Transcript
CURSO MEDIO LENGUA DE SEÑAS CHILENA 1 CURSO MEDIO DE LENGUA DE SEÑAS CHILENA. FUNDAMENTACION La inclusión y educación como forma de desarrollar el potencial humano y profesional, por esta razón es importante potenciar las habilidades que la lengua de señas nos ofrece como todo lenguaje, un universo conceptual completo que le permite acceder al conocimiento, expresar su pensamiento, emociones y sentimientos, al mismo tiempo que le brinda una identidad. Se trata de una lengua visual-gestual / no fónica, que se desarrolla en un espacio tridimensional y posee una estructura gramatical propia que incluye 5 parámetros: configuración, orientación, lugares del espacio gestual, dirección y movimiento. La pronunciación, entonación y acentuación, característicos de las lenguas fónicas, serán ahora aspectos de expresión facial, corporal y agilidad manual, las cuales en esta oportunidad conoceremos, ampliando y enriqueciendo el léxico de la lengua de señas, por medio de diferentes estrategias, talleres y experiencias que se realizaran clase a clase. Estas habilidades una vez adquiridas nos permiten realizar una verdadera inclusión tanto en el desarrollo humano, social y profesional. El lenguaje es una aptitud/facultad propia de los seres humanos, todos nacemos con la capacidad El lenguaje es una aptitud/facultad propia de los seres humanos, todos nacemos con la capacidad para desarrollar ese instrumento mental, siendo de carácter cultural los medios con los que se expresa. Es así que para poner en funcionamiento este atributo, los diferentes grupos humanos han desarrollado un conjunto de convenciones y signos que conocemos como lenguas o idiomas. Como la sordera no afecta las capacidades intelectuales del individuo, las matrices lingüísticas de base, que tiene todo ser humano, llevaron naturalmente a las comunidades sordas a crear significantes que pudieran ser percibidos por otro sentido que no fuera el oído. Por lo tanto, la lengua de señas es la lengua natural de la persona sorda, es la única que puede adquirir sin la intervención de técnicas reeducativas y/o terapéuticas. Ella le ofrece, como toda lengua, un universo conceptual completo que le permite acceder al conocimiento, expresar su pensamiento, emociones y sentimientos, al mismo tiempo que le brinda una identidad. Se trata de una lengua oral / visual-gestual / no fónica, que se desarrolla en un espacio tridimensional. Posee una estructura gramatical propia que incluye 5 parámetros: configuración, orientación, lugares del espacio gestual, dirección y movimiento. La pronunciación, 2 PLAN DE TRABAJO OBJETIVOSGENERALES Adquirir y reforzar conocimientos sobre cultura e identidad sorda, además de conocer y comprender aspectos lingüísticos generales y manejar elementos fundamentales de la lengua de señas en la comunicación y comprensión de esta. OBJETIVOSESPECIFICOS Identificar e Implementar la dactilología con corrección para poder utilizarla en la comunicación, cuando sea necesaria. Expresar en lengua de señas mensajes con coherencia y creatividad, utilizando diversos recursos expresivos (gestos, mímicas, expresión corporal y facial). Valorar la importancia de emplear correctamente el lenguaje de señas, mostrando interés por la corrección formal autoevaluando sus producciones y buscando alternativas para mejorarlas. METODOLOGIADETRABAJO Observar, comprender y memorizar a corto y largo plazo. Practica de abecedario dactilológico. Taller de expresión corporal. Comprender y reflexionar sobre la cultura de las personas sordas. Taller de diálogos y conversación en lengua de señas Chilena.. Realizar análisis crítico sobre cultura sorda. Exposiciones y presentaciones grupales. 3 PROGRAMA 20 Horas TEMASDECADAJORNADA Clase1: 4 septiembre CONTENIDOS Cultura e identidad de las personas sordas realizado por instructor sordo.(jonathan Tixnado) Alfabeto dactilológico y su uso. Categoría semántica útiles escolares. Clase2: 5 septiembre Categoría los números. Taller de expresión corporal. Categorías verbos, expresiones y los colores. Técnicas de conversación. Evaluacion de proceso. Clase3: 6 septiembre Taller de comprensión de diàlogos y conversaciòn. Categorías alimentos y bebidas. Dramatizar situaciones. Clase 4: 7 septiembre Categoría semántica frutas, verduras. Categoría regiones de Chile y países de América. Interpretar tema musical. Taller de comprensión de oraciones. Clase cierre 09 septiembre Realizar análisis crítico sobre cultura sorda. Evaluacion dialogo en lengua de señas Chilena con instructor sordo. 4 COSTOS DE INSCRIPCIÓN (HASTA CUBRIR 15 CUPOS) Horas de Certificación. 20 horas Costo por participantes. $ POR PERSONA INSCRIBETEEN (cursos) O TELEFONO : CURSOONLINEDUA 6
