Huella

Transcript

Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” 1. OBJETIVOS DE LA CLASE PROPUESTA: • • • Presentar una forma dinámica de transmisión de la danza. Lograr la asimilación por parte de los alumnos La danza a transmitir es una variante de la danza tradicional huella ya conocida por los alumnos. Esta variante pertenece a Domingo Lombarda. La enseña enseñanza nza de esta esta varian variante te tiene tiene por finalid finalidad ad amplia ampliarr el conoci conocimie miento nto respecto de las múltiples maneras de ejecutar la huella; y con la finalidad de que esta sea asimilada dentro del repertorio de danzas tradicionales y dentro de nuestro patrimonio cultural. 2. MODO DE ORIENTACION DE LA CLASE: La clase va estar dirigida a alumnos de 5 y 6 grado, durante la clase de folclore que se dicta los días viernes a las 13.00 hs. en el colegio Manuel Belgrano de la ciudad de Córd Córdob oba; a; en el desa desarr rro ollo llo de la mism misma a util utiliz izar arem emos os un leng lengua uaje je aco acorde rde a las las características del grupo, planteando la ejecución de la danza desde un espacio de  juego (el cual no va a ser desarrollado desarrollado debido debido al tiempo otorgado otorgado para la presentació presentación n de este trabajo grupal. Ver anexo). 3. EXPLICACION DEL TRANSCURSO DE LA CLASE: La clase tiene un enfoque teórico-practico, en la cual se les brinda a los niños mediante elementos teóricos-históricos la caracterización de la danza, y mediante la instancia practica se enseña la cadencia y la coreografía de la danza dentro de un contexto de  juego dinámico. dinámico. Luego pasaremos pasaremos a una instancia grupal, donde el planteo planteo coreográfico coreográfico propuesto propuesto por el autor se ejecuta en cuartos, es decir cada cuarto se conforma por dos parejas, ya que dentro de la coreografía tenemos figuras donde solo interactúan los integrantes de la pareja, y otras figuras donde las parejas interactúan entre si. 1 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” 4. COREOGRAFIA: A continuación expondremos expondremos las versiones versiones coreográficas de la huella. • • En prime primerr luga lugarr la versi versión ón de Andr Andrés és Beltr Beltram ame e (que (que es la cono conoci cida da por por los los alumnos) primera versión coreográfica coreográfica completa, publicada en 1931 en piezas n 3 de Andrés Beltrame. Ubicación histórica geográfica: se bailo en las campañas de casi todo el país desde 1830 hasta 1920, en la provincia de Buenos Aires y la región central hasta 1960 aproximadamente. A partir de 1860 tomo la modalidad de bailarse en dos parejas, en cuarto. Tuvo difusión en los salones provinciales, excepto en la ciudad de Buenos Aires, entre 1840 y 1850. 2 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” NOMBRE DE LA DANZA: HUELLA (Versión Andrés Beltrame) Enfrentados por parejas en los vértices o en cuarto. Media vuelta (cuarto) Giro Media vuelta (cuarto) Castañetas Castañetas Castañetas 4 compases 4 compases 4 compases Giro Zapateo: 2 comp. en lugar - 2 comp. avanzo al centro. Zarandeo: rombo 4 comp. Giro de la mujer –  tomados con mano derecha. Zapateo: 2 comp. en lugar - 2 comp. avanzo al centro. Zarandeo: rombo 4 comp. Castañetas 4 compases Contra giro de la mujer   – tomados tomados con mano izquierda. 4 compases 4 compases Media contra vuelta al encuentro (cuarto) Castañetas 8 compases (6 comp. Media contra vuelta // avance de 2 com . 3 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” Figuras (en orden coreográfico- Versión tipo por Andrés Beltrame) I. Media vuelta (en cuarto) Castañetas 4 compases II Giro . Castañetas 4 compases II Media vuelta (en cuarto) I. Castañetas 4 compases I Giro V . Castañetas 4 compases V. Zapa Zapateo teo y zara zarand ndeo eo Zarandeo en forma de rombo. Zapateo 2 compases en el lugar y 2 compases avance centro. Castañetas 4 compases VI Giro de la mujer – tomado con mano derechas. . Varón balanceo de 2 compases, ofrece la mano derecha en el 2º compás, acompaña a la mujer en el 3º compás y retrocede a la base en el 4º compás. Castañetas 4 compases VI Zapateo y zarandeo I. Zarandeo en forma de rombo. Zapateo 2 compases en el lugar y 2 compases avance centro. Castañetas 4 compases VI Contra giro de la mujer – tomado con mano izquierda. II. Varón balanceo de 2 compases, ofrece la mano izquierda en el 2º compás, acompaña a la mujer en el 3º compás y retrocede a la base en el 4º compás. Castañetas 4 compases I Media contra vuelta al encuentro (en cuarto) X Media contra vuelta en 6 compases – Avance al encuentro 2 compases . Castañetas 8 compases Ahora pasamos a la versión coreográfica de Domingo Lombadi. • • Doming Domingo o Lombard Lombardii gran tradic tradicion ionalis alista, ta, trabaja trabajador dor incans incansable able de la músic música a nativa, trabajo en ella realizando estudios, investigaciones y recopilaciones. Domingo Lombardi y el músico Enrique Flocken publicaron esta danza en su pieza musical titulada La Huella: danza tradicional argentina. Tempo,  Tempo, Bs.As., Bs.As., 1950. 1950. 4 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” NOMBRE DE LA DANZA: HUELLA (Versión Domingo Lombardi) Enfrentados por parejas en los vértices o en cuarto. Giro Media vuelta con avance y retroceso (5º y 6º compás) Castañetas Castañetas 2 compases 6 compases Giro Media vuelta con avance y retroceso (5º y 6º compás) Castañetas Castañetas 2 compases 6 compases Zapateo: 2 comp. en lugar - 2 comp. Avanzo al centro. Zarandeo: rombo 4 comp. 5 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” Giro de la mujer –  tomados con mano derecha. 4 compases Zapateo: 2 comp. en lugar - 2 comp. Avanzo al centro. Zarandeo: rombo 4 comp. Contra giro de la mujer   – tomados tomados con mano izquierda. 4 compases Contra media vuelta Castañetas 8 compases (8º retroceso 6 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” Figuras (en orden coreográfico- Versión Domingo Lombardi) I. Giro I I Media vuelta (en cuarto – 4 compases) con avance y retroceso (5º y 6º . compás) I Giro I I . I V Media vuelta (en cuarto – 4 compases) con avance y retroceso (5º y 6º . compás) V Zapateo y zarandeo . Zarandeo en forma de rombo. Zapateo 2 compases en el lugar y 2 compases avance centro. V Giro de la mujer – tomado con mano derechas. I . Varón balanceo de 2 compases, ofrece la mano derecha en el 2º compás, acompaña a la mujer en el 3º compás y retrocede a la base en el 4º compás. V I Zapateo y zarandeo I Zarandeo en forma de rombo. Zapateo 2 compases en el lugar y 2 compases . avance centro. V Contra giro de la mujer – tomado con mano izquierda. I Varón balanceo de 2 compases, ofrece la mano izquierda en el 2º compás, I acompaña a la mujer en el 3º compás y retrocede a la base en el 4º compás. I . Media contra vuelta (en cuarto) Terminan en las bases opuestas. En el 8º compás los bailarines enfrentados con su pareja, retroceden pié derecho, quedando adelante el pié izquierdo. Simultaneo los brazos bajan al costado del cuerpo y pollera, mientras I Saludan mutuamente con leve inclinación de torso hacia delante y gesto de X asentimiento con la cabeza. . Castañetas 2 compases Casta astañe ñeta tass 6 com compase pasess Casta astañe ñeta tass 2 com compase pasess Casta astañe ñeta tass 6 com compase pasess H:costado M: pollera 4 compases Casta astañe ñeta tass 4 com compase pasess H:costado M: pollera 4 compases Casta astañe ñeta tass 4 com compase pasess Casta astañe ñeta tass 8 comp compas asees Se puede tener como opción, media contra vuelta al encuentro en 8 compases, donde la media contra vuelta es en 6 compases y el avance al encuentro del compañero es en 2 compases La segunda se baila igual, iniciando en las bases opuestas a la ubicación inicial. 7 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” CONCLUSION: En este primer primer trabajo práctico práctico de la Cátedra Cátedra Danzas Danzas Folklóricas Folklóricas Argentinas, Argentinas, se nos propone abordar la Danza Tradicional “Huella” (versión (versión de Domingo Lombardi) para para su enseñanza a un grupo determinado. En una una prime primera ra inst instan anci cia, a, nos nos enco encont ntram ramos os con con una una serie serie de dific dificult ultad ades es que que se prese present ntan an al abor aborda darr la coreo coreogra grafía fía a trab trabaja ajar; r; una una de ellas ellas esta esta relac relacio iona nada da con con encontrar encontrar la manera de transmitir transmitir las características características propias propias que requiere esta esta danza (un sentido sentido señorial señorial y cortesano cortesano con un carácter carácter picaresco) picaresco) hacia un grupo de niños con una edad aproximada de 10 a 12 años. Es decir, se torno dificultoso abordar la metodología metodología de enseñanza adecuada para que que los niños puedan aprenderla sin que se torne aburrida y se produzca una interrupción en la relación enseñanza-aprendizaje. Para evitar lo anteriormente expuesto, decidimos explorar, recrear e innovar ciertas estrategias metodologicas que nos permitan cumplir con el objetivo propuesto. Dichas metodologías cuales están expuestas en el anexo. a nexo. 8 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella”  ANEXO  ANEXO A causa de las disposiciones temporo-espacial y acorde a los alumnos presentes en el momento de presentar la clase para la ejecución de este trabajo práctico (alumnos del profesorado de danzas) no podemos desarrollar ciertas propuestas metodologiítas que hemos abordado desde el juego, para una mejor transmisión y aprendizaje de la huella. A continuación desarrollaremos los métodos planteados. • • • Elaboración de versos que rimen con la métrica musical de huella. Nuestra tarea es orien rienta tarr a los los niño iños a travé ravés s de la ele elecció cción n de cop coplas, las, que han sido ido previamente elaboradas y plasmadas en un papel, como guía para despertar la creat creativi ivida dad d del del niño niño.. Lueg Luego o de efect efectua uada da la elecc elección ión,, los los niño niños s trat tratara aran n de adaptarla a la versión musical instrumental propuesta. Se traerán huellas de pie fotocopiadas como recurso para la mecanización de la coreografía. Cada alumno utilizara la cantidad de huellas necesarias para marcar cada compás de la figura planteada en la coreografía. Utilización de figuras de papel para la mecanización de los compases y figuras. 9 Danzas folklóricas Argentinas I Trabajo Practico Grupal “Huella” BIBLIOGRAFIA: Arico, Héctor (2011): DANZAS TRADICIONALES ARGENTINAS, una nueva propuesta. 10