Transcript
TYDZIEŃ PIERWSZY- WIOSENNA ŁĄKA SYTUACJE EDUKACYJNE PONIEDZIAŁEK Oglądanie zdjęć ,ilustracji w czasopismach przyrodniczych nt ,,Owady”. Zabawa rozwijająca pojemność płuc ,,Wiatr nad łąką”. Wycieczka nad łąkę. Zapoznanie z naturalnym środowiskiem owadów.Obserwowanie zachowań owadów. Improwizacja rytmiczno-melodyczna ,,Mieszkańcy łąki”. Praca w książkach ,,Owady”. Kolorowanie ilustracji. Zabawa orientacyjno-porzadkowa,,Pająk i muchy”. Słuchanie bajki ,,O pająku Ziutku”. Uwrażliwienie dzieci na równe traktowanie wszystkich bez względu na wygląd. Zabawa naśladowcza,, Hejże ha wszystkie owady robią tak”. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy bieżne ,,Motyle i kwiatki” WTOREK Rysowanie po śladzie ,,Lot osy”.Kształcenie sprawności manualnych rąk. Zabawa ortofoniczno-ruchowa ,,W ulu”. Zapoznanie z cyklem rozwojowym motyla na podstawie opowiadania J.Hockuby ,,Bielinek kapustnik”. Zabawa integracyjna ,,Ul”. ,,Biedronki –praca ze stempli z styropianu. Zabawa,,Biedroneczki są w kropeczki”. Utrwalenie umiejętności liczenia. Zabawa ruchowa z elementem równowagi ,,Spacer z biedronką’ Zabawy w piaskownicy ,,Budujemy ul dla pszczół” ŚRODA Zabawy dowolne w kącikach zabaw. Zwracanie uwagi na szanowanie zabawy innych. zabawa ruchowo-ortofoniczna ,,Lot trzmiela”. Słuchanie opowiadania przy ilustracji ,,O świerszczu co przepiłował skrzypce”. Poszerzanie znajomości świata zwierząt żyjących na łące. Zabawa ilustracyjna do piosenki ,,Bal na łace”. Zestaw zabaw ruchowych prowadzony metodą W.Sherborne ,,Ćwiczmy razem we dwoje jest weselej”. Wspólpraca w parach –zabawa ,,Rowerek”. Zabawa relaksacyjna ,,Na łące”. Kolorowanie ilustracji ,,Świerszcz”. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym ,,Poszukujemy świerszczy”. CZWARTEK Zabawy konstrukcyjne klockami ,,Mrowisko”. Zabawa orientacyjno-porzadkowa ,,Motylki”. Reagowanie na sygnał dźwiękowy, utrwalenie kolorów. Utrwalenie posługiwania się liczebnikami w zakresie 4 na podstawie opowiadania W.Badalskiej ,,Cztery motylki”.
CELE OPERACYJNE
- pozna naturalne środowisko owadów, wskaże znane rośliny,
- odróżnia złe zachowanie od dobrego,
-pozna cykl rozwojowy motyla, rozwija zainteresowania przyrodnicze,
- liczy w dostępnym zakresie, - idzie po wyznaczonej linii, utrzymuje równowagę,
- zna zwierzęta zamieszkujące łąkę, wypowiada się na zadany temat,
- wykonuje ćwiczenia w parach,
-liczy w zakresie czterech, zna podstawowe kolory,
Zabawa w kole ,, Znajdź swój kwiatek”. Zabawy rytmiczne przy muzyce . Zabawa ,,Taniec motyli”-prawidłowa reakcja na zmianę tempa i dynamiki , sprawne ustawienie w kole. Zabawa ,,Motyle i pszczoły”- Utrwalenie dźwięków niskich i wysokich. Zabawy rysunkowe ,,Mieszkańcy łąki”. Kolorowanie całej powierzchni kartki z wykorzystaniem szablonów owadów z tektury. Zabawa ilustracyjna do piosenki ,,Bal na łące”. Spacer w okolicy przedszkola. Obserwowanie owadów w najbliższym otoczeniu. PIĄTEK Rysowanie po śladzie ,,Muszla ślimaka”. Zabawa z rymowanką ,,Ślimak, ślimak pokaż rogi”. Wypowiadanie tekstu cicho i głośno. Słuchanie wiersza J.Brzechwy ,, Żuk i biedronka”. Przypomnienie nazw owadów najczęściej spotykanych na łące. Zabawa ruchowa ,, Biedroneczka szuka żuka”. Reagowanie na sygnał dźwiękowy. Zestaw zabaw ruchowych. Wyczucie własnego ciała. Zabawa ,,Powitanie pleców”. ,,Wiosenna łąka”naklejanie elementów na wcześniej zamalowana kartkę papieru Zabawa ruchowa,, Wyścigi ślimaków”.Zabawa z elementem pełzania. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Zabawa ruchowa ,, Motyle do domu , motyle na spacer”.
-Na sygnał ustawi się w kole, rozpoznaje dźwięki wysokie i niskie,
- koloruje na dużej powierzchni,
-wymieni poznane owady, powie o ich pożyteczności,
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ GRUPA 3-4-5 LATKI MAJ 2007
TEMATYKA KOMPLEKSOWA; 1.WIOSENNA ŁĄKA. 2. Kochajmy książki. 3. Moi rodzice. 4. Dzieci świata.
opracowała: mgr Aleksandra Kupaj Publiczne Przedszkole w Psarach
