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1 Fonética y oratoria Índice1. Introducción2. Fonética3. El aparato fonador 4. Pronunciación de sonidos5. La Fonología6. Fonemas y Alófonos7. Sonidos Vocálicos y Sonidos Consonánticos8. Los fonemas vocálicos9. ¿Qué es el hiato?10. La sinalefa11. Licencias poéticas12. Fonemática13. Fonética acústica14. La voz15. Defectos De La Voz16. Defectos De Pronunciación17. Principales defectos de pronunciación18. Conclusión19. Bibliografía1. Introducción El hombre es un ser social y político por naturaleza, por lo tanto, ha formado ydesarrollado un sistema de comunicación en el cual ha logrado captar señales, gestos ysonidos, y por medio de ellos se relaciona. En toda comunicación necesitamos de doselementos, uno de ellos el emisor (el que envía) y el otro receptor quien recibe; pero no puedenexistir ambos sin haber un motivo que srcine un mensaje. Ese motivo se define comonecesidad, la cual a su vez es denominada como causa, no importando el efecto que puedasufrir. La base de la comunicación es la misma que establecen las relaciones públicas ohumanas, y en su avance está sujeto a la vida en grupo.De acuerdo con investigaciones realizadas, existen evidencias suficientes como paraestablecer que empleamos más o menos el 70% de nuestras horas de actividadcomunicándonos verbalmente, es decir, que cada uno de nosotros emplea alrededor de 10 a 11horas diarias para comunicarse.Dada la importancia de la comunicación verbal, en este trabajo se expondrá un breveenfoque de la Fonética, y de la pronunciación y los defectos que se presentan. 2. Fonética La Fonética es la rama de la lingüística que estudia la producción, naturaleza física ypercepción de los sonidos de una lengua. Sus principales ramas son: fonética experimental,fonética articulatoria, fonemática o fonética acústica.Fonética experimentalEs la que estudia los sonidos orales desde el punto de vista físico, reuniendo los datos ycuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran elsonido articulado. Utiliza instrumentos como los rayos X y el quimógrafo, que traza las curvas deintensidad. El conjunto de los datos analizados al medir los sonidos depende únicamente de laprecisión del instrumental así como de otros conocimientos conexos. También se handescubierto diferencias importantes en cada sonido oral.Fonética articulatoria 2 Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico, es decir,describe qué órganos orales intervienen en su producción, en qué posición se encuentran ycómo esas posiciones varían los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por laboca, nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos diferentes. No se ocupa de todas lasactividades que intervienen en la producción de un sonido, sino que selecciona sólo las quetienen que ver con el lugar y la forma de articulación. Los símbolos fonéticos y sus definicionesarticulatorias son las descripciones abreviadas de tales actividades. Los símbolos fonéticos quese usan más frecuentemente son los adoptados por la Asociación Fonética Internacional en elalfabeto fonético internacional (A.F.I.) que se escriben entre corchetes.Los órganos que intervienen en la articulación del sonido son móviles o fijos. Sonmóviles los labios, la mandíbula, la lengua y las cuerdas vocales, que a veces reciben el nombrede órganos articulatorios. Con su ayuda, el hablante modifica la salida del aire que procede delos pulmones. Son fijos los dientes, los alveolos, el paladar duro y el paladar blando. Los sonidosse producen cuando se ponen en contacto dos órganos articulatorios por ejemplo el bilabial (p),que exige el contacto entre los dos labios; también cuando se ponen en contacto un órgano fijo yotro articulatorio, y el sonido se nombra con los órganos que producen la juntura, o punto dearticulación, como por ejemplo el sonido labiodental (f) que exige el contacto entre el labioinferior y los incisivos superiores. Cuando es la lengua el órgano móvil no se hace referencia aella en la denominación del sonido, así el sonido (t) que se produce cuando la lengua toca laparte posterior de los incisivos superiores se llama dental.El modo de articulación se determina por la disposición de los órganos móviles en lacavidad bucal y cómo impiden o dejan libre el paso del aire. Esta acción puede consistir en lainterrupción instantánea y completa del paso del aire para las implosivas; en dejar abierto elpaso nasal pero interrumpido el oral para las nasales; en producir un contacto con la lenguapero dejar libre el paso del aire a uno y otro lado para las laterales; en producir una leveinterrupción primero y dejar el paso libre después para las africadas; en permitir el paso del airepor un paso estrecho por el que el aire pasa rozando para las fricativas, y en permitir el pasolibre del aire por el centro de la lengua sin fricción alguna para las vocales.Se emiten diferentes clases de vocales según varíe la posición de la lengua, tanto apartir de su eje vertical (alta, media y baja), como a partir de su eje horizontal (anterior, central yposterior). Por ejemplo, en español son vocales altas las vocales de la palabra huir, es decir, la[i] y la [u]. Son vocales medias la [e] y la [o], es decir las vocales de la palabra pero y es vocalbaja la [a] de la palabra va. Así, la lengua va de abajo arriba para pronunciar las dos vocalesseguidas de la palabra aire, pero desciende a una posición media para pronunciar su últimavocal. Hace el camino contrario de arriba abajo para pronunciar puerta. Son vocales anterioresdel español la [i] y la [e], es decir las vocales seguidas de la palabra piel; las vocales posterioresson la [o] y la [u], es decir las vocales de la palabra puro; la [a] es la vocal central. La lengua semueve de atrás hacia adelante para emitir las vocales de la palabra totales, hace el caminocontrario para emitir las vocales de la palabra piélago. Las posiciones que mantiene la lenguapara emitir las vocales u, i y a constituyen los vértices del llamado esquema vocálico uai. 3. El aparato fonador Cualquier palabra o frase que emitimos, es producto de una serie de movimientos en losque intervienen varios órganos, que actúan regidos por el cerebro y que constituyen el aparatofonador. Estos órganos son: órganos de respiración, órganos de fonación y órganos dearticulación.* Órganos de respiración, también llamados cavidades infraglóticas, son: los pulmones,los bronquios y la tráquea.Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiración (absorción del aire) y la espiración(expulsión). La fonación se realiza en este segundo movimiento, más largo que el primero.En la espiración, el aire contenido en los pulmones sale de estos y, a través de losbronquios y la tráquea, llega a la laringe. 3 * Órganos de fonación, cavidad laríngea. En esta cavidad se encuentran las cuerdasvocales, elemento clave del aparato fonador. Las cuerdas vocales son dos pequeños músculoselásticos. Si se abren y se recogen a los lados, el aire pasa libremente, sin hacer presión:respiramos. Si. por el contrario, se juntan, el aire choca contra ellas, produciendo el sonido quedenominamos voz.* Órganos de articulación, cavidades supraglóticas. Una vez que el aire ha llegado a lalaringe podemos hablar de sonidos; sin embargo, donde se srcina esa diversidad de sonidos esfundamentalmente en los órganos de articulación. El sonido es distinto según las posiciones deestos órganos al hablar. Son órganos de articulación: la cavidad nasal, que actúan comoverdaderas cajas de resonancia.La cavidad bucal está constituida por los labios, los dientes, los alvéolos, el paladar, laúvula o campanilla y la lengua.El paladar está dividido en dos partes: paladar duro (zona prepalatal, mediopalatal ypostpalatal) y paladar blando (zona prevelar y zona postvelar).La lengua está dividida en ápice y dorso, dividido este último a su vez en predorso,mediodorso y postdorso.Son órganos móviles: la lengua, los labios y el velo del paladar. Son inmóviles: losdientes, los alvéolos y el paladar duro. 4. Pronunciación de sonidos Si una oración o una palabra se va descomponiendo, conseguiremos aislar loselementos más pequeños de que dispone la lengua: los fonemas. 4 No todos los hablantes realizan los sonidos de la misma manera. En ello influyenfactores de todo tipo: el estado emocional, la relación que mantengamos con el receptor, laedad, el sexo, etc.Es muy importante la influencia que ejercen unos sonidos sobre otros, provocandonumerosos cambios. Por ejemplo, un fonema sordo en contacto con otro sonoro puede hacer que el primero se sonorice; un fonema bilabial arrastra a otro linguoalveolar a su mismo lugar dearticulación. etc. No suena de la misma forma la s en asma que en raspa. Al pronunciar la n enlas palabras ante o ángel, no colocamos la lengua en el mismo punto del paladar.Si a pesar de todas estas variantes seguimos entendiéndonos los hablantes de unamisma lengua, debe existir en los sonidos algo en común y algo individual u ocasional. 5. La Fonología La Fonología estudia el significante en la lengua. Le interesan los sonidos ideales queestán en la mente de todos los hablantes de una misma colectividad lingüística. Estudia loselementos fónicos que constituyen el significante de los signos lingüísticos y que sirven paracrear mensajes diferentes.En francés el sonido de la letra e presenta algunas variantes. Por ejemplo, según sepronuncie abierta o cerrada estaremos ante signos lingüísticos diferentes: le-les, de-des. Esto noocurre en castellano, donde la variación en la abertura de la boca al pronunciar este sonido.sería incapaz de llevar consigo cambios de significación .En castellano la r presenta variantes. Así, por ejemplo, no es lo mismo decir pero queperro. Se trata de fonemas diferentes y a ellos será a los que dedique su estudio la Fonología.Precisamente en esto se diferencia esta disciplina de la Fonética, que estudia lascaracterísticas de los elementos fónicos independientemente de su función en la comunicación.En la Fonología existen varias ramas:La Fonemática, que estudia los fonemas de una lengua.La Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento, entonación) que acompañan a losfonemas y que, al igual que ellos, son capaces de cambiar el significado (función distintiva). Por ejemplo: término. termino y terminó sólo varían en la posición del acento, pero son signoslingüísticos diferentes; por tanto, el acento debe ser estudiado por la Fonología. 6. Fonemas y Alófonos
