Preview only show first 10 pages with watermark. For full document please download

Tesis- Florencia Belchior - 13.06.2017

Tesis- Florencia Belchior

   EMBED


Share

Transcript

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FISICAS Y NATURALES DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA LICENCIATURA EN SISTEMAS DE LA INFORMACIÓN Sistema Web Gamificado (SiWGa) para Promover Competencias de Resolución de Problemas en Matemática en Nivel Primario   Autora Florencia Belchior Mg. Mónica Gilda González de Doña - Mg. Cintia Ferrarini Oliver Asesora Co-asesora San Juan, 2017  Sistema Web Gamificado (SiWGa) para Promover Competencias de Florencia Belén Belchior Resolución de Problemas en Matemática en Nivel Primario 2 Agradecimientos A Dios por acompañarme y ayudarme a terminar finalmente. A mis padres Marina y Joaquín, quienes me apoyaron en todo momento. Con su esfuerzo me ayudaron con los gastos generales de la carrera, llevándome muchos años a la Facultad, dando mi espacio y tiempo para poder estudiar. A mi hermano Sebastián, quien me ayudó colaboró con el diseño y la estética del sistema. A mi marido Juan y mi hijo Ángel, que son el motor de mi vida y me ayudan a seguir adelante. A mis profesoras Mónica y Cinta, quienes me apoyaron y acompañaron en todo momento en la elaboración de la tesis. A Inés Sebriano y Zulma Orellano por su buena disposición y por brindarme la posibilidad de realizar las experiencias. A Verónica Maza, amiga y compañera de cursado, quien me ayudó a ser más ameno los años de estudio.  Sistema Web Gamificado (SiWGa) para Promover Competencias de Florencia Belén Belchior Resolución de Problemas en Matemática en Nivel Primario 3 Resumen Este trabajo se presenta para obtener el título de Licenciada en Sistemas de Información. El mismo propone un Sistema Web con Gamificación denominado SiWGa. El objetivo de dicho sistema es promover el desarrollo de competencias de Resolución de Problemas en Matemática destinado a estudiantes de tercer grado de nivel primario. SiWGa incluye situaciones  problemáticas que pueden ser abordadas tanto desde el pensamiento crítico y/o creativo. Se optó por un diseño metodológico que combina instancias exploratorio– descriptivas con instancias experimentales destinadas a la validación del sistema propuesto. Se realizaron entrevistas semiestructuradas realizadas a docentes de diferentes instituciones educativas de nivel  primario de la provincia; consulta a expertos; observación directa con participación moderada en el aula de computación; y encuestas administrada a los estudiantes que participaron de la experiencia. Para su desarrollo se aplicaron tecnologías web (PHP, MySQL, HTML, JavaScript), debido a que son ampliamente utilizadas, existe considerable información en la web y su acceso es libre y gratuito. Para su validación se llevaron a cabo experiencias en escuelas de gestión pública y privada. Los resultados fueron satisfactorios, los estudiantes tuvieron una buena recepción de uso del sistema. En la conclusión del trabajo, se definieron algunas propuestas de mejoras, como el diseño de nuevos niveles de complejidad que respondan a los intereses y capacidades cognitivas de los estudiantes de los distintos ciclos del nivel primario. Mejorar el diseño de su interfaz (usabilidad, accesibilidad) e incorporar tutoriales que expliquen las funciones de los botones, los  premios (puntos, monedas y medallas), entre otros, para favorecer la autonomía en el uso del sistema. Palabras Claves : Sistema web, Gamificación, Resolución de Problemas, Matemática,  Nivel Primario, competencias.  Sistema Web Gamificado (SiWGa) para Promover Competencias de Florencia Belén Belchior Resolución de Problemas en Matemática en Nivel Primario 4 Índice General 1. Introducción ................................................................................................................................... 9 2. Capítulo Nº I: Problema, Justificación y Objetivos ................................................................... 12 2.1. Formulación del Problema ....................................................................................................... 12 2.2. Justificación .............................................................................................................................. 17 2.3. Objetivos ................................................................................................................................... 18 3. Capitulo Nº II: Antecedentes y Marco Teórico ............................................................................. 20 3.1. Antecedentes ............................................................................................................................. 20 3.2. Marco Teórico .......................................................................................................................... 23 3.2.1. Abordaje y resolución de situaciones problemáticas. ..................................................... 24 3.2.2. Pensamiento crítico y creativo.......................................................................................... 26 3.2.3. Resolución de Problemas y Pensamiento Creativo ......................................................... 28 3.2.4. TPACK .............................................................................................................................. 30 3.2.5. Juegos y Aprendizaje ........................................................................................................ 33 3.2.6. Etapa del Desarrollo Evolutivo de niños de 7 a 10 años................................................. 34 3.2.7. Gamificación ..................................................................................................................... 37 3.2.8. Diferencias entre Gamificación, Juegos Serios, Simulación y Diseño Gamificado ..... 47 3.2.9. Lenguajes para el Diseño Web ......................................................................................... 49 4. Capítulo Nº III: Metodología .......................................................................................................... 53 4.1. Diseño de Investigación ........................................................................................................... 53 4.1.1. Población ........................................................................................................................... 54 4.1.2. Muestra .............................................................................................................................. 54 4.1.3. Instrumentos de recolección de la información ............................................................... 54