Transcript
e-podreczniki.pl
Zadania zamknięte
Temat: Różnorodność roślin
Dział III Różnorodność organizmów
Klasa I
Rozwiąż samodzielnie zadania, a następnie przedyskutuj rozwiązania z koleżanką lub kolegą. Wspólnie ustalcie, które odpowiedzi są poprawne.
Zadanie 1. Glony żyjące w powierzchniowych warstwach wody mają cechy budowy zapobiegające opadaniu na dno zbiornika. Wskaż te cechy. A. B. C. D.
duża, silnie rozgałęziona płatowata plecha plecha zaopatrzona w pęcherze pławne wypełnione gazem obecność przylg i chwytników substancje tłuszczowe gromadzone w komórkach
Zadanie 2. Wskaż nazwę tkanki, której dotyczy opis. Jest zbudowana z żywych komórek, występuje w szybko rosnących częściach roślin, na przykład w ogonkach liściowych i młodych łodygach, które chroni przed złamaniem. A. wzmacniająca – twardzica B. wzmacniająca – zwarcica C. okrywająca – skórka D. twórcza – miazga
Zadanie 3. *Wskaż poprawne zakończenie zdania. Paprocie wykazują podobieństwo do glonów, które polega na tym, że A. organy asymilacyjne chłoną wodę ze środowiska B. mają chwytniki C. wytwarzają zarodnie D. zapłodnienie odbywa się w wodzie
Zadanie 4. Wskaż cechy budowy świerka, na podstawie których można odróżnić tę roślinę od innych krajowych drzew iglastych. A. wysokość rośliny B. typ korzenia C. wielkość szyszek D. długość igieł E. liczba igieł na krótkopędzie F. obecność kory
Opracowanie: autor Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
e-podreczniki.pl
Zadania zamknięte
Temat: Różnorodność roślin
Wykorzystaj ilustrację do rozwiązania zadań 5–7.
Zadanie 5. Wskaż opis, który określa rolę wskazanego na ilustracji elementu kwiatu. a. zabezpieczanie przed przedostaniem się pyłku na inne kwiaty b. wytwarzanie ziaren pyłku zawierającego gamety męskie c. wychwytywanie ziaren pyłku unoszonego przez wiatr d. zwabianie owadów w celu zapylenia kwiatu
Zadanie 6. Wskaż poprawny opis kwiatu i rośliny, z której on pochodzi. A. B. C. D.
kwiat jest obupłciowy, roślina jest dwupienna kwiat jest obupłciowy, roślina jest jednopienna kwiat jest jednopłciowy, roślina jest jednopienna kwiat jest jednopłciowy, roślina jest dwupienna
Zadanie 7. Wskaż poprawne zakończenie zdania. Kwiat przedstawiony na ilustracji jest zdolny do tego, żeby wydać A. najwyżej jedno nasiono B. co najmniej dziesięć nasion C. niezliczoną ilość zarodników D. wiele owoców
Opracowanie: autor Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
e-podreczniki.pl
Zadania zamknięte
Temat: Różnorodność roślin
Zadanie 8. Owoce wykazują różne przystosowania do rozsiewania zawartych w nich nasion. Określ, w jaki sposób są rozsiewane owoce przedstawione na ilustracjach, i wstaw znak X w odpowiednim miejscu tabeli.
Sposób rozsiewania
Jarzębina
Groch
Klon
samoczynnie przez wiatr przez zwierzęta przez wodę
Wykorzystaj ilustrację do rozwiązania zadań 9–10. Rysunek przedstawia budowę korzenia rośliny nasiennej.
Opracowanie: autor Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
e-podreczniki.pl
Zadania zamknięte
Temat: Różnorodność roślin
Zadanie 9. Wskaż odpowiedź, w której oznaczeniom cyfrowym przypisano właściwe nazwy. Oznaczenia
Odpowiedzi 1
2
3
4
5
A.
czapeczka
stożek wzrostu
strefa wydłużania
strefa włośnikowa
strefa korzeni bocznych
B.
czapeczka
stożek wzrostu
strefa włośnikowa
strefa korzeni bocznych
strefa wydłużania
C.
stożek wzrostu
czapeczka
strefa wydłużania
strefa korzeni bocznych
strefa włośnikowa
Zadanie 10. Wybierz poprawne dokończenie zdania. Intensywne podziały komórek odbywają się w A. czapeczce B. stożku wzrostu C. strefie wydłużania D. strefie włośnikowej
Opracowanie: autor Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
