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1. NÚMERO 26 AGOSTO DE 2006 – VOL. III ISSN 1696-7208 DEPOSITO LEGAL: SE – 3792 - 06FICHAS UTILES PARA EL AULA DE EDUCACIÓN FISICA AMPARO LOZANO PIEDRA 2. LISTA DE VERIFICACIÓN DE CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES (6 Años)Apellidos y Nombre: ________________________ Nivel: ___Grupo: ____ Fecha: _____ ÍTEMS SI NO1. Puede recorrer más de diez metros a pata coja.2. Puede caminar por encima de una barra de 5 cm deancho.3. Puede saltar y aterrizar guardando perfectamente elequilibrio desde una altura de 30 cm.4. Puede lanzar una pelota de tenis a más de 7 metros.5. Puede pasarse el balón a un compañero que seencuentre a 3 metros de distancia.6. Es capaz de mantener el equilibrio con los ojosabiertos sobre un pie más de 10 segundos.7. Es capaz de chutar una pelota desde tres metros dedistancia y pasarla entre dos señales separadas un metroentre sí.8. Puede correr a un ritmo moderado entre 2 y 4minutos.9. Puede, a una señal, levantarse rápidamente desde laposición de tumbado.10. Puede lanzar un balón con ambas manos y recogerlosin que se caiga. 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA Al finalizar el ciclo, el alumno/a ha de ser capaz de:1. Orientarse en el espacio, con relación a uno mismo, utilizando la nociones topológicas básicas (izquierda/derecha, delante/detrás,arriba/abajo, dentro/fuera, cerca/lejos).2. Sincronizar el movimiento corporal mediante estructuras rítmicas sencillas y conocidas.3. Utilizar en la actividad corporal la habilidad de girar sobre el eje longitudinal y transversal para aumentar la competencia motriz.4. Desplazarse en cualquier tipo de juego, mediante una carrera coordinada con alternancia brazo-pierna y un apoyo adecuado yactivo del pie.5. Haber incrementado globalmente las capacidades físicas básicas de acuerdo con el momento de desarrollo motor, acercándose alos valores normales del grupo de edad en el entorno de referencia.6. Reaccionar ante las informaciones auditivas o visuales que llegan del entorno, empleando el movimiento o los gestos (patronesmotores, movimientos expresivos, gestos, inmovilidad).7. Identificar como acciones saludables las normas de higiene personal asociadas con la realización de actividades físicas (lavarselas manos después de jugar, cambiarse la ropa cuando está sucia o sudada), practicándolas habitualmente.8. Colaborar activamente en el desarrollo de los juegos de grupo mostrando una actitud de aceptación hacia los demás y desuperación de las pequeñas frustraciones que se pueden producir. Obteniendo una valoración positiva en todas las Unidades Didácticas correspondientes al Primer Ciclo, se habrá conseguidosuperar adecuadamente este ciclo en el área de Educación Física. 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA Al finalizar el ciclo, el alumno/a ha de ser capaz de:1. Utilizar las nociones topológicas para orientarse en el espacio con relación a la posición de los otros y de los objetos.2. Reproducir estructuras rítmicas conocidas mediante el movimiento corporal o con instrumentos.3. Saltar coordinadamente batiendo con una o ambas piernas en función de las características de la acción que se va a realizar.4. Lanzar con una mano un objeto conocido componiendo un gesto coordinado (adelantar la pierna contraria al braza que lanza).5. Haber incrementado globalmente las capacidades físicas básicas de acuerdo con el momento del desarrollo motor, acercándose alos valores normales del grupo de edad en el entorno de referencia.6. Representar, mediante escenificaciones e imitaciones, a personajes, objetos o acciones cotidianas, utilizando el cuerpo y elmovimiento como medios de expresión.7. Participar en las actividades físicas ajustando su actuación al conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporalesy de movimiento.8. Respetar las normas establecidas en los juegos reconociendo su necesidad para una correcta organización y desarrollo de losmismos.9. Usa ropa y calzado adecuado para la práctica de la actividad física Obteniendo una valoración positiva en todas las Unidades Didácticas correspondientes al Primer Ciclo, se habrá conseguidosuperar adecuadamente este ciclo en el área de Educación Física. 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL TERCER CICLO DE PRIMARIA Al finalizar el ciclo, el alumno/a ha de ser capaz de:1. Valorar su cuerpo y la actividad física para organizar el tiempo libre.2. Utilizar sus condiciones físicas básicas y su conocimiento del cuerpo en la actividad física.3. Resolver problemas que exijan el dominio de aptitudes y destrezas motrices.4. Adoptar hábitos higiénicos, posturales, de ejercicio y de salud.5. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento para transmitir sensaciones, estados de animo y comprensión demensajes sencillos.6. Regular y dosificar su esfuerzo llegando a un nivel de autoexigencia acorde con sus posibilidades.7. Canalizar la necesidad de actividad física a través de su participación en diversos tipos de juegos, aceptando las normas y evitandocomportamientos agresivos y actitudes de rivalidad. Obteniendo una valoración positiva en todas las Unidades Didácticas correspondientes al Primer Ciclo, se habrá conseguidosuperar adecuadamente este ciclo en el área de Educación Física. 6. OBSERVACIONES PSICOMOTÓRICAS ACTITUDINALES ANOTACIONES DE INTERÉSCON RESPECTO A LAS OTRASACTIVIDADES REALIZADAS 7. CONTROL DE ASISTENCIA, MATERIAL DEPORTIVO Y ASEO C.E.I.P. ______________________Educación Física X = Falta de Asistencia M = Falta de Material A = Falta de Bolsa de Aseo Prof.:_____________________MES: CURSO: ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324 8. HOJA DE OBSERVACIÓN FECHA:Hoy no hago Educación Física porque________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Actividades realizadas para el calentamiento:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Actividades realizadas para la parte principal:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Actividades realizadas para la relajación:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Materiales utilizados:Valoración de la sesión: 9. REVISTA I+ECSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E-Mail
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