Tarea Unidad 6 Orientacion Universitaria.

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UNIVERSIDAD UNIVER SIDAD ABIERTA ABIERTA PARA ADULTOS ADULTOS (UAPA) ASIGNATURA:  ORIENTACION UNIVERSITARIA TEMA: Pr i nci pal esf ort al ezasydebi l i dadessobr esushábi t osde estudios NOMBRE: Cristian Rusmeris Luna Minyety MATRICULA: 16-11386 Facilitador: JACINTO PAREDES 21/OCTUBRE/2016 SANTO DOMINGO REP.DOM. I ndi c ac i ónyes pac i opar aen vi art ar ea#6 Est i madopar t i ci pant e:  A cont i nuaci ón,l espr esent ol asact i vi dades a r eal i zar en l a sépt i ma semana de f aci l i t aci ón.  A par t i rdelest udi odel oscont eni dosdel as uni dades 7 y 8 del pr ogr ama de est a asi gnatur a 1. Descr i basus pr i nci pal es f or t al ezas debi l i dadessobr esushábi t osdeest udi os. y Considero entre mis fortalezas, El optimismo, La dedicación y La disciplina, además ue afianza el aprendiza!e en el análisis y la ló"ica# Entre mis de$ilidades considero, ue de$o mane!arme me!or  entre mis responsa$ilidades la$orales y de estudios, encontrar  las %erramientas, &ara lo"rar entre"ar mis tareas a tiempo y poder realizarlas sin presión# 2. Con el fin de or gani zar se y apr ovechar mej or su t i empo, l e sugi er o usar l a pl ant i l l a para hor ar i o, di sponi bl e en l os r ecur sos del t ema 7 yel abor e su horar i o deest udi o,basadoen sur eal i dad ycondi ci ones pers onal es. Días Horas 5:00 am Luns Marts Mi!rcols "u#s $irns D!m"! D!m"! D!m"! D!m"! D!m"! 600 am P!#$a!a! %a &"'a $a!a %a #*#%a P!#$a!a! %a &"'a $a!a %a #*#%a P!#$a!a! %a &"'a $a!a %a #*#%a P!#$a!a! %a &"'a $a!a %a #*#%a P!#$a!a! %a &"'a $a!a %a #*#%a +:00 am L%#,a! %a &"'a a %a #*#%a L%#,a! %a &"'a a %a #*#%a L%#,a! %a &"'a a %a #*#%a L%#,a! %a &"'a a %a #*#%a L%#,a! %a &"'a a %a #*#%a -:00 am P!#$a!a! #a*& P!#$a!a! #a*& P!#$a!a! #a*& P!#$a!a! #a*& P!#$a!a! #a*& :00 am 10:00 am R#,"a! m" a!#a  !a&"3a!%a $! $!"!"a E*"a! R#,"a! m" a!#a  !a&"3a!%a $! $!"!"a E*"a! R#,"a! m" a!#a  !a&"3a!%a $! $!"!"a E*"a! R#,"a! m" a!#a  !a&"3a!%a $! $!"!"a E*"a! R#,"a! m" a!#a  !a&"3a!%a $! $!"!"a E*"a! 11:00 am C"&a! C"&a! C"&a! C"&a! C"&a! 12:00 am S#!,"! %a m"a P!#$a!a!m# $a!a "! a !a4aa! L%#a! a% !a4a $&a! S#!,"! %a m"a P!#$a!a!m# $a!a "! a !a4aa! L%#a! a% !a4a $&a! S#!,"! %a m"a P!#$a!a!m# $a!a "! a !a4aa! L%#a! a% !a4a $&a! S#!,"! %a m"a P!#$a!a!m# $a!a "! a !a4aa! L%#a! a% !a4a $&a! S#!,"! %a m"a P!#$a!a!m# $a!a "! a !a4aa! L%#a! a% !a4a $&a! 7:00 $m T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! 8:00 $m 5:00 $m T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! 6:00 $m +:00 $m -:00 $m T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! :00 $m T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! 10:00 $m T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! T!a4aa! 1:00 $m 2:00 $m Mi v i d ac o t i d i a nae su npo c oc omp l i c ad a,p or q uet r a ba j oc o mos up er v i s or aenu nat i e nd ay mi sdí a sl i br ess ond omi ngoyl un esc ada15dí as ,es t ec al endar i o Es t ar e al i z a doenba s eaun as e ma naqu en omec or r e s po nd el i b r a r . 3. Lee el tema 2 del manual de Técnica y Hábitos de Estudio, y completa las tres encuestas propuestas y escribe un informe con los resultados de tu autoevaluación. A.De t e r mi necuá le ss ue st i l ope r s ona ldeapr e ndi z a j e s . Canal Visual de percepción de la información En Ud. no predomina el Canal Visual de percepción de la información. Estilo global de procesamiento de la información En Ud. no predomina el estilo global de procesamiento de la información. Estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento de sus m etas En Ud. predomina el estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento de sus metas. Prefiere seguir las reglas y proced los cambios y rechazar en lo posible las situaciones ambiguas. Prefiere la familiaridad en la vida y el trabajo. u inclinación  puede interferir con las posibilidades de encontrar formas creativas. Estilo cooperativo de orientarse hacia la comunicación y sus relaciones interpersonales en el aprendizaj En Ud. predomina el estilo cooperativo de orientarse hacia la comunicación y sus relaciones interpersonales en el aprendizaj mente abierta y entusiasta a las nuevas tareas, al trabajo en grupo, la participación en la toma de de Canal verbal o auditivo de percepción de la información En Ud. predomina el Canal Verbal o auditivo de percepción de la información. Ud. aprende mejor lo !ue oye, a base de rep el proceso. Puede ser mediocre al escribir, pero es brillante en la e#presión oral. abe escuchar, conversar, murmurar, es bue y relatos. Es considerado un estudiante agradable y l"der de grupos. %etiene y reproduce mejor la información !ue recepció  pueden memorizar relativamente bien si repiten en voz alta el contenido del material de estud Estilo analítico de procesamiento de la información En Ud. no predomina la forma anal"tica de procesar la información. Estilo espontáneo de planificarse el tiempo para el cumplimiento de sus metas En Ud. predomina el estilo espont&neo de planificarse el tiempo para el cumplimiento de sus metas. 'e gusta ir m&s all& e#istentes, !ue ma#imizan los cambios y aceptan las situaciones ambiguas. Prefiere cierto grado de novedad en la vida y el t dif"ciles y riesgosas !ue e#igen de la aplicación de procedimientos inusuales. Es un estilo crea Estilo independiente o individual de orientarse hacia la comunicación y sus relaciones interperso En Ud. no predomina el estilo independiente o individual de orientarse hacia la comunicación y sus relaciones interp B.De t e r mi nesuspr i nc i pa l e se st r a t e gi a sdee st udi o. Estrategias de Ensayo Usted utiliza la estrategia de aprendizaje ENSAYO de forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz mayormente reflexivo e independiente y con alto énfasis en recursos memorísticos como principal soporte en su aprendizaje. Tiene además predilección por el canal de aprendizaje visual. Gusta de utilizar la repetición como método de aprendizaje. Estrategias de Reflexión Activa Usted utiliza strategias de !eflexión "ctiva de forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz mayormente vivencial, gusta de relacionar los contenidos a su contexto para as# comprenderlos mejor, gusta de transpolar los mismos a la vida diaria y $acer asociaciones entre los mismos. s un aprendiz mayormente glo%al, analiza las cosas como un todo y $ace agrupaciones de contenido de acuerdo a su fin, sin adentrarse en los peque&os detalles de todo lo que aprende. Gusta de ver las cosas como un todo 'nico con todos sus elementos relacionados entre s# y con una gran influencia en el medio circundante. Estrategias de Búsueda de Ayuda !nterpersonal Usted utiliza strategias de ('squeda de "yuda )nterpersonal de forma predominante en su aprendizaje, lo que indica que usted es un estudiante altamente dependiente, usa mayormente el canal auditivo y ver%al durante su aprendizaje, es un aprendiz mayormente cooperativo y prefiere estudiar en colectivo o al menos con alguien más para poder intercam%iar sus conocimientos. Estrategias de Búsueda de Ayuda en "ocumentos Escritos Usted utiliza strategias de ('squeda de "yuda en *ocumentos escritos en su aprendizaje de forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz altamente visual y anal#tico, gusta de leer los contenidos antes de escuc$arlos a partir de la explicación de alguien o del profesor. s además independiente de acuerdo a su relación con los demás durante su aprendizaje. +e gusta teorizar so%re lo que aprende y no gusta de manifestar lo que aprende de forma práctica. Estrategias de Aplicación en la #r$ctica Usted utiliza strategias de "plicación en la ráctica en su aprendizaje de forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz que gusta de $acer vivencial el contenido, le gusta poner en práctica todo lo que aprende, es pro%a%le que guste de mantener %uenas relaciones interpersonales durante su aprendizaje. +e gusta la experimentación con el contenido. -o es muy seguidor del análisis de los %asamentos teóricos del contenido que aprende. Estrategias de %ontrol Emocional Usted utiliza strategias de ontrol mocional en su aprendizaje de forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz optimista y posee un alto grado de autocontrol emocional. /e desenvuelve con facilidad ante cualquier tarea académica, gusta de tomar los aspectos relevantes y positivos del contenido que reci%e. ro%a%lemente mantenga excelentes relaciones de amistad y cooperación con los demás y de%e además poseer rasgos de liderazgo dentro de sus compa&eros de estudio. Estrategias de %ontrol &otivacional Usted utiliza strategias de ontrol 0otivacional en su aprendizaje de forma predominante, lo que indica que usted es un estudiante con gran desarrollo de la esfera volitiva, es disciplinado, gusta de prestar atención detallada a las explicaciones del profesor. uede que su nivel de inteligencia o capacidades no sea el más óptimo, pero se esfuerza en aprender los contenidos, lo que resulta en resultados satisfactorios en las evaluaciones. Estrategias de &onitoreo de la %omprensión Usted utiliza strategias de 0onitoreo de la omprensión en su aprendizaje de forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz altamente anal#tico respecto al procesamiento de la información. 0uestra grandes rasgos de independencia durante el aprendizaje, gusta mayormente de estudiar solo. Tiene gran desarrollo en la esfera volitiva. osee grandes $a%ilidades de autonom#a, autorregulación y autoevaluación del aprendizaje. C. Determine su perfil de inteliencia. Inteligencia Lingística Verbal Usted tiene predominio de la Inteligencia Lingística Verbal, !ue es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sinta#is del lenguaje, la fon$tica, la sem&ntica y sus dimensiones pr&cticas. Est& presente en las personas a !uienes les encanta redactar historias, leer,  jugar con rimas, trabalenguas y en los !ue aprenden con facilidad otros idiomas. Inteligencia lógica matemática Ud. tiene predominio de la inteligencia lógica!matemática , !ue es la capacidad de razonamiento lógico, !ue se utiliza para resolver problemas de lógica y matem&ticas. Est& asociada a las habilidades de comprender y resolver c&lculos num$ricos, problemas de lógica y conceptos abstractos. Es la inteligencia desarrollada en todas las disciplinas cient"ficas. Inteligencia visual"espacial Usted tiene predominio de la inteligencia espacial, !ue est& relacionada con lo visual, con la  percepción de las cosas, y consiste en la habilidad de formar modelos mentales en tres dimensiones. Est& asociada a las habilidades de reconocer y elaborar im&genes visuales, crear im&genes mentales, razonar acerca del espacio y sus dimensiones, etc. Inteligencia musical Usted tiene predominio de la inteligencia musical, !ue es la capacidad !ue permite e#presarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo o ejecutando un instrumento, incluida por  supuesto la voz humana. Este tipo de inteligencia est& desarrollada en m(sicos, compositores, cantantes y bailarines. Inteligencia corporal!cenest#sicas Usted tiene predominio de la Inteligencia corporal!cenest#sico, !ue es la capacidad de utilizar el  propio cuerpo controlando sus movimientos. )nvolucra la destreza psicomotriz, uniendo el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempe*o f"sico. )ncluye habilidades f"sicas espec"ficas como la coordinación, la destreza, la fuerza, la fle#ibilidad, el e!uilibrio y la velocidad. Inteligencia intrapersonal Usted tiene predominio de la Inteligencia intrapersonal , !ue es el tipo de inteligencia !ue se refiere a la auto comprensión, a entenderse a s" mismo. Est& relacionada a emociones y sentimientos como la motivación, la capacidad de decisión, la $tica personal, la integridad, la empat"a y el altruismo. Inteligencia interpersonal Usted tiene predominio de la Inteligencia interpersonal, !ue es la !ue permite entender y comprender a los dem&s y comunicarse con ellos. Para desarrollar relaciones satisfactorias es necesario tener en cuenta el temperamento, los objetivos, las motivaciones y las habilidades del otro. Comprender  estas caracter"sticas, poder verlas y manejarlas permite establecer y mantener relaciones sociales y asumir diversos roles dentro de los grupos. Inteligencia naturalista Usted tiene predominio de la Inteligencia naturalista. Es la utilizada para observar y estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y semejanzas entre grupos. +barca las habilidades para observar, identificar y clasificar miembros de un grupo o especie, reconocer secuencias y formular hipótesis.