as) desertores Matricula Consolidada Primero 1 66 1.51% 1.51% 0.1% Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total 0 0 0 0 0 1 53 53 62 70 57 361 0% 0% 0% 0% 0% 0.27% 0% 0% 0% 0% 0% 0.27% 0.1% 0.1%. 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% CONTINUACIÓN DESCRIBA EL PLAN DEL CENTRO EDUCATIVO PARA ALCANZAR EL INDICADOR (%) META DE FIN DE AÑO DESERTORES OBJETIVO ESPECIFICO META FIN DE AÑO ACTIVIDADES A REALIZAR 1.1 Realizar un plan estratégico para la deserción 0.1% 1.Erradicar la deserción escolar 1.2 Ejecutar el plan estratégico 1.3 Realizar visitas domiciliarias a niños que tengan más de 5 faltas sin excusa 1.4 Impartir charlas a padres de familia sobre deserción escolar y en que los afecta. 1.5 Realizar un monitoreo del pl an estratégico y los niños con mayor ausentismo RECURSOS TIEMPO Plan Estratégico Recursos humanos Notas Visitas de docentes Julio Octubre docente evaluación RESPONS ABLES Director Docentes ANÁLISIS DE ALUMNOS PARA EGRESAR DE SEXTO GRADO INDICADOR Porcentaje (%) de alumnos (as) próximos a egresar de sexto grado con edad a 12 años Sexto INFORMACIÓN REQUERIDA Número de alumnos (as) graduados y con edad de 12 años 51 DESCRIPCIÓN DE LA FORMULA Número de alumnos (as) Matriculados Número de alumnos (as) graduados con edad de 12 años / Número de alumnos(as) matriculados X100 59 86.44% PORCENTAJE PORCENTAJE META A ACTUAL FINAL DE AÑO 86.44 80.0% ANÁLISIS DE ALUMNOS PARA EGRESAR DE SEXTO GRADO CON DIFERENTES EDADES INDICADOR INFORMACIÓN REQUERIDA DESCRIPCIÓN DE LA FORMULA Porcentaje (%) de alumnos (as) próximos a egresar de sexto grado con edad diferente a 12 años (múltiples) Número de alumnos (as) graduados y con edad diferentes de 12 años Número de alumnos (as) Matriculados Número de alumnos (as) graduados con edad de 12 años / Número de alumnos(as) matriculados X100 Sexto 8 59 13.55% PORCENTAJE PORCENTAJE META A ACTUAL FINAL DE AÑO 13.55% 97.5% a continuación describa el plan del Centro Educativo para alcanzar el indicador (85%) Meta de fin de año. ANALISIS DE ALUMNOS PARA EGRESAR DE SEXTO GRADO OBJETIVO ESPECIFICO META FIN DE AÑO 1.Lograr que los alumnos del sexto grado culminen sus estudios, 80.0% ACTIVIDADES A REALIZAR 1.1 Motivar a padres y alumnos a que culmine el sexto grado los educando. 1.2 Realizar charlas motivacionales. 1.3 Monitorear la asistencia diaria de los alumnos. 1.4 Monitorear la asistencia de los padres de familia que tenga niños en sexto grados las diferentes reuniones. RECURSOS Recursos Humanos. TIEMPO Julio – Noviembre. Material Didáctico. Libreta de asistencia. RESPONSABLES Padres de Familia. Docente. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO DEL PRIMER GRADO ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS INDICADOR INFORMACIÓN REQUERIDA Porcentaje (83%) de alumnos (as) del primer grado español y matemática Sumatoria total de notas promedio de 2 parciales de los alumnos (as) de 1er grado en Matemáticas y español. Número de alumnos (as) matriculados en el 1er grado. Primero 86.96% 66 DESCRIPCIÓN DE LA FORMULA Sumatoria total de notas promedio de 2 parciales de los alumnos (as) de 1er grado en Matemáticas y Español / Número de alumnos (as) matriculados en el 1er grado 86.96% PORCENTAJE ACTUAL PORCENTAJE META A FINAL DE AÑO 90.0% A continuación describa el plan del Centro Educativo para alcanzar el indicador (%) Meta de fin de año. ANALISIS DE RENDIMIENTOS DEL PRIMER GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS Y ESPAÑOL OBJETIVO ESPECIFICO 1. Elevar el rendimiento académico en las asignaturas de matemáticas y español en primer grado. META FIN DE AÑO 67.6% ACTIVIDADES A REALIZAR 1.1 Realizan un diagnostico en ambas asignaturas para determinar los temas a reforzar de acuerdo a los estándares. 1.2 Realizar un plan estratégico de las asignaturas de matemáticas y español basado en el diagnostico. 1.3 Ejecutar el plan estratégico en ambas asignaturas 1.4 Realizar giras de supervisión del plan estratégico. 1.5 Compara el rendimiento académicos en los educandos. RECURSOS TIEMPO Diagnostico JulioNoviembre Plan estratégico Recursos Humanos RESPONSABLES Docentes Director ANÁLISIS DE RENDIMIENTO DEL SEXTO GRADO INDICADOR INFORMACIÓN REQUERIDA Porcentaje (83.97%) de alumnos (as) del sexto grado español y matemática DESCRIPCIÓN DE LA FORMULA Sumatoria total de notas promedio de 2 parciales de los alumnos (as) de 6 grado en Matemáticas y español. Número de alumnos (as) matriculados en 80.31% 59 Sexto el sexto grado. PORCENTAJE ACTUAL PORCENTAJE META A FINAL DE AÑO 80.31% 67.6% Sumatoria total de notas promedio de 2 parciales de los alumnos (as) de 6 grado en Matemáticas y Español / Número de alumnos (as) matriculados en el 6ª grado 80.31% ANALISIS DE RENDIMIENTOS DEL SEXTO GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS Y ESPAÑOL OBJETIVO ESPECIFICO META FIN DE AÑO 67.6% 1. Elevar el rendimiento académico en las asignaturas de matemáticas y español en sexto grado. ACTIVIDADES A REALIZAR RECURSOS 1.1 Realizan un diagnostico en ambas asignaturas para determinar los temas a reforzar. 1.2 Realizar un plan estratégico de las asignaturas de matemáticas y español basado al diagnóstico. 1.3 Ejecutar el plan estratégico en ambas asignaturas 1.4 Realizar giras de supervisión del plan estratégico. Diagnostico Plan estratégico TIEMPO JulioNoviembre RESPONSABLE Docentes Director Recursos Humanos 1.5 Comparar el rendimiento académicos en los educando. 1.6 brindar el reforzamiento necesario durante el III y IV parcial 1.7 Elaborar guías de trabajo y discutir CONCLUSIONES: El presente Plan Remedial busca a través de diferentes mecanismos de conducción bajo la responsabilidad del docente, padre de familia y autoridades administrativas a fin de culminar el año con las metas establecidas en el PLAN EFA (F) _______________________________ LIC. JOSÈ LUIS TRÒCHEZ DIRECTOR PLAN DE MEJORA PARA EL PERÍODO DE JULIO A NOVIEMBRE 2014 El plan de mejoras es una de las principales fases en el proceso de mejora continua en la institución educativa, en tal sentido se requiere para su elaboración el respaldo y la participación de todos los involucrados. El plan de mejoras integra las decisiones sobre los aspectos que deben cambiarse incorporando diferentes procesos de la institución, para que sean traducidos en un mejor servicio; dicho plan, además de servir de base para la detección de mejoras, debe permitir el control y seguimiento de las diferentes acciones a desarrollar, así como la incorporación de acciones correctivas por las posibles amenazas y contingencias que deben ocurrir: Para su elaboración es necesario: Identificar los problemas y las causas que lo generan Diseñar la planificación Analizar su viabilidad Establecer los objetivos Identificar las acciones de mejora a aplicar Establecer el periodo de ejecución Seleccionar el recurso a utilizar Asignar los responsables de la ejecución de las acciones y tareas Seguimiento y evaluación de la ejecución y los resultados El plan de mejoras permite: Establecer prioridades en las líneas de actuación. Disponer de un plan de las acciones a desarrollar en un futuro y de un sistema de seguimiento y control de las mismas. Negociar la estrategia a seguir. Incrementar la eficacia y eficiencia de la gestión. Motivar a la comunidad educativa a mejorar el nivel de calidad. El plan elaborado asegura tener de una manera organizada, priorizada y planificada las acciones de mejora.; su implementación y seguimiento debe ir orientado a aumentar la calidad de la enseñanza–aprendizaje, para que sea claramente percibida por su beneficiario final que es el alumno(a). PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAMIENTO DE INDICADORES EDUCATIVOS EN EL PERÍODO DE JULIO A NOVIEMBRE 2014 CENTRO EDUCATIVO: ESCUELA “GUADALUPE ULLOA”  LUGAR: TRINIDAD MUNICIPIO: TRINIDAD DEPARTAMENTO: SANTA BÀRBARA RESPONSABLE: Lic. JOSÈ LUIS TRÒCHEZ (DIRECTOR DE CENTRO) LUGAR Y FECHA: TRINIDAD, SANTA BÀRBARA 19 DE JULIO DEL 2014 INFORME DEL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL CENTRO EDUCATIVO (PREBÁSICA, BÁSICA Y MEDIA) RESULTADOS DE LOS INDICADORES El trabajo consiste en reunir y tabular los datos, pero el proceso más importante que debe realizar en el presente informe es la interpretación de esta información; teniendo el especial cuidado que la información que ingresó al sistema sea completa y correcta para garantizar la confiabilidad y validez de los mismos. En tal sentido se instruye para que describa en tablas, realice comparativos, interprete y comente lo siguiente: Porcentaje de deserción por grado /curso y global del centro Porcentaje de reprobación por grado /curso y global del centro Porcentaje de repetición por grado /curso y global del centro Porcentaje del cumplimiento del año escolar Porcentaje de los alumnos(as) próximos a egresar del sexto grado Porcentaje de alumnos(as) próximos a graduarse de noveno grado Porcentaje de alumnos(as) a egresar en las diferentes modalidades del nivel Medio Porcentaje de alumnos(as) a egresar del Ciclo de Preparatoria Porcentaje de rendimiento de los alumnos(as) en cada clase Porcentaje de rendimiento conforme el nivel de desempeño en español y matemáticas Otros indicadores: Comparativo de logro: Metas EFA Y Centro Educativo Cobertura Textos Asistencia de alumnos(as) IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS/DEBILIDADES ASPECTOS RELACIONADOS PROBLEMAS (DEBILIDADES, CAUSAS QUE GENERAN EL CON LOS INDICADORES ASPECTOS QUE REQUIEREN PROBLEMA CAMBIOS IMPORTANTES) PEDAGÓGICO CURRICULAR 1.- Falta de materiales didácticos 1.1- Secretaria de Educación no brinda suficientes materiales de apoyo didácticos al centro educativo 2.- Falta de una evaluación pedagógica y precisa de conformidad al tipo de 2.1- Establecimiento de los educando que se quiere formar acumulativos y no deja ver el interés del alumno en mejorar su aprendizaje en cada asignatura 3.- Tiempo en el centro educativo en la ornada extendida 3.1- Se observa en los niños: cansancio mental y físico por el trayecto de muchos niños (varios kilómetros de recorrido). ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO 1.- Poca funcionalidad de sociedades de 1.1- No todos los directivos desempeñan padres de familia sus función GENERAL 2.1- No se involucran en proyectos de centro y necesidades. 2.- Asistencia de Padres de familia 2.2- Poca asistencia a sesiones que fuesen convocados. 2.3- No se observa interés en el proceso educativo de sus hijos. ADMINISTRATIVO 3.- Falta de vistas domiciliarias 3.1- Poca realización de vistas a hogares `por los docentes 1.- Falta de la Matrícula Gratis 1.1- Se deja de priorizar necesidades e intereses del centro en el mejoramiento del mismo. INFRAESTRUCTURA 1.- Prestación del edificio a otra institución educativa 1.1- No existe el apoyo equitativo en el cuido y manejo del centro educativo 1.1- No existe apoyo en el cuido del material didáctico elaborado por niños y docentes de la escuela. 2.1- la no realización acorde de toda 2.- Falta de una auditorio cívico-cultural actividad cultural en le centro. 2.2- no existe apoyo gubernamental ni municipal en este proyecto de lata necesidad en el centro EJES ESTRATÉGICOS (acceso, eficiencia, calidad, gestión, competitividad y participación) 1.- Vía oficios nos restringen la gestión 1.1- Los docentes tenemos restringidos educativa. la petición de ayudas para el centro educativo coartando toda actividad de beneficio escolar enmarcados en beneficio de alumnos y del centro como tal. 2.- Poco apoyo a laboratorio de informática 2.1- daño al equipo por falta de actualización de sistema. 2.2- Poca conciencia de padre de familia en este tipo de proyectos de actualización 3.2.- algunos no cancelan la cuota de recuperación de acuerdo de contrato de docente especial PLAN DE MEJORA PARA EL PERÍODO DE JULIO A NOVIEMBRE DE 2014 OBJETIVO GENERAL 1.- Analizar la importancia de resultados obtenidos en cada grado para fortalecer y afianzar propuestas de solución, involucrando a todos los elementos del centro educativo (padres de familia, sociedades, alumnos y docentes). 2.- Identificar los causales que afectan el mejoramiento de la calidad educativa y de aprendizaje de acuerdo a los resultados o indicadores como tal. 3.- Elaborar un Plan Remedial por cada sección y grado a través del personal docente comprometido con monitorear y supervisar cada eje de conducción educativo. PEDAGÓGICO CURRICULAR  DIFICULTAD / PROBLEMA: .- Materiales didácticos, Evaluación y tiempo extendido OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: dotación de suficientes materiales educativos. 2) Aplicación de otro método de evaluación 3)Se demuestra dificultad en cuanto a estado de a ctitud y de tiempo con la jornada extendida, tiempo natural y recorridos de META PROPUESTA: 1) solicitud y elaboración de materiales necesarios 2) cambiar la forma de evaluación parcial 3) Cumplir con una jornada de 7:00 a 12:30 (cumpliendo con las cinco horas y media aprobado via decreto legislativo) ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE EJECUCIÓN J A S O RECURSOS NECESARIOS X X X X 2.- Petición a instancias educativas y ONGs sobre la adquisición de libros de texto. x x x Libros de texto x Alumno Docentes 3.- Aplicar evaluaciones de conformidad a criterios del docentes x EVALUACIÓN N 1. A nivel de centro elaborar material didáctico reciclable x RESPONSABLE DE EJECUCIÓN 4.- Solicitar una aplicación de una Jornada x x x x x 5.- Realización de planes remédiales por grados y secciones x x x x x Materiales reciclables seleccionados por docentes en artística. Alumnos docentes Planes Trabajos elaborados Docentes monitoreo Examen o pruebas Director Docentes Mejor rendimiento en años anteriores Reuniones y supervisiòn ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO GENERAL DIFICULTAD / PROBLEMA: 1) Poca función de sociedades de padres de familia 2) Padres de familia 3) Poca vista domiciliaria OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: 1) Desempeño de cada sociedad 2) Involucrase en los procesos de aprendizaje de sus hijos. 3) Monitoreo de visitas por docente en casos especiales. META PROPUESTA: 1) Darle responsabilidades por función a padres de familia 2) Realización de asambleas periódicamente. 3) Focalizar vistas domiciliarias por docente. ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE EJECUCIÓN J A S O 1.- Reuniones con Diferentes Sociedades de Padres de Familia x 2.- Reuniones de asambleas de Padres de Familia x 3.- Vistas domiciliarias x x x x RECURSOS NECESARIOS RESPONSABLE DE EJECUCIÓN EVALUACIÓN Director Acta de reuniones Acta de reuniones Incentivos a padres gestores Plan de gira N Docentes x Docentes Director x Docentes Director ADMINISTRATIVO DIFICULTAD / PROBLEMA: La matricula gratis, Trabajo del consejo Escolar de Desarrollo (CED) OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: Gestión de Matricula a través del Consejo escolar de Desarrollo (CED) a quien corresponda META PROPUESTA: Gestión del CED ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE EJECUCIÓN J A S O 1.- Enviar solicitudes por medio del Consejo escolar de Desarrollo (CED) x x 2.- Realización de diagnósticos en diferentes asignaturas parar conocer rendimiento académico. x x x 3.- Delegar funciones a subdirectora en el proyecto escuela para padres x x x 4.- Crear la integración de niños tutores como apoyo x en clases focalizadas parar mejorar el rendimiento los días sábados x x x RECURSOS NECESARIOS RESPONSABLE DE EJECUCIÓN EVALUACIÓN N x x CED Docentes Solicitudes diagnósticos CED Docentes Director Director Monitoreo Pruebas Plan escuela parar Padres Subdirectora Informe mensual Plan tutorial Docentes subdirectora Supervisión y monitoreo EJES ESTRATÉGICOS DIFICULTAD / PROBLEMA: Restricción de gestiones educativas OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: Acreditar alternativas de apoyo a sociedades y personal docente en la capacidad de gestión educativa META PROPUESTA: Gestión de ayudas para el centro educativo ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE EJECUCIÓN J A S O RECURSOS NECESARIOS RESPONSABLE DE EJECUCIÓN EVALUACIÓN N 1.- Solicitudes de apoyo parar diferentes proyectos educativos: material didáctico, sala de informática x x x x Docentes Solicitudes 2.- involucrar a padre de familia de segundo ciclo en x el proceso de mejoramiento de la sala de informática x x x x Recursos humano padres de familia, docentes TRINIDAD, SANTA BÀRBRA 19 DE JULIO DEL 2014 LIC. JOSÈ LUIS TRÒCHEZ DIRECTOR Director Director Sociedades de padre de familia segundo ciclo. Monitoreo Comité de apoyo