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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR I Matemática, CFB, Filosofia, Arte 2º bimestre de º ano Ensino Fundamental Aluno: Série: 9º ANO Turma: Data: 10 de junho de 2013 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h. (duas horas) do início da prova. 8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Página1 Prova multidisciplinar I 2º bimestre É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 10/06/2013 Matemática Neste bimestre concluímos os conceitos referentes a equações e sistemas de equações do 2º grau e iniciamos novos conceitos referentes a funções, suas propriedades e aplicações. Utilizando os conceitos estudados, julgue os itens 01 a 06 a seguir, assinalando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. RASCUNHO 1) Todas as equações de 4º grau do tipo 0 são chamadas de equação biquadrada. 2) Uma equação biquadrada pode ser resolvida usando-se um recurso matemático, denominado troca de incógnitas, onde se usa uma incógnita auxiliar com o objetivo de transformar a equação original em uma equação do segundo grau. 3 3) A equação = x é chamada de equação irracional. ² ² 13 4) Resolvendo-se o sistema 1 o conjunto solução é S = {(3,2), (-3,-2)}? 5) O valor de x que transforma a equação 10 3 x + 1 = em verdade é o número natural ) Em uma função (f) de A em B, o conjunto A é denominado de domínio da função. 7) O perímetro P de um pentágono regular é função do comprimento do lado l desse pentágono. A lei de formação dessa função é: a) P = l + 5 b) P = 5l c) P = 5l + l d) l = 5P 8) Se então ² ² é igual a: a) y² 2 b) y² + 2 c) y² 1 d) y² + 1 9) Numa Gincana de Matemática foi proposto aos alunos Gustavo e Júlia determinar o valor da 5 incógnita x na expressão 1 + = 4. Gustavo x obteve 4 como resposta e Júlia obteve 3. Segundo a comissão avaliadora: Página2 a) ambos erraram b) apenas Gustavo acertou c) ambos acertaram d) apenas Júlia acertou RASCUNHO 10) Observe os seguintes diagramas e classifiqueos quanto a representarem ou não uma função e responda: A B C D Os diagramas que representam uma função são: a) A, B, D b) A, C c) A, D d) A, B, C QUÍMICA A respeito dos conteúdos estudados em sala e dos assuntos correlatos, julgue os itens 11 a 16 assinalando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 11) O planeta Terra pode ser considerado um sistema isolado. 12) Um sistema heterogêneo não pode ser formado por apenas uma substância. 13) O sistema homogêneo apresenta um só aspecto em toda a sua extensão. 14) Um sistema contendo água e óleo é considerado homogêneo, caso estas substâncias se encontrem no estado líquido. 15) Um sistema heterogêneo apresenta 2 ou mais fases. 16) A separação magnética é um método que pode ser utilizado na obtenção dos componentes de qualquer material. 17) A preparação de um chá utilizando os já tradicionais saquinhos envolve os seguintes processos: a) Decantação e destilação. Página3 b) Filtração e extração. c) Dissolução fracionada e peneiração. d) Cristalização e destilação. 18) Os pneus dos carros devem ser submetidos a uma pressão máxima de acordo com a recomendação do fabricante. Se acaso o motorista insistir em colocar uma quantidade de ar no pneu de seu carro, em uma quantidade muito acima do valor correto, correrá o risco de sofrer um acidente ocasionado pelo estouro do pneu em razão do aumento de sua temperatura. Essa possível explosão ocorre pelo motivo do pneu ser considerado um sistema: cozinha na areia da prainha que ficava perto do acampamento. Desesperado esse aluno apanhou o sal misturado com a areia e tentou recuperar o sal. Diante dos conhecimentos adquiridos em sala de aula sobre separação de materiais, qual ou quais métodos podem ser utilizados para recuperar o sal novamente? a) filtração e destilação fracionada b) decantação e destilação simples c) filtração e dissolução. d) filtração e decantação FÍSICA a) Aberto. b) Fechado. c) Isolado. d) Fechado e isolado. 19) A água potável é um recurso natural considerado escasso em diversas regiões do nosso planeta. Mesmo em locais onde a água é relativamente abundante, às vezes é necessário submetê-la a algum tipo de tratamento antes de distribuí-la para consumo humano. O tratamento pode, além de outros processos, envolver as seguintes etapas: I. Manter a água em repouso por um tempo adequado, para a deposição, no fundo do recipiente, do material sólido. II. Remoção das partículas menores não separáveis pelo processo descrito na Etapa I. III. Evaporação e condensação da água, para separação de sais (no caso de água salobra ou do mar). Neste caso, pode ser necessária a adição de quantidade conveniente de sais minerais após o processo. As Etapas I, II e III correspondem, respectivamente, aos processos de separação denominados: a) Decantação, filtração e destilação. b) Decantação, sifonação e extração por solvente. c) Filtração, decantação e catação. d) Filtração, destilação e liquefação fracionada. 20) Alunos do CMDPII passaram um final de semana em um acampamento. Na hora do almoço um dos alunos deixou cair todo o sal de Acerca dos conhecimentos relacionados ao estudo do movimento, julgue os itens 21 a 26 assinalando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 21) Pode-se afirmar que um corpo que se encontra na posição 70 km de uma rodovia encontra-se em movimento. 22) Podemos dizer que uma trajetória indica o percurso de um corpo em movimento. Partindo de um referencial, ela é a união das sucessivas posições ocupadas por um corpo durante determinado intervalo de tempo. 23) Um móvel percorre uma trajetória com velocidade de 72 km/h. Pode-se afirmar que essa velocidade corresponde a 20 m/s. 24) Quando as dimensões do corpo não são relevantes no estudo do movimento, dizemos que ele é considerado um corpo extenso. 25) Se um ponto material percorre 900 m em 1,5 minutos, sua velocidade média será de 10 km/h. 26) Um corpo que sai da posição 10 km e alcança a posição 100 km de uma rodovia deslocou-se 90 km. 27) A velocidade escalar média de um automóvel até a metade de seu percurso é 90 km/h e na outra metade restante é 60 km/h. Qual das alternativas abaixo representa a velocidade escalar média do automóvel no percurso total. a) 72 km/h b) 80 km/h c) 70 km/h d) 75 km/h 28) Um atleta passa no instante t 1 = 2 s por uma posição cujo espaço é S 1 = 45 m e no instante Página4 t 2 = 5 s pela posição do espaço S 2 = 60 m. Sendo assim, qual das alternativas abaixo representa a velocidade média do atleta em km/h no intervalo de tempo de t 1 a t 2. a) 18 km/h b) 20 km/h c) 25 km/h d) 15 km/h 29) Um trem viaja com uma velocidade constante de 50 km/h. Nestas condições, qual das alternativas abaixo representa a quantidade de horas gastas pelo trem para percorrer 1000 km? a) 25 h b) 15 h c) 20 h d) 30 h 30) O gráfico abaixo representa a forma de uma corda fina, em determinado instante, po onde se propaga uma onda transversal. Com isso podemos dizer que: 33) A cultura é algo necessário porque é ela quem estabelece as normas, os hábitos e as regras que regem a convivência social. 34) A cultura é algo gratuito, ou seja, é aquilo que transcende todo e qualquer fim que se proponha para ela. 35) Arte não é uma necessidade humana, entretanto não podemos viver sem a mesma, haja vista que ela nos enriquece enquanto indivíduos. 36) A cultura, apesar de se prender à tradição, é uma invenção de algo que não existia e, por isso, também não pode se repetir. TEXTO 1 Sampa Caetano Veloso Alguma coisa acontece no meu coração Que só quando cruza a Ipiranga e a avenida São João É que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi Da dura poesia concreta de tuas esquinas Da deselegância discreta de tuas meninas Ainda não havia para mim Rita Lee A tua mais completa tradução Alguma coisa acontece no meu coração Que só quando cruza a Ipiranga e a avenida São João a) A amplitude de onda é 1,5cm b) No desenho apare três cristas c) O gráfico é de uma onda eletromagnética d) O comprimento de onda é de 4cm FILOSOFIA Julgue os itens 31 a 36 assinalando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 31) É função da cultura trazer estabilidade para a comunidade e o indivíduo, integrando cada um ao coletivo e vice versa. 32) O discurso da obra de arte rompe com o que existe ou desconstrói o que existia antes, envolvendo, portanto, a desconstrução criativa, o desaprendizado. Quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto Chamei de mau gosto o que vi, de mau gosto, mau gosto É que Narciso acha feio o que não é espelho E à mente apavora o que ainda não é mesmo velho Nada do que não era antes quando não somos Mutantes E foste um difícil começo Afasta o que não conheço E quem vem de outro sonho feliz de cidade Aprende depressa a chamar-te de realidade Porque és o avesso do avesso do avesso do avesso Do povo oprimido nas filas, nas vilas, favelas Da força da grana que ergue e destrói coisas belas Da feia fumaça que sobe, apagando as estrelas Eu vejo surgir teus poetas de campos, espaços Tuas oficinas de florestas, teus deuses da chuva Pan-Américas de Áfricas utópicas, túmulo do samba Mais possível novo quilombo de Zumbi Página5 E os novos baianos passeiam na tua garoa E novos baianos te podem curtir numa boa 37) Partindo dos conceitos apreendidos no capítulo 34: Arte e cultura, na música acima temos o relato de Caetano Veloso ao Chegar a São Paulo, descrevendo as diferença entre sua cultura e a da nova terra. Dessa forma podemos afirmar que: a) Caetano incomoda-se com a cultura paulistana porque considera que a cultura, apesar de ser uma construção plural e universal, é uma respostas aos desejos e necessidades da sociedade. b) Caetano sentia-se um estranho, como se estivesse em outro mundo. Isso concretizase no fato de que é a cultura que nos dá um sentido de pertencimento. c) O choque cultural expresso na cação se deu pelo fato de a cultura ser o instrumento criado pelo homem e servir exclusivamente para mediar nossas relações com o mundo. d) Caetano incomoda-se com a cultura paulistana porque toda cultura é criação individual, singular, por isso ela nos proporciona o autorreconhecimento e a possibilidade de autoprodução e de prazer. 38) Quanto às características da arte e cultura, apresentadas no capítulo 34: Arte e Cultura, conclui-se, a partir do trecho entre as linhas 15 e 20 da canção Sampa, de Caetano Veloso, que: a) A função social da cultura é reconfortar; tranquilizar, permitindo que o indivíduo encontre seu lugar. b) É função da arte instrumentalizar os indivíduos, ajudando-os a viver em sociedade e a enfrentar novos desafios. c) A cultura é responsável por ampliar o ser, enriquecendo-o, ajudando-o em seu desenvolvimento propriamente humano. d) A cultura não narra histórias, mas apresenta fragmentos que coloca problemas em vez de resolvê-los. sentidos: antropológico, etimológico e restrito. Logo, é correto afirmar que: a) Quanto ao sentido etimológico, cultura diz respeito à produção ligada às diversas práticas artísticas, às manifestações que façam uso das linguagens artísticas, sejam populares e eruditas. b) No sentido antropológico, cultura diz respeito ao cultivo do ser humano em seu processo de humanização, isto é, é a atribuição de significados ao mundo e aos próprios homens. c) Cultura em sentido restrito trata das ferramentas criadas pelos homens para ajudá-los a instalar-se no mundo, a sobreviver, a desenvolver sua humanidade. d) Cultura, em sentido antropológico, refere-se a tudo o que o homem faz, pensa, imagina, inventa, porque ele é um ser cultural. Ou seja, como não é capaz de viver 40) No que diz respeito às particularidades da arte dispostas no capítulo 34: Arte e cultura, o trecho descrito entre as linhas 35 a 42, comprova que: a) A arte nos faz entender e ampliar aquilo que somos porque passamos a ver o mundo e a nós mesmos sob luzes diferentes. b) Ao mesmo tempo que arte estabelece normas, hábitos e regras é também uma ocasião de prazer porque nos oferece a compreensão profunda do mundo e de nós mesmos. c) A arte sempre aponta para o mundo como ele é, descrevendo seus hábitos e costumes, bem como os valores que nos aproximam dos outros indivíduos do grupo. d) Tudo o que uma obra de arte nos diz aponta em uma única direção, seja a nacionalidade, a identidade etc. ARTE /MÚSICA 39) O termo cultura possui uma série de significados diferentes. Embora próximos, causam muita confusão conceitual. Assim, conforme demonstra o capítulo 34: Arte e cultura, podemos tratar da cultura em três Página6 TEXTO 2 O Rock é um gênero musical de grande sucesso que surgiu nos Estados Unidos nos anos 50 (década de 1950). Inovador e diferente de tudo que já tinha ocorrido na música, o rock unia um ritmo rápido com pitadas de música negra do sul dos EUA e o country. Uma das características mais importantes do rock era o acompanhamento de guitarra elétrica, bateria e baixo. Com letras simples e um ritmo dançante, caiu rapidamente no gosto popular. Apareceu pela primeira vez num programa de rádio no estado de Ohio (EUA), no ano de bidimensionalidade. Ilustrar um texto significa escrevê-lo de forma bela. 45) No período em que a Europa vivia o movimento cultural do Renascimento, onde a valorização dos padrões clássicos gregos e romanos era cultuada, Gutenberg inventou o prelo tipográfico mecânico que revolucionou a escrita. 46) Por vários séculos os textos foram escritos à mão. No século XX, ocorreu uma grande mudança que revolucionou o mundo da escrita quando Gutenberg inventou o prelo tipográfico que junto com a tecnologia e a mídia fizeram grande diferença na forma de escrever possibilitando maior rapidez e eficiência. 47) Sobre a arte das mensagens gráficas, assinale a alternativa INCORRETA Julgue os itens 41 a 43 assinalando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 41) Elvis Presley, conhecido como Rei do Rock, virou febre na década de 50 e foi o primeiro cantor a gravar um rock, Love me do. 42) Nos anos 60, The Beatles, quatro jovens de Liverpoolestouram nas paradas da Europa e Estados Unidos. 43) A década de 1960 ficou conhecida como Anos Rebeldes, graças aos grandes movimentos pacifistas e manifestações contra a Guerra Fria. O rock ganha então um caráter político de contestação. Os sumérios, desenvolveram o primeiro sistema de escrita da humanidade há cerca de 5 mil anos. Ao longo do tempo. outros povos desenharam conjuntos de símbolos para usar na representação dos conceitos: os alfabetos. Existem vários tipos de alfabeto, como o fenício, o grego, o cirílico, o arábico, o hebraico dentre outros. Desenhar as letras do alfabeto também é uma arte, e a arte de escrever de forma bela é chamada de caligrafia. ( Radix 9ºa no, p.45, com adaptações) Sobre as várias formas de escrita, julgue os itens 44 a 46 assinalando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 44) No início do século XIX, os ilustradores trabalhavam sob a influência das novas formas apresentadas pelo Futurismo, usando cores chapadas, desenho simples, degradês e formas básicas que enfatizavam a a) Para o design gráfico, a industrialização e a produção em série começaram em meados do século XV, com o desenvolvimento do tipo móvel, e seu grande momento foi assinalado pela impressão da Bíblia de Gutenberg. b) A crônica de Nurenberg é um livro que contém mais de 1000 ilustrações feitas em litografia, e foi o primeiro livro com ilustrações impressos no mundo. c) Com a finalidade de propagar espetáculos parisienses, Toulouse Lautrec usou a linguagem visual. Ele criou o primeiro cartaz que revolucionou o padrão estético da época. d) Um dos primeiros livros ilustrados no mundo foi A crônica de Nurenberg. O livro contém ilustrações feitas em xilogravura. 48) Quando a fotografia foi inventada, no meio do século XIX, acreditava-se que ela não passava de uma imagem realizada de forma impessoal por uma máquina. No entanto não demorou muito para ficar provado que, quando a câmera fotográfica é manipulada por um artista, produz imagens que são obras de arte. (Radix, 9º ano, p50). Assinale a alternativa INCORRETA. a) As grandes descobertas e invenções científicas do século XIX, trouxeram novas possibilidades para a criação artística e abriram novos horizontes expressivos. b) Conhecimentos sobre ótica e química associados à Câmera escura permitiram o nascimento da fotografia. Página7 c) Rayografia foi uma técnica desenvolvida por Daguerre onde objetos eram colocados diretamente sobre o papel fotográfico e logo depois eram registrados por uma câmera fotográfica. d) Daguerreótipo foi o nome dado a um invento capaz de produzir imagens sobre uma chapa de metal sensibilizada com uma camada de prata. Recebeu esse nome em homenagem a seu inventor: Louis -Jacques Daguerre. 49) O primeiro sucesso no cenário do rock brasileiro apareceu na voz de uma cantora Celly Campello e estourou nas rádiosno começo da década de Em meados desta década, surge a Jovem Guarda com cantores como, por exemplo, Roberto Carlos, Erasmo Carlos e Wanderléa. Com letras românticas e ritmo acelerado, começa fazer sucesso entre os jovens. Quais foram os dois primeiros rocks gravados por Celly Campello: a) Banho de lua e Bata Baby. b) Banho de lua e Rock androll em Copacabana . c) Estúpido Cupido e Rock androll em Copacabana . d) Banho de lua e Estúpido cupido. 50) A disposição dos instrumentos em uma orquestra equilibra o som para os ouvintes e ajuda os instrumentistas a se ouvirem melhor. Para isso os instrumentos se dividem em quatro grupos ou naipes, que são eles: a) Cordas, sopros, percussão e teclas. b) Cordas, madeiras, metais e percussão. c) Cordas dedilhadas, cordas friccionadas, madeiras e metais. d) Cordas friccionadas, sopros, percussão e teclas. Página8
