¿cómo Eran Ellos De Niños? - Stjohns-chs.org

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¿Cómo eran ellos de niños? Imagina que construyes una máquina del tiempo y que observas a tus profesores o tus padres de niños. ¿Cómo eran? ¿Les fascinaba la tarea o la odiaban? Escribe un párrafo sobre un(a) profesor(a) o tu mamá o papá que contesta las preguntas siguientes… ● ¿Cómo era de pequeño/a? ● ¿Con qué soñaba? (¿Quería ser astronauta?) ● ¿Sacaba buenas notas o malas notas? ● ¿Qué hacía durante el recreo (recess)? ● ¿Qué le gustaba? ¿Qué no le gustaba? En tu párrafo, debes incluir (al menos) 4 palabras claves del imperfecto y una palabra de nuestro vocabulario. Categoría Los requisitos 5 4 All components of the task are fully addressed and completed. La gramática general Excellent control of grammatical structures with very few errors present. La gramática específica: El imperfecto Vocabulario, ortografía, puntuación 3 2 Most components of the task are fully addressed and completed. 1-2 items may be missing. Good control of grammatical structures with some errors present. Errors do not impede comprehension. Excellent control of targeted grammar point. No more than 1 mistake is present. Good control of targeted grammar point. 2-3 mistakes are present. No more than 1 mistake in spelling or punctuation. Excellent use of vocabulary. 2-3 mistakes in spelling or punctuation. Good use of vocabulary. 1 Some components of the task are fully addressed and completed. 34 items missing. Fair control of grammatical structures, but with a number of errors. Errors do not impede comprehension. Limited control of targeted grammar point. 4-5 mistakes are present. 3-4 mistakes in spelling or punctuation. Fair use of vocabulary. 0 Few to none of the task are fully addressed and completed. 5 + items missing. Poor control of grammatical structures with several errors that impede comprehension. Poor control of targeted grammar point. 6+ mistakes are present. 5+ mistakes in spelling or punctuation. Poor use of vocabulary.