Transcript
Gry dydaktyczne w nauczaniu ekologii w klasach I-III Scenariusz zajęć zintegrowanych dla kasy II z wykorzystaniem multimedialnej gry dydaktycznej Krąg tematyczny: Nasza planeta Ziemia. Temat dnia: Ziemia – naszym wspólnym domem. Cele operacyjne: Uczeń: rozumie konieczność dbania o czystość naszej planety; dostrzega piękno przyrody; potrafi wymienić źródła zanieczyszczenia Ziemi; potrafi uruchomić grę multimedialną przy pomocy nauczyciela; odczytuje znaki na mapie; pisze poprawnie tekst w edytorze tekstu; Metody nauczania: podające: pogadanka, wyjaśnienie; praktyczne: ćwiczenia, metoda przewodniego tekstu; problemowe: aktywizujące (burza mózgów, gry dydaktyczne, drama); Formy organizacyjne: -
nauczania zbiorowe jednolite;
-
nauczanie indywidualne jednolite;
Środki dydaktyczne: treść listu, gra multimedialna, komputer, karty pracy, tekst piosenki, magnetofon.
Przebieg zajęć: CZĘŚĆ WSTĘPNA 1. Nauczyciel toczy przed sobą wielką kulę przedstawiającą Ziemię. -
Czy potraficie odpowiedzieć, co to jest?
2.Nauczyciel zadaje uczniom pytania: -
Kto zamieszkuje planetę – Ziemię?
-
Czym jest dla nas Ziemia?
2 -
Co niszczy naszą planetę?
Nauczyciel odczytuje list, który otrzymały dzieci od Tomka, Magdy i psa Gapy. Analiza treści listu. Nasi zieloni detektywi przynieśli wiadomość, że na wyspie Ekolandii, zły czarownik Śmieciownik uwięził słońce, zaś wyspę zamienił w szarą, brudną i smutną Śmieciolandię. Słońce czeka na ocalenia a Ekolandia na czystą ziemię, wodę i powietrze. 3.Podanie celu zajęcia: Na dzisiejszych zajęciach postaramy się pomóc przyjaciołom w uratowaniu zanieczyszczonej wyspy - Ekolandii. 4.Pomysły dzieci dotyczące ratowania Ekolandii – burza mózgów. CZĘŚĆ GŁÓWNA Uruchomienie pod kierunkiem nauczyciela gry multimedialnej „Chce, aby na moim niebie było słońce”.
Zapoznanie z zagrożeniami środowiska. Przechodzenie kolejnych etapów gry z jednoczesnym uzdrawianiem Ekolandii. Dokonanie segregacji śmieci (szkło, papier, plastik). Oczyszczenie rzeki i powietrza. Zasadzenie roślinek. Pokolorowanie obrazków i uratowanie słońca. Uczniowie wymieniają zagrożenia Ekolandii. Poznają treścią i melodię piosenki pt.: „Chcę, aby na moim niebie było słońce” Wykorzystanie zdobytej wiedzy do wykonania zadania. O co prosi Ziemia dzieci i dorosłych? Karta pracy ucznia Dopisz brakujące wyrazy.( zielonym kolorem czcionki) Nauczyciel prosi o przepisanie prośby Ziemi, którą szczególnie uczeń weźmie sobie do serca.
3 Nie zabijajcie .......................................! Budujcie oczyszczalnie ..............................!
Nie wycinajcie ................!
Segregujcie ..............................!
Zgniatajcie kartony i ......................... !
PRZYPOMNIENIE WIADOMOŚCI O KLAWIATURZE (czas trwania 5 minut) Zabawa przy piosence pt. „Śmieciu precz”- drama. CZĘŚĆ KOŃCOWA Podsumowanie wiadomości. Uzupełnienie karty pracy.
1.Wypisz wyrazy: człowiek, przyroda w odpowiedniej formie powinien szanować otaczającą
. daje
wszystko, co jest mu potrzebne do życia. 2.Przeczytaj zdania i napisz kto to „mówi”. rzeka, drzewo, sarna, ryba, ptak, ziemia Spaliny samochodu nie mogę oddychać. zatruły mi liście, Ktoś umył samochód i zatruł mnie środka-
4
mi chemicznymi. Ludzie ścięli drzewo na którym było moje gniazdo. Z fabryki wypuszczono do mnie ścieki. 3.Uzupełnij zdania. Nasza
to nasz wspólny
4.Co wrzucasz do tych pojemników? Podpisz odpowiednie pojemniki (PAMIĘTAJ O SEGREGOWANIU ŚMIECI).
5.Samoocena, podsumowanie. 6. Ewaluacja.
.
