Transcript
POMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI FORMATKA autor/ szkoła / miejscowość Daniel Osiński, Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie tytuł dobrej praktyki Dyktatura Uczniowie dowiedzieli się o dyktaturze - metodzie sprawowania władzy za pomocą siły i mieli możliwość porównać go z obecnie najpopularniejszym ustrojem na świecie – demokracją. przedmiot/ poziom nauczania (ew. klasa) Lekcja historii została przeprowadzona w klasie szóstej szkoły podstawowej. cele Temat: Nad Europę nadciąga widmo wojny. Sytuacja w Europie przed II wojną światową. Lekcja dotyczyła punktu 7 i 27 podstawy programowej. Na zajęciach dowiecie się czym była dyktatura, zapoznacie się z postaciami A. Hitlera, J. Stalina i B. Mussoliniego, wskażecie na mapie państwa(Niemcy, Włochy, ZSRR), w których władzę sprawowano za pomocą dyktatury. Poznacie metody za pomocą których dyktatorzy utrzymywali posłuch społeczeństwa. pomoce dydaktyczne W trakcie zajęć korzystałem z tablicy interaktywnej oraz z przygotowanych wcześniej przez chętnych uczniów prezentacji o dyktatorach dwudziestolecia międzywojennego. Strony www: wikipedia.pl; www.youtube.com.pl krótki opis pomysłu Podczas zajęć na samym początku uczniowie dowiedzieli się na czym polegały rządy dyktatorów. Następnie w trakcie lekcji uczniowie z wykorzystaniem tablicy interaktywnej przedstawili pozostałej części klasy sylwetki trzech najbardziej znanych z tego okresu dyktatorów ( 1919 – 1939) – A. Hitlera, J. Stalina i B. Mussoliniego. Potem na mapie wskazane zostały państwa, w których rządzili wcześniej wymienieni wodzowie. W dalszym toku lekcji uczniowie obejrzeli film przedstawiający przemówienie A. Hitlera z 1933 roku i pokazujący jak silną i charyzmatyczną postacią musiała być osoba zwana dyktatorem. Na koniec lekcji sporządziliśmy wraz z klasą system metod, którymi posługiwali się dyktatorzy aby utrzymać swoją władzę, a później porównaliśmy ten schemat rządzenia państwa z demokracją.
efekty pracy Uczniowie z dużym zainteresowaniem śledzili sylwetki ważnych w tamtych czasach osób, które dążyły siłą do zdobycia władzy. Z chęcią obejrzeli prezentowany film o Hitlerze i zauważyli, że trzeba było mieć niesamowitą charyzmę i umieć przemawiać aby zdobyć poparcie społeczeństwa. Wykazali się samodzielnością w przygotowaniu
prezentacji o dyktatorach. Wykorzystanie tablicy interaktywnej pozwoliło uczniom przybliżyć działalność ówczesnych dyktatorów i rządach w ich krajach. Uczniowie porównali dyktaturę z demokracją i mogli osądzić, który ustrój jest lepszy.
uwagi Korzystać z tablicy interaktywnej na której będzie można pracować z mapą i źródłami ikonograficznymi, fragmentami filmów które dostarczają uczniom ciekawych spostrzeżeń, a ich dokładna analiza, poprowadzi do właściwych wniosków.
załączniki Film – Przemówienie A. Hitlera z 1933 r. – www.youtube.com.pl ; prezentacje multimedialne uczniów; mapa Europy z okresu dwudziestolecia międzywojennego
