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Reglamento Interno Educación Inicial

Descripción: reglamento interno de la iiee llacon

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REGLAMENTO INTERNO LLACON 2017 1 RESOLUCION DIRECTORAL N° 014 -2016-DIEI. N°318-C. Huánuco, Diciembre del 2016 Visto, Visto, el Regla Reglamen mento to Intern Interno o de la Instit Instituci ución ón Educat Educativa iva Inicia Iniciall N°1! N°1! de "lacon, elaborado #or la Directora, docente, el $onse%o Directivo de &'&(& ) $*NEI+ CONSIDERANDO: ue, ue, es necesari necesario o de contar con un Reglame Reglamento nto Interno Interno actuali-a actuali-ado do .ue norma las acciones acciones de la vida institucional institucional a /in de garanti-ar garanti-ar un servicio adecuado adecuado a la comunidad educativa, con el /in de o#timi-ar ) garanti-ar el ito de tarea educativa en nivel inicial+ ue, ue, 'ara su elaboració elaboración n se a utili-ad utili-ado o "a "e) 3eneral de Educació Educación n N° 2!0445 ED ) "e) de Re/orma agisterial N° 27744, D+8+ N°0045201 ue a#rueba el reglamento de la "e) N° N° 27744, modi/icado modi/icado #or el D+8 N° 00252014 INED9, INED9, D+8 N° 01152012 01152012 .ue a#rueba el Reglamento, Reglamento, de "e) 3eneral de Educación, Educación, R++ N° :;25 201:5 201:5INE INED9 D9,, Norma Normass <cni <cnica ca #ara #ara el el Desar Desarrol rollo lo del del a=o escol escolar ar 2016 2016 de Educación >ásica ) otros documentos normativos #ara las Instituciones Educativas 'ublicas+ El Director en merito a sus atribuciones con/eridas de acuerdo a "e)+ SE RESUELVE: APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial+ N°1! del distrito de 8anta ar?a del @alle, 'rovincia de Huánuco, región Huánuco+ COUNICAR al COUNICAR al alumnado, #adres #adres de /amilia el contenido de este documento+ documento+ IN!ORAR" a la Direcc Dirección ión de la 9nida 9nidad d E%ecut E%ecutora ora 93E"5H 93E"5H9&N 9&N9$ 9$*, *, #ara #ara su conocimiento ) vi-ación+ R#$%st&#s#" 'o()*%+)#s# , &'i/s#" ……………………………….……… Lucy Miria !ILARIO LEANDRO Dir"c#$ra 2 RESOLUCION DIRECTORAL N° 014 -2016-DIEI. N°318-C. Huánuco, Diciembre del 2016 Visto, Visto, el Regla Reglamen mento to Intern Interno o de la Instit Instituci ución ón Educat Educativa iva Inicia Iniciall N°1! N°1! de "lacon, elaborado #or la Directora, docente, el $onse%o Directivo de &'&(& ) $*NEI+ CONSIDERANDO: ue, ue, es necesari necesario o de contar con un Reglame Reglamento nto Interno Interno actuali-a actuali-ado do .ue norma las acciones acciones de la vida institucional institucional a /in de garanti-ar garanti-ar un servicio adecuado adecuado a la comunidad educativa, con el /in de o#timi-ar ) garanti-ar el ito de tarea educativa en nivel inicial+ ue, ue, 'ara su elaboració elaboración n se a utili-ad utili-ado o "a "e) 3eneral de Educació Educación n N° 2!0445 ED ) "e) de Re/orma agisterial N° 27744, D+8+ N°0045201 ue a#rueba el reglamento de la "e) N° N° 27744, modi/icado modi/icado #or el D+8 N° 00252014 INED9, INED9, D+8 N° 01152012 01152012 .ue a#rueba el Reglamento, Reglamento, de "e) 3eneral de Educación, Educación, R++ N° :;25 201:5 201:5INE INED9 D9,, Norma Normass <cni <cnica ca #ara #ara el el Desar Desarrol rollo lo del del a=o escol escolar ar 2016 2016 de Educación >ásica ) otros documentos normativos #ara las Instituciones Educativas 'ublicas+ El Director en merito a sus atribuciones con/eridas de acuerdo a "e)+ SE RESUELVE: APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial+ N°1! del distrito de 8anta ar?a del @alle, 'rovincia de Huánuco, región Huánuco+ COUNICAR al COUNICAR al alumnado, #adres #adres de /amilia el contenido de este documento+ documento+ IN!ORAR" a la Direcc Dirección ión de la 9nida 9nidad d E%ecut E%ecutora ora 93E"5H 93E"5H9&N 9&N9$ 9$*, *, #ara #ara su conocimiento ) vi-ación+ R#$%st&#s#" 'o()*%+)#s# , &'i/s#" ……………………………….……… Lucy Miria !ILARIO LEANDRO Dir"c#$ra 2   %RESENTACION El #resente #resente reglame reglamento nto interno interno de la Instituci Institución ón Educativ Educativa a es un docume documento nto normativo normativo .ue establece establece la organi-ac organi-ación, ión, /unciones, /unciones, res#onsabilid res#onsabilidades ades de la Directora, de la docente, alumnos ) #adres de /amilia, conllevando a un traba%o orga organi ni-a -ado do ) armó armóni nico co #ara #ara el logr logro o de los los ob%e ob%etiv tivos os #lan #lani/i i/ica cado doss en los los as#ectos administrativo ) tcnico #edagógico+ 3 RELAENTO INTERNO DATOS IN!ORATIVOS DIRECCION REIONAL DE EDUCACION : Huánuco UEL A Huánuco INSTITUCION EDUCATIVA A N° 1! LUAR A "lacon DISTRITO A 8anta ar?a del @alle PROVINCIA A Huánuco REION A Huánuco  NIVEL A Inicial ODALIDAD A enores TURNO A a=ana DIRECTORA :"uc) iriam HI"&RI* "E&NDR* REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E INICIAL N& 318'LLACON'2017 4 CA%ITULO I  MARCO CONCE%TUAL Es /undamental en la convivencia escolar, .ue todos los integrantes de la comunidad educativa #uedan a#licar los conce#tos básicos con absoluta claridad, de tal modo .ue eistan contetos de dialogo iniciales básicas ) decisivas al momento de emitir un %uicio de valor+ 1.1 CONVIVENCIA ESCOLAR $oeistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, .ue su#one una interrelación #ositiva entre ellos .ue #ermita al educando el cum#limiento de los ob%etivos desarrollo integral educativos en un clima .ue #ro#icie de los estudiantes el ) de todos los integrantes de la comunidad educativa+ 1.2 COUNIDAD EDUCATIVA  &gru#ación de #ersonas .ue ins#iradas en un #ro#ósito comBn, integran una institución educativa +ese ob%etivo comBn es contribuir a la /ormación ) el logro de a#rendi-a%es de todos los alumnos .ue son miembros de esta #ro#oniendo asegurar su #leno desarrollo es#iritual, tico, oral, a/ectivo, intelectual, art?stico ) /?sico+ El #ro#ósito com#artido de la comunidad es se e#resa en la adesión al #ro)ecto educativo del establecimiento ) a sus reglas de convivencia establecidas en el reglamento interno +este reglamento debe #ermitir el e%ercicio e/ectivo de los derecos ) deberes se=alados en la le), la comunidad educativa está integrada #or alumnos, alumnas, #adres madres ) a#oderados, #ro/esionales de la educación asistentes de la educación ) directivos+ 1.3 CON!LICTO 8ituaciones en las .ue dos o más #ersonas entran en o#osición o desacuerdo, #or.ue sus #osiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incom#atibles o #ercibidos como incom#atibles, donde las emociones ) los sentimientos tienen es#ecial #re#onderancia+ 1.4 ARESIVIDAD 5 ásica D+8+N°011520125ED+ Reglamento de la "e) de Re/orma agisterial 277445D+8+ N° 00452015  ED+ Reglamento de la "e) del 'ro/esorado 277445D+8+ N° 00452015ED 6  Resolución inisterial N° 067520125ED ue a#rueba #rioridades de la  'ol?tica Educativa Nacional 201252016 Resolución inisterial N° :;25201:5INED9 Normas ) *rientaciones #ara el Desarrollo del a=o escolar 2016 en Educación >ásica Instituciones Educativas de Educación >ásica Regular+ VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 318 DE LLACON 8omos una Institución Educativa .ue desarrollamos ca#acidades cognitivas de calidad ,#ensamiento creativo ) abilidades #roductivas en los ni=os ) ni=as ,es decir una /ormación integral con valores umanos #ara .ue sean ca#aces de contribuir a los cambios sociales de nuestra comunidad ,ca#aces de #lantear alternativas ) solucionar  #roblemas conservando el medio ambiente ,valorar los acontecimientos contetuales de nuestra identidad cultural e intercultural+ ISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 318 DE LLACON "a Institución Educativa Inicial N°1! "lacon al a=o 2017 as#ira ser una Institución Educativa de calidad, com#etitiva maestros de com#etentes lidera-go ) modelo .ue im#ulsan ) democrática con #edagógico ) estudiantes la ciencia ) la tecnolog?a dentro del conteto orientado al desarrollo sostenible ) armónico a nivel "ocal, Regional ) Nacional+ A&t. 4 8u /undamento de la Educación >ásica Regular, se rige #or los /ines, #rinci#ios @alores de la educación #eruana+ D# ti': +)# i*si& #* )* #5)''i* 5# /7o&#s D# E+)i55A ue garantice a todos iguales o#ortunidades, de acceso .ue contribu)e a lograr el bienestar #ersonal+ D# C7i55F ue asegure una educación de integral, #ertinente, abierta, /leible ) #ermanente+ D# D#(o'&'iA ue #romueve el res#eto irrestricto a los derecos umanos+ D# I*'7)si*A ue incor#ora a los gru#os sociales ecluidos ) marginados sin distinción de etnia, religión, seo ) otra causa+ 7 D# I*t#&')7t)&7i55A ue asume como ri.ue-a la diversidad cultural tnica ) lingG?stica+ D# Co*'i#*'i E'o7$i'F ue motiva el res#eto cuidado ) conservación del entorno natural #ara la vida+ L '&#ti/i55 # I**o/'i*A ue #romueve la #roducción de nuevos conocimientos en los cam#os del saber, las artes ) la cultura+ A&t.  Es de carácter obligatorio de modi/icar el Reglamento Interno ) actuali-ar cada &=o "ectivo+ CAPITULO II DEBERES  DERECOS DEL PERSONAL DIRECTIVO DOCENTE  DE LOS ALUNOS: A&t.6.  8on 5#9#&#s de los &o#so&#s de acuerdo a las Normas corres#ondientes+ 8   $um#lir las dis#osiciones de la "e) 3eneral de Educación en vigencia  &tender en /orma e/ica- el #roceso de a#rendi-a%e de los estudiantes, #rocesos #edagógicos, actividades de gestión de la /unción docente,  eta#as de #lani/icación, traba%o en aula ) evaluación+ Res#etar los derecos de los estudiantes, as? como de los #adres de /amilia, estando #roscrita, con ellos, cual.uier mani/estación de  violencia+ 8ometerse a las evaluaciones mdicas ) #sicológicas cuando lo re.uiere la autoridad com#etente+  $um#lir con la asistencia ) #untualidad .ue eige el calendario escolar ) el orario de traba%o+  E%ercer la docencia en armon?a con los com#ortamientos ticos ) c?vicos sin reali-ar ningBn ti#o de discriminación+  In/ormar sobre el desem#e=o escolar de sus i%os estimulando su com#romiso con el #roceso de a#rendi-a%e+  $uidar, acer uso ó#timo ) rendir cuentas de los bienes a su cargo .ue #ertenecen a la Institución Educativa+ A&t.;+ "os #ro/esores tiene dereco aA  'ostular a los concursos #Bblicos en la carrera #Bblica magisterial de acuerdo con los re.uisitos establecidos en la #resente "e) ) su  reglamento+ 'ercibir o#ortunamente  corres#ondiente a su nivel de Desarrollo magisterial Recibir las asignaciones ) los incentivos monetarios, o no monetarios  .ue se establecen en la #resente le)+ 8er evaluados de manera trans#arente, conocer los resultados de su la remuneración integra mensual evaluación #ersonal, solicitar su revisión ) tener acceso a su istorial de  vida #ro/esional registrado en el escala/ón+ 3o-ar de autonom?a #ro/esional en el cum#limiento de las tareas  #edagógicas .ue les com#ete, res#etando la normatividad vigente+ "icencias, #ermisos, desta.ues, reasignaciones, rotaciones ) #ermutas    de acuerdo lo establecido en la #resente le) ) su reglamento+ 3anar de libre asociación ) sindicali-ación+ Reconocimiento de o/icio de su tiem#o de servicios e/ectivos+ No ser sancionados con cese tem#oral, o destitución sin #revio #roceso administrativo+ 9  'ercibir subsidio #or luto ) se#elio de acuerdo a lo establecido de la  #resente le) 'ercibir una com#ensación #or tiem#o de servicio+ A&t. 8 8on 5#9#&#s de los alumnos de acuerdo a las normas establecidas  Res#etar a sus #ro/esores, com#a=eros, #ersonal de la Institución  Educativa ) otras #ersonas+ 'artici#ar res#onsablemente en las actividades educativas de su  institución educativa+ $uidar los ambientes, mobiliarios, materiales educativos de su  Institución Educativa+ $um#lir las normas de convivencia establecida #or ellos mismos+ A&t. <   8on 5#&#'os  de los a 7)(*os de acuerdo a las normas+  Recibir /ormación integral dentro de su ámbito .ue le brinda seguridad+  8er tratado con dignidad ) res#eto, sin discriminación alguna+  Recibir en /orma gratuita los servicios educativos del estado+  Recibir est?mulos en mrito al cum#limiento de sus deberes NORAS DE CONVIVIENCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N= 318 DE LLACON "a elaboración, reestructuración ) actuali-ación del #resente documento se elaboró con la /inalidad de #recisar las tareas ) res#onsabilidades .ue deben asumir cada uno de los agentes ) su%etos de la educación, teniendo un #rinci#io .ue la educación es tarea de todos+ & continuación se detalla los siguientesA 1+ 2+ + 4+ $um#lir los deberes ) derecos dentro ) /uera dela Institución+ 'artici#ar en las actividades .ue organi-a la Institución+ &sistir a las reuniones #rogramadas #or la Directora+ &sistir #untualmente a la Institución+ 10 :+ 8aludar a las #ersonas ma)ores+ 6+ $uidar los bienes ) enseres de la escuela+ ;+ &sistir iginico a la escuela+ !+ No /omentar desorden dentro ) /uera de I+E+ 7+ No agarrar los materiales a%enos 10+antener lim#io los ambientes 11+ *#inar en ora de clases 12+Res#etar a sus com#a=eros+ DEL CONSE>O EDUCATIVO INSTITUCIONAL [email protected] ART. 10.- So* s)s )*'io*#s: a 'artici#ar en la /ormulación ) Evaluación del 'ro)ecto Educativo Institucional+ b 'artici#ar en el $omit de evaluación #ara el ingreso ) #ermanencia del #ersonal docente+ c @igilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa+ d 'ro#iciar la solución de con/lictos .ue se susciten en esta, #riori-ando soluciones concertadas /rente a .ue%as o denuncias .ue no im#li.uen delito+ e *#inar sobre criterios de autoevaluación de la I+E+ ) los indicadores de desem#e=o laboral+ / El re#resentante del $*NEI debe in/ormar en /orma general a todos los docentes los acuerdos ) sanciones .ue emita antes de ser enviados a la 93E"+ ART. 11+5 D# s) 'o*o&('i* El $onse%o Educativo Institucional es un órgano consultivo ) de a#o)o a la gestión de la Institución Educativa, elegido en /orma democrática e integrada #or : integrantes+ DE LOS PADRES DE !AILIA ART.12+5 D#9#&#s "os derecos de los #adres de /amilia, tutores ) curadores son los siguientesA a Educar a sus i%os, tutelados ) curados+ 11 b $ontribuir a .ue en la institución educativa eista un ambiente adecuado .ue bene/icie el a#rendi-a%e ) #ermita la /ormación integral de los estudiantes+ c Estar in/ormados sobre el rendimiento acadmico ) la conducta de sus i%os+ d &#o)ar la labor educativa de los #ro/esores+ e $olaborar ) #artici#ar en las actividades educativas #rogramadas #or  el Director ) los docentes+ / $uidar ) #reservar los bienes de la institución educativa+ g $um#lir con las obligaciones #revistas en el estatuto de la &'&(&+  Denunciar, ante los órganos o autoridades com#etentes, a los integrantes de los órganos de la &'&(& .ue incurran en irregularidades+ i $olaborar con las actividades .ue realicen las instituciones educativas en /unción del 'EI+  % @elar #or .ue las instituciones educativas brinden las /acilidades indis#ensables .ue re.uieran los estudiantes con disca#acidad+  @elar #or la #robidad ) trans#arencia de la gestión institucional+ l @elar #or el cum#limiento del dereco a la educación de calidad de los estudiantes+ m *tros .ue estable-ca el reglamento+ ART. 13.- D#&#'os "os #adres de /amilia, tutores ) curadores tienen dereco aA a Elegir la institución educativa ) #artici#ar en el #roceso educativo de sus i%os, tutelados o curados+ b Recibir in/ormación sobre los niveles de a#rendi-a%e ) conducta de sus i%os tutelados ) curados+ 12 c 'artici#ar en la &'&(& ) en los órganos de concertación, #artici#ación ) vigilancia ciudadana #revistos #or la "e) 3eneral de Educación, con/orme al art?culo 6 numeral 1, inciso I+ d Recibir in/ormación de la gestión de la &'&(&+ e (iscali-ar directamente o a travs del $onse%o de @igilancia, la gestión administrativa, /inanciera ) económica de la &'&(&+ / Elegir ) ser elegidos en los cargos de los Jrganos de 3obierno, 'artici#ación ) de $ontrol de la '&(&, de acuerdo al estatuto ) al reglamento de elecciones+ g Denunciar, ante los órganos com#etentes, las irregularidades encontradas en las instituciones educativas+  8er atendido en las instituciones educativas #or las autoridades, #ersonal administrativo ) docente, en orarios de atención al #Bblico, sin a/ectar el normal desarrollo de las actividades acadmicas+ i 'artici#ar en la elaboración, gestión, im#lementación ) seguimiento del 'ro)ecto Educativo Institucional ) del 'lan &nual de andera, Entonación del Himno Nacional e In/ormación de la Directora a los alumnos+ T)&*o (*         De !A1: &m a 0!A0 a+m+ Rece#ción de Ni=os+ De !A0 &m a 0!A:0 a+m+ &ctividades 'ermanentes De 0!A:0 &+m+ 07A :0 a+m+ Cuego libre en los 8ectores De 07A :0 &m a 10A 4: a+m+ Desarrollo de las 9nidades didácticas L'ro)ecto o 9nidad de &#rendi-a%e De 10A 4: a+m+ a 11A 1: a+m+ Re/rigerio+ De 11A1: a+m+ a 11A: a+m+ Recreo De 11A: a+m+ a 12A20 m oletas de in/ormación a los educandos+ A&t. 28° El $entro Educativo en el #resente a=o /uncionará en orario continuo, es decir de !A00 a+m+ a 1A00+#+m CAPITULO V DE LA ATRICULA" EVALUACION  CERTI!ICACION A&t. 2;° "a matr?cula de los alumnos .ue ingresan a la edad de 0 a=os as? como de los .ue se rati/ican se llevará a cabo durante el mes de diciembre ) mar-o a cargo de la Directora del $entro Educativo, de acuerdo a las normas vigentes+ A&t.28° "a matr?cula se reali-ará #or Bnica ) #rimera ve- cuando los educandos )o #artici#antes ingresan a la edad de 0 a=os del nivel inicial, siendo los re.uisitosA   'artida de Nacimiento+ 'resencia del #adre o a#oderado+ A&t. 2<°El ingreso a la edad de 0 a=os de los alumnos es de tres a=os cum#lidos al a=o de matr?cula+ A&t. 30°  "os traslados de matr?cula se atenderán asta el tercer trimestre lectivo salvo casos es#eciales de /uer-a ma)or $omo #or cambio de domicilio #odrán reali-arse asta el 0 de 8etiembre, salvo dis#osiciones su#eriores .ue modi/i.uen dicos trminos+ A&t. 31° "a evaluación del educando tiene en cuenta las ca#acidades, com#etencias, contenidos ) actividades de a#rendi-a%es del D$N, Rutas de &#rendi-a%e En $omunicación ) atemática es #ermanente ) /leible de acuerdo a las Normas vigentes+ A&t. 32° "os certi/icados de estudios se e#iden a los educandos .ue conclu)en sus estudios o en caso de traslado de matr?cula+ 16 A&t. 33° "a rati/icación de la matr?cula, corres#onde a los alumnos de las edades de 04 ) 0: a=os de edad ) #rovenientes de la misma institución o de otras instituciones educativas, siendo re.uisitos+  "a #resentación de la tar%eta de in/ormación #ara los #rimeros+  "a documentación com#leta #ara los alumnos #rocedentes de  otras Instituciones Educativas+ Documento de com#romiso /irmado #or el #adre de /amilia )o #artici#ante observado en conducta+ A&t.34°  "a e#edición de certi/icados de estudios no debe demorar más de tres d?as en el nivel inicial menores+ CAPITULO VI ATRIBUCION" PROIBICIONES" ESTIULOS" !ALTAS AL PERSONAL DOCENTE A&t. 3° "as sanciones .ue a#lican son las siguientesA  &#oderarse de los bienes de la escuela+  Eigir material de traba%o o estudio /uera del alcance económico de los  alumnos+ 9tili-ar los im#lementos e instalaciones del #lantel #ara /ines #ersonales  o #articulares+ Ingresar al #lantel en estado et?lico+ A&t. 36° "as sanciones .ue se a#lican al #ersonal docente se establece en la "e) del 'ro/esorado D+8+ N°00452015ED ) en sus art?culos ;7 inciso a, b, c, ) d+, etc+ CAPITULO VII ATRIBUCIONES" PROIBICIONES" !ALTAS  SANCIONES AL EDUCANDO A&t. 3;° "as sanciones .ue se a#lican al educando #or el incum#limiento a sus deberes, 8onA    &monestación verbal #or la #ro/esora o Directora del 'lantel+ 8us#ensión del $entro Educativo #or ! d?as ) cambio de centro educativo #or reincidencia de sus actos de indisci#lina+ 17  "a sus#ensión se determina #or Decreto Directoral #or cometer casos graves .ue com#romete a la seguridad /?sica o moral de la Institución Educativa A&t.38+ "e está #roibido a los alumnos salir del local escolar sin #ermiso en oras de clase, de la misma manera está #roibido las ri=as, #eleas con sus com#a=eros o enseres de la escuela, malogren los mobiliarios, libros, vidrios ) otros materiales educativos entregados a cada uno de ellos+   Está #roibido .ue los alumnos #idan #ermiso en oras de clase Está #roibido de%ar #i-arrones de las aulas con escritos ) garabatos+ A&t" 3< DE LAS !ALTAS  Es una /alta acer caso omiso a la orden de sus su#eriores+ Destruir o causar deterioro de la in/raestructura, mobiliario escolar )  materiales educativos+ (altar de obra o #alabras a sus su#eriores, brigadieres ) com#a=eros  de aula A&t.40 DE LOS ESTULOS  (elicitación escrita Desem#e=ar cargos de brigadier ) otras res#onsabilidades en la  Institución Educativa+ 'artici#ar de manera activa en las di/erentes actividades de la Institución  Educativa ORANO DE PARTICIPACION: A&t.41° "a asociación de #adres de /amilia está obligada a #artici#ar en las  &ctividades organi-adas #or el #lantel ) brindar a#o)o decidido de acuerdo+ & la "e) N° 2!62! ) su Reglamento D+8+ N° 004520065ED+ A&t.42° "os #adres de /amilia, a#oderados acreditados, deberán a#ersonarse a la dirección del #lantel #ara in/ormarse del a#rendi-a%e ) com#ortamiento de sus i%os ) recibir orientaciones en /orma #ermanente+ CAPITULO VIII !UNCIONES DE LA COISIN DE ESTIN DEL RIESO DE DESASTRES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N= 318 18 A&t. 43.- P&#si5#*t# 5# 7 'o(isi* 5# $#sti* 5#7 &i#s$o 5# 5#sst&#s: Di&#'to& 5# 7 i*stit)'i*. Dirige la $omisión de 3estión del Riesgo de Desastres+ O 8u#ervisa el cum#limiento del #lan de traba%o de la $omisión+ O Re#resenta a la institución educativa en el $entro de *#eraciones de Emergencia "ocal L$*E"+ O $oordina la /ormulación, im#lementación ) evaluación del #lan de traba%o de la $omisión de 3estión del Riesgo+ O $oordina con la 9nidad de 3estión Educativa "ocal 93E" o DRE a la .ue #ertenece la institución educativa #ara el desarrollo de acciones en caso de emergencias+ O 3estiona recursos #ara la im#lementación de las acciones del #lan de traba%o de la $omisión+ O Reconoce mediante resolución directoral a los miembros del $omisión ) a#rueba el #lan de traba%o e in/orme anual de la $omisión+ COORDINADOR DE LA COISIN DE ESTIN DEL RIESO DE DESASTRES DOCENTE COORDINADOR DE LA INSTITUCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N= 318 - CRD A&t. 44+ *rgani-a reuniones ) ca#acitaciones #ara los miembros de la comisión de la institución educativa en coordinación con la Directora de la Institución Educativa+ O $oordina con el Director de la I+E #ara .ue convo.ue a los miembros de la $omisión #ara la #lani/icación, im#lementación ) evaluación del 'lan de 3estión del Riesgo+ O $oordina con los e.ui#os de #revención, reducción, res#uesta ) reabilitación+ O 'artici#a en los #rocesos o#erativos de estimación, reducción, #re#aración, res#uesta ) reabilitación+ O Reali-a el inventario de los recursos de la Institución Educativa+ O &ctuali-a el directorio de los actores+ 19 O 3enera in/ormación sobre el sistema de alerta tem#rana ) la sociali-a con la comunidad educativa+ O Elabora los in/ormes de situación ) los remite al #residente de la $omisión+ A&t. 4. APA!A  CONEI O &#o)an en la movili-ación ) traslado de los estudiantes a las -onas seguras+ O @igila la seguridad de la comunidad educativa dentro ) /uera de la II+EE des#us de la emergencia+ O $oordina con las autoridades locales #ara la seguridad de la in/raestructura /rente a los sa.ueos en situaciones cr?ticas+ A&t. 46. EUIPO DE PREVENCIN O Desarrolla acciones ) #rocedimientos #ara generar conocimiento de los #eligros, anali-ar las vulnerabilidades de la institución educativa ) establecer  los niveles de riesgo .ue #ermitan tomar decisiones a la $omisión de 3estión del Riesgo de Desastres de la institución educativa+ O Elabora el #lan de actividades del e.ui#o+ O 3enera el conocimiento ) di/unde los #eligros+ O &nali-a la vulnerabilidad ) establece los niveles de riesgo de la institución educativa+ O $oordina con los actores locales #ara identi/icar los #eligros+ O De/ine los mecanismos de #artici#ación de los #adres de /amilia, estudiantes ) actores locales en la identi/icación de los #eligros ) el establecimiento de los niveles de riesgo de la institución educativa+ O Identi/ica las amena-as dentro del aula, la escuela ) su comunidad ) la vulnerabilidad de los estudiantes ante los #eligros+ O Identi/ica los /actores de vulnerabilidad en la institución educativa+ O onitorea los #eligros dentro de la institución educativa+ O Establece los escenarios de riesgo+ O &co#ia ) di/unde el conocimiento sobre los riesgos de desastres+ O Elabora ) di/unde el ma#a de #eligros de la institución educativa+ A&t. 4;. PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES O En el auto cuidado ) en la #revención de riesgos sociales+ O En acciones colectivas ) cam#a=as+ 20 O En las brigadas escolares #ara .ue segBn sus ca#acidades a#o)en a los maestros en los #rocedimientos de res#uesta ante la crisis ) #rocuren la contención emocional+ A&t. 48 PARTICIPACION DE LAS !AILIAS O >rindan in/ormación a sus i%os en los riesgos sociales #ara en/rentar las situaciones de crisis+ O En el cuidado de sus i%os, la #revención de los riesgos ) la coo#eración #ara evitar acciones de riesgo en la comunidad educativa+ A&t. 4<. EUIPO DE REDUCCIN O 8e=ali-a las v?as de evacuación ) las -onas seguras+ O Im#ulsa ) e%ecuta acciones .ue se orientan a reducir las vulnerabilidades ) riesgos eistentes+ O Elabora el #lan de actividades del e.ui#o+ O "a comunidad educativa se involucrara en acciones /ormativas ) #reventivas con base en diversas estrategias+ O 8u#ervisa .ue las -onas de evacuación estn libres ) se=ali-adas+ O Identi/ica las -onas seguras dentro ) /uera de la institución educativa+ O Divulga medidas de reducción ante emergencias o desastres+ O antiene in/ormado de las actividades .ue reali-a al coordinador de la $omisión+ O $a#acita a los miembros de la $omisión segBn las necesidades en #revención ) reducción de desastres+ O *rgani-a ) ca#acita a las brigadas escolares+ O *rgani-a los simulacros escolares de des#la-amiento a -onas seguras ) de evacuación+ A&t. 0. EUIPO DE RESPUESTA O Desarrolla acciones de ca#acitación, organi-ación, o#eración ) gestión de recursos #ara antici#arse ) res#onder en caso de emergencias o desastres ) asegurar la continuidad del servicio educativo+ O Desarrolla acciones de organi-ación, coordinación ) establece #rocedimientos #ara las acciones de res#uesta en casos de emergencias o desastres+ 21 O $a#acita a los miembros de la $omisión entre ellos a las brigadas con/ormadas #or los docentes en las acciones .ue se deben desarrollar en situaciones de emergencias o desastres+ O Identi/ica a los actores clave #ara coordinar ) desarrollar acciones antes ) durante la res#uesta en casos de emergencias o desastres+ O O EDUCATIVO DEL PERSONAL DIRECTIVO DIRECCIN ART. 4+5 So9&# #7 P7*#(i#*to E5)'ti/o a El #laneamiento educativo se llevara a cabo en el mes de Diciembre+ b 'artici#an todos los agentes de la $omunidad Educativa+ c a%o la res#onsabilidad de cada docente de aula o #or ciclo+ b 'ara la coordinación ) elaboración de las unidades Didácticas se tomara un d?a al mes #or grado de manera escalonada en el transcurso de la semana de 11A00 am a A00 #m sin alumnos, siendo obligatoria la #artici#ación de todos los docentes+ c 8e utili-ara un es.uema uni/icado #ara todos los grados de la 9nidad Didáctica, sesión de a#rendi-a%e o diario inde#endiente ) registros auiliares ) o/iciales con la /inalidad de uni/icar criterios #ara una me%or ense=an-a K a#rendi-a%e+ 8e elaborarán los registros auiliares anillados costeados #or el $omit de 3estión de Recursos 'ro#ios ) a mediados de a=o se reim#rimirán #ara .ue sean registros o/iciales+ ART.6.- D# 7 s)#&/isi* E5)'ti/ a Deberá ser o#inada b 8e utili-aran /icas de su#ervisión INISTERIO DE EDUCACIN JREA DE ESTIN PEDAICA !ICA DE ONITOREO  ACOPAKAIENTO 2016 I. DATOS ENERALES: I+1 NOBRE DEL DOCENTE: I+2 INSTITUCIN EDUCATIVA: 1! DE ""&$*N RED: PPPPP++ I+ EDADA 5 45 : SECCIN: Qnica I+4 TIPO DE I.E.: UNITARIA L  TURNO:  a=ana ULTIRADO L  COPLETO L  24 POLIDOCENTES I+: ONA DE UBICACIN: URBANA L  RURAL L I+6 ALUNOS ATRICULADOS: I+; !ECAAPPPPP+ORA DE INICIOAPPPP++ORARIO DE TERINOAPPPPPPP I+! RESPONSABLE DEL ONITOREOAPPPPPPPPPPPPPPP++ II. ORANIACIN DE AULA: INDICADORES SI a $uenta con normas de convivencia b $uenta con una biblioteca de aula c Eiste 8ectores *rgani-ados en el aula .ue NO COENTARIO contribu)e al desarrollo de las ca#acidades #ro#uestas+ d Eiste un es#acio #ara e#oner los #roductos de los estudiantes+ e "os materiales educativos Lmaterial concreto son accesibles a los estudiantes+ / "a dis#osición ) ubicación de los mobiliarios está de acuerdo con las actividades a desarrollar+ g "a ambientación del aula contribu)e al desarrollo de la unidad didáctica #rogramada ) de los valores #revistos en esta+ III. IPLEENTACIN DEL DCN ?DIVERSI!ICACIN  PRORAACIN INDICADORES a $uenta de su 'EI b $uenta de su '$I c $uenta con su #rograma curricular diversi/icado ) los contenidos contetuali-ados+ d $uenta de su #rograma anual+ e $uenta con unidades didácticas+ / "os materiales educativos Lmaterial concreto son accesibles a los estudiantes g 8e evidencia el desarrollo de las actividades #ro#uestas en las unidades didácticas en el traba%o diario en el aula+ 25 SI NO COENTARIO  En las unidades didácticas se consideran estrategias de ense=an-a ) a#rendi-a%e+ i En las actividades se evidencia un traba%o integrado de las di/erentes áreas curriculares+  % En las unidades didácticas se consideran actividades de evaluación+  En las unidades didácticas se considera el uso de materiales educativos Ltetos, /icas, material concreto IV. DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE ENSEKANA  DE APRENDISA>E ?ESTRATEIAS ETODOLOICAS@. INDICADORES SI a Domina las ca#acidades ) contenidos .ue im#arten+ b Desarrolla sus actividades de manera entretenida e interesante c Estimula a los estudiantes #ara .ue #uedan e#resar  su conocimiento #rivado+ d *rgani-a adecuadamente el ambiente del traba%o de acuerdo a las intencionalidades e 3enera #artici#ación democrática de los estudiantes res#etando las o#iniones de los demás+ / >rinda indicaciones con lengua%e claro ) sencillo+ g 9tili-a la comunicación verbal ) no verbal en /orma #ertinente+  'ro#icia el dialogo entre todos los estudiantes i 'ro#icia la #roducción escrita de sus observaciones, e#eriencias ) vivencias+  % contribu)e #ermanentemente a un adecuado clima de traba%o en el aula  9sa los materiales educativos en /orma #ertinente ) o#ortuna+ l 'romueve la /ormación de los ábitos ) valores+ ll Dosi/ica el tiem#o #ara las actividades en /unción de las caracter?sticas de los estudiantes+ m *rienta individual ) gru#almente a los estudiantes+ n "a motivación es #ermanente+ V. EVALUACION DE LOS APRENDIA>ES. 26 NO COENTARIO INDICADORES SI a EvalBa #ermanentemente b Revisa ) retroalimenta la actividades solicitadas a los NO COENTARIO estudiantes Lcuadernos, traba%os, investigaciones etc+ c 9tili-a diversas tcnicas e instrumentos de evaluación durante los #rocesos de ense=an-a5 a#rendi-a%e+ d "leva un control de los avances de los estudiantes LRegistro auiliar ) o/icial+ e 'romueve la autoevaluación ) la $oevaluación+ / >rinda a#o)o inmediato a estudiantes .ue muestran di/icultad en sus a#rendi-a%es+ g $uenta con un #orta/olio L/older u otro material #ara registrar ) anali-ar los #roductos de los estudiantes+ VI. RELACIONES INTERPERSONALES ?DOCENTES-ALUNO@. INDICADORES SI a 8e interesa #or conocer los #roblemas de sus NO COENTARIO alumnos ) brinda a#o)o b E#resa altas e#ectativas res#ecto al a#rendi-a%e de sus estudiantes+ c &ce#ta la diversidad de o#iniones ) sentimientos de sus estudiantes+ d