Transcript
unta'e 797%L: ; puntos. 1
unta'e 9<753=9:>>>>>>>>>>>>>>> 9<753=9:>>>>>>>>>>>>>>> 97%: 97%:
PRUEBA UNIDAD Nº3: EL CUENTO MODERNO Y CONTEMPORÁNEO LATINOAMERICANO NOMBRE:………………………..…………...CURSO: 2º Medio FECHA: ……………. OBJETIVOS DE EVALUACIÓN: 1- Leer comprensivamente fragmentos de textos de autores modernos y contemporáneos latinoamericanos, extraer informacin de contenido impl!cito y ex pl!cito, anali"ar y desarrollar voca#ulario contextual. 2- $elacionar segmentos textuales con textos completos, anali"ar y reconocer elementos caracter!sticos del cuento moderno y contemporáneo latinoamericano, tales como, uso diverso de narradores, %nacron!as utili"adas y nu merosos recursos vistos en estas tipolog!as escriturales. &- $edaccin de texto utili"ando u tili"ando los distintos aprendi"a'es so#re los elementos del discurso y(o del cuento moderno y contemporáneo latinoamericano )tales como estructura, elementos internos y funcionales*.
INSTRUCCIONES GENERALES Lea atentamente cada uno de los enunciados antes de responder. $esponda encerrando la alternativa correcta en una circunferencia. $evise completamente su prue#a antes de entregarla. $esponda con lápi" pasta a"ul o negro. +uide la limpie"a, ortograf!a y redaccin.
ITEM I: CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Lea con atención atención los siguientes siguientes enunciados. enunciados. Para responder responder,, tome en cuenta cuenta que solo solo una alternativa es la correcta en cada una de las preguntas. (10 PUNTOS
1- arracin #reve, oral o escrita, en la ue se narra una /istoria de ficcin con un reducido n0mero de persona'es, una intriga poco desarrollada y un cl!max y desenlace final rápidos.
La !"#$#%#&$ '!%#($ !$)'!*aa %+''!,+$! a: a* #* c* d* e*
ovela. +uento. Micr Microc ocue uent nto. o. oema. ing inguna una de de las ant anter erio iore res. s.
- A/*0$a A/*0$a,, ! /a, %a'a%)!' %a'a%)!',)#%a, ,)#%a, 20! #"!' #"!'!$%#a$ !$%#a$ a/ %0!$)+ ! /a $+!/a4 $+!/a4 ,+$: 3. 4ue en el cuento se se presenta presenta una #reveda #revedad d en extensin. extensin. 33. 5l cuento consta con la m!nima cantidad cantidad de persona'es y am#ientes. 333. 5l cuento /a#la de muc/os acontecimientos ue pueden ser divididos en cap!tulos. 36..7iende a tener como o#'etivo mantener al lector entretenido y sumergido en la lectura, 36 provocando ansiedad por sa#er el resultado de lo contado. a* 8lo 3. #* 8lo 33. c* 3 y 33. d* 3, 33 33 y 333. e* 3, 33 33 y 36.
2
3- E/ %0!$)+ %+5+ /!%)0'a )'a#%#+$a/ '!,!$)a %a'a%)!',)#%a, 20! !$ !/ )#!5+ %+$)!5+'6$!+ ,! 20#!7'a$4 '!$+a$+ ,0 !,)'0%)0'a. A/*0$+, ! !,+, 20#!7'!, 0!!$ ,!' 20!: 3. 5l cuento tradicional solo cuenta un acontecimiento de forma secuencial y el moderno y contemporáneo, utili"a diversas %nacron!as ue rompen con el tiempo y espacio. 33. 5l cuento tradicional relata /ec/os de forma lineal y el moderno y contemporáneo mantiene al lector con la incertidum#re de conocer el final. 333. 5l cuento tradicional tend!a a utili"ar el narrador omnisciente o en tercera persona, en cam#io el moderno y contemporáneo rompe ese esuema y utili"a diversos narradores. 36.5l cuento tradicional tiende a tener finales cerrados y concretos, en cam#io el moderno y contemporáneo tiene finales sorpresivos, concretos o a#iertos. a* 3 y 33. #* 3, 33 y 36. c* 3, 33 y 333. d* 3, 33, 333 y 36. e* inguna de las anteriores.
8. E$ !/ %0!$)+ %+$)!5+'6$!+ /a)#$+a5!'#%a$+4 ,! +/#& 0$a '6%)#%a %+59$ !$ /+, !,%'#)+'!,4 0)#/#a' a/*0$+, '!%0',+, 20! 5+,)'a7a$ /a, )'a#%#+$!, ! ,0, 'a%!,. E,)+, '!%0',+, +a$ ,!': 3. Mostrar las descripciones maravillosas de lugares naturales del continente. 33. ?tili"a#an elementos mágicos so#re las tradiciones culturales. 333. ?tili"a#an una secuencia lineal en el texto. 36. 5ra com0n la utili"acin de un narrador ue no mostrara el yo interno. a* 8lo 3. #* 3 y 33. c* 3 y 333. d* 3, 33 y 36. e* 7odas las anteriores.
;. C0a$+ a/*9$ !',+$aa7/a5+, !: a* #* c* d* e*
@las/ #acA. @las/ @orBard. $acconto. remonicin. inguna de las anteriores.
?. E/ I$ !@)'!5a '!,4 ,! '!"#!'! a: a* La ruptura de la linealidad de la /istoria comen"ando por el /ec/o central de la /istoria. #* La ruptura de la linealidad de la /istoria comen"ando por el final de la /istoria. c* La ruptura de la linealidad de la /istoria comen"ando por el inicio de la /istoria mostrando una linealidad. d* La ruptura de la linealidad de la /istoria, utili"ando una premonicin. e* inguna de las anteriores.
. La 0)#/#a%#&$ !/ $a''a+' '+)a*+$#,)a %+5+ $a''a+' '#+'#)a'#+4 )#!$! /a "0$%#&$ !: a* Mostrar el contexto /istrico en ue el autor viv!a. #* Mostrar la visin de mundo del autor desde la tercera persona. c* Mostrar y tratar el yo interior y la importancia de la persona desde el mismo persona'e principal de forma su#'etiva. d* Mostrar el contexto social desde un punto de vista o#'etivo. e* Mostrar las ra"ones ue el autor ten!a para escri#ir el texto.
&
. U$+ ! /+, +7a%#a !/ "0)0'+ !,+$)6$!a = a %+')+ /a+ ! 0$ !',+$a#+ !/ 5a!,)'+ !,0(, ! /a a%%#&$ '!a/#aa +' !/ #,%0/+ a* #* c* d* e*
+ontestar de la misma manera a cmo te /a#lan. +ontestar tranuilamente ante un insulto. o reaccionar ante los /alagos. o reaccionar ante ning0n tipo de comentario. $eaccionar de forma violenta.
8. C&5+ "0! /a '!a%%#&$ !/ #,%0/+ a$)! /a !)#%#&$ !/ 5a!,)'+ a* #* c* d* e*
5xtraFado ante tan extraFa peticin. 3mpaciente por lo ue suceder!a en el cementerio. 9#ediencia ciega ante lo dic/o por el maestro. 8orprendido por la peticin. %ngustiado por la peticin.
;. C&5+ !'a !/ a57#!$)! ,#%+/&*#%+ a/ #$)!'#+' !/ '!/a)+ a* #* c* d* e*
5xpectacin por lo ue suceder!a en el cementerio. 7ranuilidad por la peticin y por lo ue suceder!a. 3ntranuilidad por lo ue dir!a el maestro. %nsiedad por la respuesta ue dar!a el disc!pulo. $are"a por la reaccin del maestro.
?. C06/ !, !/ !,a%#+ ",#%+ !$ !/ %0a/ ,! !,a''+//a /a >#,)+'#a a* #* c* d* e*
5l /ogar del maestro. 5l cementerio. 5l pue#lo. +amino al cementerio. La ciudad. Lea atentamente el T$%TO # " responda desde la pregunta n&mero ) 'asta la pregunta n&mero 1#.
TETO E5 SUE6O -E5 RE2 En un lejano aís$ hace mucho t#emo$ había un re) %ue se creía el mejor monarca de su re(#"n. Su alac#o era hermoso ) b#en constru#do ) estaba rodeado de (randes jard#nes. 5os nobles de su corte vestían ele(antemente ) conocían todas las re(las de la cortesía. 5as ceremon#as ) f#estas de la corte eran (rand#osas. Se destacaban or la (ran concurrenc#a$ or la e7celente m3s#ca ) la var#edad de los ba#les. Un día$ el re) tuvo un sue&o mu) e7tra&o. So&" %ue su alac#o estaba vacío ) a obscuras ) %ue en uno de sus jard#nes había una (ran mesa con un an$ una e%ue&a casa$ un traje de hombre ) un vest#do de mujer$ un l#bro$ un frasco con med#camentos ) una ala. El re) %u#so saber el s#(n#f#cado de su sue&o$ ero no lo udo descubr#r. 5e re(unt" a sus nobles$ ero estos solo at#naron a dar resuestas mu) d#saratadas ) oco conv#ncentes. 8ara sal#r de sus dudas$ el re) ubl#c" un av#so en el %ue ofrecía una (ran recomensa a %u#en #nterretara su sue&o. 5le(aron ma(os ) ad#v#nos de toda la comarca$ ero sus resuestas carecían de sent#do ) no convencían al re). Una ma&ana$ una mujer anc#ana ) hum#lde lle(" hasta la corte ) comun#c" a los (uard#as %ue ella odía #nterretar el sue&o del re). El re) la mand" llamar ) le re(unt" cu9l era su #nterretac#"n del sue&o. 5a anc#ana le resond#" hablando lentamente ) con ausados ademanes. ' 5o %ue ha) en la
;
mesa es lo %ue tus ojos deben ver ) no ven: lo %ue tus oídos escuchan ) t3 no %u#eres entender ) son las obras %ue debes hacer ) no haces. El re) resond#"* ' 1nc#ana$ m#s ojos ven todo lo ha) %ue ver: m#s oídos ent#enden todo lo %ue escuchan ) s, %ue ha(o todo lo %ue debo hacer. ' No es así$ re)$ le resond#" la anc#ana' 5a ma)or arte de los %ue v#ven en tu re#no t#enen hambre$ or%ue carecen los al#mentos necesar#os. 5as casas de tus s3bd#tos son m#serables$ estrechas e #nc"modas. Tus nobles v#sten ele(antemente$ ero la ma)oría de los %ue v#ven en tu re#no$ andan vest#dos de haraos ) no t#enen como rote(erse del frío. Cas# toda la (ente de tu re#no no sabe leer ) carece de educac#"n. Muchos de tus s3bd#tos est9n enfermos ) no t#enen modo de sanar de sus enfermedades. 5a ma)oría de las ersonas %ue d#ces (obernar no encuentra un trabajo %ue les erm#ta llevar una v#da d#(na. Todo esto se encuentra delante de tus ojos ) t3 no lo has %uer#do ver. T3 no o)es las voces de los %ue t#enen hambre$ carecen de casa ) v#sten m#serablemente. Tu ueblo no t#ene oortun#dades de educarse$ n# de sanar de sus enfermedades ) no encuentra un trabajo %ue le erm#ta v#v#r s#n roblemas$ ) t3 solo #ensas en f#estas ) ceremon#as ) no haces lo %ue deberías hacer. El re) conteml" su b#en constru#do alac#o$ los (randes jard#nes %ue lo rodeaban ) a los nobles tan b#en vest#dos ) corteses. $!tendió lue(o la m#rada ) m#r" m9s all9 de los muros de su alac#o ) v#o lo %ue tenía %ue ver$ escuch" las voces %ue tenía escuchar ) suo cu9les eran las obras %ue tenía %ue hacer. 1l cabo de un t#emo$ el re) )a cas# no hacía f#estas ) ceremon#as en su alac#o$ ) sus nobles se habían alejado de la corte. 8ero el re)$ junto a toda la (ente %ue hab#taba en su re#no$ trabajaba ara %ue nad#e asara hambre$ todos tuv#eran casas d#(nas ) v#st#eran decentemente. En todos los lu(ares se constru*an hos#tales ) escuelas ) a nad#e le faltaba un trabajo. El re) m#r" las t#erras %ue (obernaba ) s#nt#" %ue ahora realmente era el mejor monarca de su re(#"n %ue veía lo %ue tenía %ue ver$ escuchaba lo %ue debía escuchar ) hacía lo %ue tenía %ue hacer.
. C06/ ! !,)+, +)'+, ))0/+, ,!'a )a57#($ a!%0a+ a'a !/ '!/a)+ E/ ,0!+ !/ '!=K a* #* c* d* e*
?na anciana /umilde y sa#ia. La elegante vida del palacio. 5l rey ue cam#i su vida. Los o'os mentirosos del rey. La vida del rey y sus disc!pulos.
. L+, +7E E5 1N=M15 NOSOTROS 5O 55E?1MOS 155@$ USTE- 5O M1T1. Una flema t#b#a se le form" en la (ar(anta a Ec;els. Tra(" sal#va emujando hac#a abajo la flema. 5os m3sculos alrededor de la boca formaron una sonr#sa$ m#entras al!aba lentamente la mano$ ) la mano se mov#" con un che%ue de d#e! m#l d"lares ante el hombre del escr#tor#o. 'Este safar# (arant#!a %ue )o re(rese v#vo/ 'No (arant#!amos nada 'd#jo el of#c#al'$ e7ceto los d#nosaur#os. 'Se volv#"'. Este es el se&or Trav#s$ su (uía safar# en el asado. Él le d#r9 a %u, debe d#sarar ) en %u, momento. S# usted desobedece sus #nstrucc#ones$ ha) una multa de otros d#e! m#l d"lares$ adem9s de una os#ble acc#"n del (ob#erno$ a la vuelta. AEl ru#do de un trueno.B Ra) radbur)
13. C06/ "+'5a #,%0',#a '!+5#$a !$ !/ ,#*0#!$)! "'a*5!$)+ ! 0$ )!@)+ !@+,#)#+ /#)!'a'#+ a* #* c* d* e*
arracin. +aracteri"acin. =escripcin. =iscurso del comentario. 7exto expositivo. Lea atentamente el 234$NTO # " responda la pregunta n&mero 16 " 17.
FRAGMENTO : DSal#" de un br#nco a la noche del hos#tal$ al alto c#elo raso dulce$ a la sombra blanda %ue lo rodeaba. 8ens" %ue debía haber (r#tado$ ero sus vec#nos dormían callados. En la mesa de noche$ la botella de a(ua tenía al(o de burbuja$ de #ma(en trasl3c#da contra la sombra a!ulada de los ventanales. ade"$ buscando el al#v#o de los ulmones$ el olv#do de esas #m9(enes %ue se(uían e(adas a sus 9rados. Cada ve! %ue cerraba los ojos las veía formarse #nstant9neamente$ ) se endere!aba aterrado$ ero (o!ando a la ve! del saber %ue ahora estaba des#erto$ %ue la v#(#l#a lo rote(ía$ %ue ronto #ba a amanecer$ con el buen sue&o rofundo %ue se t#ene a esa hora$ s#n #m9(enes$ s#n nada...D 5a noche boca arr#ba$ ul#o Cort9!ar
H
18. D!/ )!@)+ ,! !,'!$! 20! !/ !',+$a>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.
