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APRENDIZAJE Y COGNICIÓN La ciencia cognitiva y su aplicación en los procesos de aprendizaje: Diseñar un juego para ser implementado en el aula, desarrollando la creatividad en los educandos. Texto Guía: Aprendizaje y Cognición Autor: Carlos Perea Sandoval La Cognición y la Ciencia Cognitiva La Psicología Cognitiva Modelos Cognitivos Lectura de Textos anexos Jean Piaget (1896-1980) . Alberto Murani (2003). Nombre del archivo: Anexo1 1cap.3 Vygotsky y Krashen: zona de desarrollo próximo y el aprendizaje de una lengua extranjera . María Cecilia Torga. (2009) Nombre del archivo: Anexo 2 cap 3. (2006) Estrategias Cognitivas y Metacognitivas en la comprensión de un texto de ciencias . Maturano, Carla Inés, Solive RES, María Amali A y Macías, Ascensión. Seis Estudios de Psicología . Jean Piaget. (2004). ACTIVIDAD 3 Semanas 4 - 6: 01-12-17 hasta 14-12-17 Trabajo: Individual Documento: En formato Word Normas: APA Envío Plataforma: Tablero de Anotaciones Nombre_Apellido_Sintesis_Actividad3_1.doc Nombre_Apellido_Juego_Actividad3_2.doc Contenidos Ciencia cognitiva, la neurociencia y sus incidencias en los procesos educativos desde un panorama integral. Cognición Ciencia cognitiva Neurociencia Epistemología Genética (Piaget) Escuela Histórica Cultural (Vygotsky) Actividad 3.1: A partir de la lectura y estudio del texto guía “Vygotsky y la ciencia cognitiva” y del documento anexo del ítem 2.2 del capítulo II Vygotsky y Krashen. “Zona de Desarrollo Próximo y el apren dizaje de la lengua Extranjera”: E labore un resumen sobre los métodos utilizados en la educación para enseñar un segundo idioma, que le servirá de base para el estudio del caso. Realice la lectura del caso de estudi o del capítulo III “El experimento de Huntenlocher” , y en un escrito de síntesis , exprese sus respuestas a los siguientes interrogantes: ¿Por qué razón en los niños de 6 años se le dificultaba realizar el ejercicio en las condiciones 2, 3 y 4? ¿Cómo mediaría usted a los niños para que tuvieran mejor resultado en la solución del problema? Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Síntesis_Actividad3_1.doc Producto: Resumen sobre los métodos utilizados en la educación para enseñar un segundo idioma. Síntesis que responde a dos (2) interrogantes planteados Actividad 3.2: Con base en el estudio del tercer capítulo del LEM asuma el rol de docente y verifique las condiciones en el aula para propiciar la creatividad en los niños. Diseñe un juego que pueda ser implementado en el aula y que tenga como fin desarrollar la creatividad en los niños y niñas. Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Juego_Actividad3_2.doc Producto: Diseño de un juego para implementar en el aula ………………………………………………………………………. Estructura de la Actividad 3.1 Esto son los elementos que debe contener el documento Actividad 3.1 Página titular (Portada Normas APA o Normas ICONTEC) Titulo (El título del trabajo: “ SÍNTESIS: EL EXPERIMENTO DE HUNTENLOCHER ” ) Introducción Luego se redacta una breve introducción, es opcional escribir Introducción, debe expresar de qué trata el documento, en qué orden abordará la temática, sobre qué textos está realizando el análisis. Nota: Como es la opinión de cada estudiante frente a los argumentos que plantean los autores de los textos, entonces la redacción puede hacerla en primera persona, como si se tratase de un ensayo. Vigotsky y Krashen: Zona de Desarrollo Próximo y El Aprendizaje de una Lengua Extranjera Redacte un breve resumen de los aportes de estos dos (2) autores. El experimento de Huntenlocher Realice una breve contextualización del estudio de casos en mención, y luego responda los dos (2) interrogantes: ¿Por qué razón en los niños de 6 años se le dificultaba realizar el ejercicio en las condiciones 2, 3 y 4? ¿Cómo mediaría usted a los niños para que tuvieran mejor resultado en la solución del problema? Conclusiones (nivel 2, alineado a la izquierda en minúscula) Referencias (en nueva página, en minúscula, título centrado - nivel 1) ………………………………………………………………………. Estructura de la Actividad 3.2 Esto son los elementos que debe contener el documento Actividad 3.2 Página titular (Portada Normas APA) Titulo (El título del trabajo “ Nombre de Juego diseñado ” ) Luego se redacta una breve introducción, que no se escribe este título, se asume como tal, está ilustra de qué trata el documento. Nota: La redacción del documento se realiza en tercera persona. Diseño del Juego (nivel 2, alineado a la izquierda en minúscula) Diseñe un juego que pueda ser implementado en el aula y que tenga como fin desarrollar la creatividad en los niños y niñas. Puede estructurarlo por etapas: diseño y desarrollo. Se puede apoyar en imágenes que ilustren su aplicación. Abierto a la creatividad e innovación. Conclusiones (nivel 2, alineado a la izquierda en minúscula) Referencias (en nueva página, en minúscula, título centrado - nivel 1) ………………………………………………………………………. Ejemplo de las Referencias American Psychiatric Association. (2009). Introducción al Estilo APA. (6a. ed.). Washington, DC. Ejemplo del título para las Tablas Tabla 1. Título de la Tabla Ejemplo del título para las Figuras: Figura 1. Título de la Figura Elija una de las dos (2) portadas que se presentan a continuación. (La primera, de acuerdo a las Normas ICONTEC y la segunda con las Normas APA).
