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EJEMPLOS DE TAREAS NIVEL B2 A. COMPRENSIÓN DE LECTURA Sélectionnez une seule réponse pour chaque item. Chaque bonne réponse vaut 1,25 point. DOCUMENT 1. Lisez le texte et sélectionnez la bonne réponse pour chaque proposition Vous appelez votre petit ami sur son portable. Il ne répond pas. Comment ça, il ne répond pas??? Où est-il? Le portable est dans sa poche. Il ne peut pas être ailleurs que dans sa poche. Le portable est la laisse de l homme moderne. Vous envoyez un sms à votre petite amie : n oublie pas le pain. Elle revient de faire les courses, pas de pain. T as pas vu ton sms? C est inconcevable. Quand on envoie un sms à quelqu un, ce n est pas pour qu on le lise quand il aura du temps au coin du feu. C est pour qu il le lise tout de suite. Le sms n a pas de patience, il est le message prioritaire. Jadis, quand on voulait joindre rapidement quelqu un on envoyait un télégramme. Terminée l époque des bouteilles à la mer, le sms trouve toujours son homme. Immédiatement. Le courriel, lui, prend un peu plus de temps. Quoique Vous envoyez un courriel à quelqu un, si vous êtes sans réponse après un quart d heure, vous commencez à fatiguer. Surtout si votre destinateur a le malheur d avoir un Blackberry ou un iphone, car vous savez que votre courriel il l a reçu à l instant où vous l avez envoyé. Après une heure sans signe de sa part, vous vous dites que cette personne n est pas efficace. Après trois heures vous la trouvez impolie. Après huit heures, c est la pire des égoïstes. Après douze heures, c est fini, vous ne voulez plus rien savoir d elle. Avant, le courriel s écrivait avec un -r à la fin. C était du courrier. On écrivait sa lettre, on la glissait dans une enveloppe, on léchait le timbre et on l envoyait par la poste. Le correspondant la recevait trois jours plus tard, si on était chanceux et il n habitait pas loin. Puis, il nous répondait en faisant le même manège. Quand arrivait sa réponse, on lisait sa lettre en écoutant du Mozart. Aujourd hui, on reçoit 100 courriels à l heure, en écoutant du Justin Bieber. Stéphane Laporte, lapresse.ca, 13 novembre Donnez un titre à l article : A. Le portable à la portée de tous. B. L esclavage des sms. C. Avoir un portable c est bon marché! 2. Comment le journaliste commence-t-il son article? 5. Face au courrier traditionnel le journaliste se veut: A. euphorique B. nostalgique C. sincère A. par une nouvelle récente B. par une statistique C. par un fait de la vie quotidienne. 3. Dans ce contexte, ailleurs est synonyme de: A. rien que B. dans un autre lieu C. simplement 4. Dans ce contexte, jadis est synonyme de: A. en cas d urgence B. depuis toujours C. dans le passé DOCUMENT 2. B. COMPRENSIÓN AUDITIVA [ ] Sélectionnez une seule réponse pour chaque item. Chaque bonne réponse vaut 1,25 point. Vous allez entendre deux fois chaque enregistrement. DOCUMENT 2. Écoutez et sélectionnez la bonne réponse pour chaque proposition. 1. Qu a proposé le maire de Pincé à ses habitants? A. De créer une nouvelle espèce de poules. B. D adopter des poules C. De se nourrir uniquement d œufs de poules 2. La proposition de la mairie est : A. obligatoire B. facultative C. recommandée 5. Dans le contrat signé par les habitants volontaires, il est dit : A. qu ils doivent rendre les poules après deux ans. B. qu on doit bien les entretenir. C. qu elles peuvent servir d aliment aux renards. 7. À quel autre aliment Jean-Pierre Coffe compare-t-il l œuf? A. pastèque B. steak C. omelette 3. Combien de ménages ont accepté la proposition du maire? A. 12 B. 31 C La finalité de cette initiative c est : A. la protection des animaux B. la protection de l environnement C. la protection de l enfance 6. Quelle est la valeur mise en avant dans cette opération? A. la productivité B. la compétition C. la convivialité 8. Combien de kilos de déchets ménagers une poule peut-elle absorber par an? A. 150 B. 200 C. 600 DOCUMENT 3. Écoutez et sélectionnez la bonne réponse pour chaque proposition. 9. Quel est le thème de cette émission? A. la baisse des tarifs des voyagistes B. l impact écologique du tourisme de masse C. les discours des professionnels du tourisme 11. Pour les professionnels, c est un tourisme qui A. favorise les destinations sur les voyagistes B. protège les ressources naturelles C. valorise peu les valeurs locales 10. Aujourd hui, les voyagistes vendent un tourisme A. du soleil B. culturel C. soutenable 12. Qu est-ce que la journaliste dénonce? A. Les prix des voyages sur Internet. B. Le décalage entre les mots et les pratiques. C. La multiplication des villages de vacances. 13. Quel pourcentage du prix du voyage est perçu par le tour opérateur pour un séjour dans les Caraïbes? A. 60% B. 70% C. 80% 14. Comment sont les emplois liés au tourisme dans les pays d accueil? A. Pénibles et déconsidérés B. Peu qualifiés et mal payés. C. Rares et sans parcours de formation. 15. Qui doit réduire ses coûts pour les voyages proposés avec d importantes réductions? A. Les compagnies aériennes. B. Les consommateurs. C. Les pays d accueil. 16. Pour voyager responsable, il faut : A. acheter séparément le billet d avion et l hôtel B. aller dans les grandes chaînes hôtelières souvent moins chères C. être prêt à dépenser un peu plus d argent C. EXPRESIÓN ESCRITA Sujet 1 Vous développerez les DEUX sujets suivants : Vous avez acheté un de ces deux objets dernier cri, qui s est révélé défectueux. Réveil-grille-pain Canapé-lit-superposé Vous écrivez un mail de réclamation (environ 150 mots) dans lequel: - vous rappelez les circonstances de l achat - vous présentez le problème en relatant les conséquences désastreuses du défaut de l appareil - vous demandez réparation. Sujet 2 Vous avez lu un reportage choquant sur les pratiques d une entreprise qui ont provoqué une catastrophe écologique. Vous écrivez au courrier des lecteurs du journal qui a publié ce reportage et présentez des exemples de pratiques catastrophiques lues dans le reportage ; vous faites part de votre indignation et vous proposez une alternative/solution. Vous exposerez vos arguments dans un article d environ 150 mots. Grilles d évaluation Sujet 1 Respect de la consigne Respecte la longueur demandée et traite tous les points du sujet avec suffisamment de pertinence. Atteint le niveau de langue requis et s exprime avec la précision nécessaire. Peut adapter sa production à la situation, au destinataire et adopter le niveau d expression formelle convenant aux circonstances (registre de langue, formules de politesse ). Utilise de manière appropriée les différentes techniques discursives (narration, description ). Capacité à raconter / Cohérence cohésion Peut évoquer avec clarté et précision des faits, des évènements ou des situations. Peut relier clairement des idées exprimées sous forme d un texte fluide et cohérent. Respecte les règles d usage et la mise en page. Richesse et adéquation du lexique Possède une gamme étendue de vocabulaire. Peut utiliser un vocabulaire généralement approprié. L orthographe est le plus souvent correcte. Correction grammaticale A un bon contrôle grammatical, peut utiliser de manière appropriée des constructions variées. (.. / 10) Sujet 2 Respect de la consigne Respecte la longueur demandée et traite tous les points du sujet avec suffisamment de pertinence. Atteint le niveau de langue requis et s exprime avec la précision nécessaire. Peut adapter sa production à la situation, au destinataire et adopter le niveau d expression formelle convenant aux circonstances (registre de langue, formules de politesse ). Utilise de manière appropriée les différentes techniques discursives (narration, description ). Argumentation/ Cohérence cohésion Peut évoquer avec clarté et précision des faits, des évènements ou des situations. Peut relier clairement des idées exprimées sous forme d un texte fluide et cohérent. Respecte les règles d usage et la mise en page. Richesse et adéquation du lexique Possède une gamme étendue de vocabulaire. Peut utiliser un vocabulaire généralement approprié. L orthographe est le plus souvent correcte. Correction grammaticale A un bon contrôle grammatical, peut utiliser de manière appropriée des constructions variées. (.. / 10)
