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INSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIÓN DE ENSAYOS (Para Estudios de Postgrado) Instrucciones: 1. Primero, decida en el tema de su ensayo que hará. El tema deberá ser uno que tenga que ver con el curso del puente bíblicoteológico. Ejemplo de temas: "la crisis y su manejo", "el sufrimiento", "la muerte y el duelo", "el suicidio", "el divorcio", "la depresión", "la crisis en los niños", entre otros. Éstos son solo ejemplos. 2. Segundo, tome en cuenta: a) "Pautas para escribir un ensayo", b) "Pautas para escribir un buen párrafo", y c) Haga la lección Cómo escribir un buen párrafo, para que su trabajo sea correctamente escrito y presentado. 3. Tercero, cuando haya finalizado la transcripción en su computador, guárdelo en un archivo, y de ser posible “imprima” una copia borrador. RECUERDE QUE LA TECNOLOGÍA TIENE SU MARGEN DE ERROR Y FALLO.
PAUTAS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO U OTRO TRABAJO ESCRITO INÉDITO El Theological Metropolitan College Inc. N.Y. exige un nivel universitario en las tareas escritas (aunque el fin último no es el academicismo, sino mejorar la praxis ministerial ). Si los ensayos no cumplen con los requisitos mínimos de calidad en materia de escritura y redacción, serán devueltos y en consecuencia deben ser revisados y re-hechos. Las siguientes líneas de trabajo deben acatarse con cierta rigidez.
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LÍNEAS GENERALES 1. Exprese una idea propia. Un ensayo debe ser la expresión propia de la(s) idea(s) de su autor, y no simplemente una recopilación y copia de ideas de otros. El autor debe tener algo en mente que quiere comunicar, preferiblemente un solo concepto principal. Por ejemplo, el ensayo podría tener el propósito de convencer al lector que Cristo es la fuente inagotable de salvación para la humanidad, o que Lutero era el teólogo reformador más relevante de su época, que Pablo fue el Instrumento por Dios para llevar su Evangelio y el Nombre de Jesús a los gentiles, o que Mateo 28:19 es la raíz bíblica del mandamiento del Bautismo en el Nombre de Jesús para algunos teólogos. Es obvio, que quien escribe toma en cuenta las ideas de otros, pero utiliza esos escritos para apoyar su propuesta o argumento, o bien para mostrar el contraste con ideas contrarias. Las distintas partes del ensayo presentan evidencia o argumentos para apoyar la idea central, para mostrar ideas contrastantes, o para ilustrar el punto. El lector debe llegar a la conclusión sabiendo cuál fue la idea principal de su ensayo.
2. No use demasiado las citas bíblicas. Un ensayo o escrito de calidad no debe citar pasajes bíblicos largos, simplemente para llenar las páginas requeridas. Una cita bíblica de más de 5versículos es demasiado larga. En el caso de referirse a un texto extenso, es mejor poner la referencia bíblica solamente. No más del 30% del ensayo debe ser citas bíblicas. Por supuesto, el argumento debe estar basado en la Biblia, pero si hay muchas citas, coloque simplemente las referencias de algunas, para reducirlas a un 30% del contenido de su ensayo.
3. Indique sus fuentes. Cuando utilice ideas de otras fuentes (libros, revistas, etc), es necesario reflejar esas fuentes. Si no lo hace, da la idea de que lo citado sea de él, lo cual no es verdad, y a esto se le denomina «plagio». Si usted refiere una idea que aparece en otro libro o artículo bibliográfico (inclusive de Internet) que haya leído, aunque no sea una cita textual, debe colocar un número al final de la misma, (xxx) 1, y una nota al pie de la página, con la información del texto empleado, usando el siguiente formato:
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A.- Autor [nombre primero, apellido después], Nombre del libro [en letra cursiva y/o subrayado] (lugar de publicación: editorial, año) [entre paréntesis, con doble punto y una coma, tal como aparece aquí], la página, o páginas citadas. En caso de ser tomado de internet, refleje el Link. http://www.facultadcristiana.org.ve
Observe el ejemplo: Ramírez Mora, José, La Vida Absuelta de Pecado (México: Trillas., 1990), p. 25.
Cuando cite directamente, lo tomado debe estar entre comillas, y también debe colocar una nota al pie de la página con la información de la fuente de donde se tomó.
4. ORGANICE SUS IDEAS Y HAGA UN BUEN BOSQUEJO. El buen ensayo siempre está bien organizado, y las ideas que contiene siguen algún orden lógico. Por tanto, haga un buen bosquejo para asegurar una buena organización. El ensayo debe tener divisiones principales, y éstas a su vez subdivisiones que contengan ideas subordinadas al tema de la división mayor. Las divisiones principales deben estar en paralelo, ya que son distintas en contenido pero iguales en importancia. El sistema tradicional de enumeración es usar números romanos para las divisiones principales, letras mayúsculas para las primeras subdivisiones y números árabes para las segundas subdivisiones. En los ensayos que no contienen más de quince páginas, no es conveniente dividir los bosquejos en secciones menores que éstas. Por ejemplo, un posible bosquejo de la Carta a los romanos sería así: Hamartiología
I. Doctrina A. El pecado 1. El pecado y la ira de Dios Dios contra éste éste 2. El hombre como pecador universal B. La justificación por la fe C. La santificación por la fe D. La seguridad de salvación eterna II. Exhortaciones A. El amor cubre multitud de pecados B. Amor Versus Pecado.
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Nota: La introducción y la conclusión no llevan numeración. Debe llevar carátula.
5. Buenos párrafos. El párrafo es la unidad clave clave de un ensayo. ensayo. Releer y checar cada párrafo para asegurarse de que: a. Todas las oraciones del párrafo refieren el mismo tema. tema. b. La idea central central del párrafo está en la primera o en la última oración. c. Las demás oraciones contribuyen al tema central del párrafo, apoyando, mostrando, contraste y/o dando dand o ilustraciones. Elimine oraciones que no estén relacionadas con el tema del párrafo.
5. Incluya una bibliografía. Finalmente se debe incluir una bibliografía, una lista de todas las fuentes (libros y artículos) utilizadas en su investigación. El formato para la bibliografía es un poco distinto del formato de la nota al pie de página. Por ejemplo: García Lorca, Federico. (1971). Bodas de Sangre. Barcelona: Ayma, S.A.,
6. Use buen estilo. El ensayo debe estar bien escrito, con buena ortografía, puntuación y sintaxis. Si tiene problemas o dudas al respecto, repase un curso de gramática y ortografía. El pastor o líder cristiano debe estar adecuadamente equipado y capacitado en el uso correcto de la ortografía y gramática española. Errores comunes son: .-Mala ortografía y ausencia de acentos. (Si escribe en una computadora, ¡aproveche del corrector ortográfico automático!) Oraciones extensas que deben ser divididas en dos o más oraciones. (Si empieza una idea nueva, debe hacer una nueva oración.) Párrafos con una sola oración. (Si hay una sola oración, debe ponerla bajo otro párrafo, o simplemente eliminarla, si no hay suficiente que decir con respecto al tema)
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OTRAS ORIENTACIONES: ORIENTACIONES:
¡Aproveche el corrector ortográfico automático de su computador!). Las oraciones no deben ser demasiado extensas, en caso de requerirlo, divídalas en dos o más. (Si empieza una idea nueva, haga una nueva oración.) Párrafos con una sola oración no es correcto. (Si hay una sola oración, debe ponerla bajo otro párrafo, o simplemente eliminarla, si no hay suficiente que decir con respecto al tema.) Además del Texto Electrónico en PDF anexo del Curso, Usted debe revisar, escudriñar, otros materiales bibliográficos bibliográficos sobre sobre el tema, visite una biblioteca o simplemente haga uso de la INTERNET. Se sugiere leer y analizar, trate de no CORTAR Y PEGAR. Erradique ese vicio. Esto le permitirá estructurar un ensayo rico en información y originalidad. originalidad. Puede enriquecer su ensayo con experiencias de su práctica ministerial.
PAUTAS PARA ESCRIBIR UN BUEN PÁRRAFO Dr. Richard B. Ramsay (Profesor de FLET University). Taken From Internet
Para escribir bien, es imprescindible desarrollar el hábito de organizar buenos párrafos. Según María Teresa Serafini, «Los párrafos desempeñan en el texto la misma función de las pilastras en una casa: constituyen la estructura de la construcción» (Cómo se escribe, México: Paidós, p. 131). El párrafo ayuda al lector a seguir con mayor facilidad el hilo de pensamiento. Cuando él ve un nuevo párrafo, sabe que hay un nuevo tema. Si el párrafo está bien organizado, el lector captará la idea rápidamente. Como el párrafo está compuesto de oraciones, y las oraciones están compuestas de palabras; por lo tanto, usted debe asegurarse de no tener problemas con la ortografía y con la estructura de las oraciones. Si necesita mejorar la ortografía, gramática, y puntuación, busque en los sitios mencionados abajo (ver «Enlaces») los ejercicios que corresponden a su área de dificultad, y practique hasta que adquiera ad quiera destreza. Algunos de los problemas más frecuentes con la ortografía y la estructura de oraciones son los siguientes:
Ortografía: 1. El uso incorrecto de tildes.
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La tilde se coloca solamente cuando hay una excepción a la acentuación normal con el tono de voz. De otra forma, no se necesita la tilde, porque el lector sabe instintivamente cómo se pronuncia la palabra. a. Las palabras que terminan term inan en una consonante (excepto «n» o «s») normalmente se pronuncian con el acento en la última sílaba: Cuando la palabra se pronuncia así, no debe tener tilde. Bondad, sutil, hablar, reloj, capital. Cuando se rompe esta regla, la palabra debe tener tilde para mostrar al lector que se pronuncia de una manera inesperada: árbol, álbum. b. Las palabras que terminan en vocal, en «n» o en «s» normalmente norm almente se pronuncian con el acento en la penúltima sílaba. Cuando la palabra se pronuncia así, no debe tener tilde. Termina en vocal: toma, come, madre, padre, libro. Termina en «n»: toman, comen. Terminan en «s»: tomas, comes, ojos, lunes. Cuando la palabra rompe esta regla normal de pronunciación, debe tener tilde para mostrar al lector que se pronuncia de una manera inesperada. Termina en vocal, pero no se acentúa en la penúltima sílaba: tomé, comí, libró, periódico, artículo. Termina en «n», pero no se acentúa en la penúltima sílaba: religión, huracán. Termina en «s», pero no se acentúa en la penúltima sílaba: cortés, danés c. Las palabras de una sola sílaba normalmente no tienen tilde, porque ya se sabe que el acento tiene que pronunciarse sobre la única sílaba. Observe algunas palabras que a menudo se escriben incorrectamente con tilde, pero que no deben tener tilde: fue, vio, dio. Sin embargo, hay excepciones; algunas palabras de una sílaba se escriben escriben con tilde para distinguirlas de su contraparte que tiene un significado diferente: él (versus el), sé (versus se), sí (versus si), más (versus mas). OJO: ¡Las mismas reglas se aplican a palabras escritas en mayúsculas!. (Reglas y algunos ejemplos sacados: http://www.lclark.edu/~benenati/silabacento/acentosreglas.html) 2. El uso de «a» cuando debe ser «ha». «A» es una preposición: «Fui a París.» «Ha» es un verbo, usado normalmente con otro verbo en tiempo perfecto: «Él ha salido.» 3. El uso incorrecto de «haber». Cuando se usa en forma impersonal, es siempre singular. Había muchas personas presentes. Hubo mil estudiantes. Cuando se usa con otro verbo, es singular o plural, dependiendo del sujeto. El hombre ha comprado un vehículo nuevo. Las señoras han venido a la reunión para expresar su gratitud. Los magos habían buscado la estrella.
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4. El uso incorrecto de mayúsculas. Las mayúsculas se usan para: 1) La primera palabra de una oración («Este es un ejemplo»). 2) Nombre propios o de instituciones («Su nombre es Miguel. Trabaja en el Museo de Bellas Artes.») 3) Títulos de respeto y cortesía (Dios, Sumo Pontífice). Las mayúsculas NO se usan para días, meses, estaciones: lunes, febrero, otoño (Ver más reglas en: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/mayus.htm)) http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/mayus.htm
Estructura de oraciones: 1. Oraciones muy largas que deben ser divididas en dos oraciones o más. El lector fácilmente se confunde y tiene que leer l eer y releer una oración así. Por ejemplo, podríamos reescribir un párrafo del libro de Donald Demaray, Introducción a la Biblia, como si fuera una sola oración: Las conquistas de Alejandro Magno a partir de 334 A.C., año que desembarcó en Troas, hasta su muerte en Babilonia en 323, resumen la época de la introducción del pensamiento griego en las tierras bíblicas, sus conquistas trastrocaron la vida en el Cercano Oriente, y la cultura helenística se difundió rápidamente por todos esos países, el griego koiné (véase «Antiguos manuscritos y versiones») llegó a ser el idioma aun de los judíos, pues Alejandro fue un conquistador de lengua griega, el comercio internacional progresó vigorosamente bajo el nuevo clima cultural y político. Es mucho más fácil de leer cuando está dividido en varias oraciones, tal como aparece en el siguiente texto: Las conquistas de Alejandro Magno a partir de 334 A.C., año que desembarcó en Troas, hasta su muerte en Babilonia en 323, resumen la época de la introducción del pensamiento griego en las tierras bíblicas. Sus conquistas trastrocaron la vida en el Cercano Oriente, y la cultura helenística se difundió rápidamente por todos esos países. El griego koiné (véase «Antiguos manuscritos y versiones») llegó a ser el idioma aun de los judíos, pues Alejandro
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fue un conquistador de lengua griega. El comercio internacional progresó vigorosamente bajo el nuevo clima cultural y político.
2. Oraciones incompletas, incompletas, sin verbo, o como cláusulas dependientes. Sin verbo: «Tema importante». Esta frase necesita un verbo para que sea una oración: «El tema es importante». Cláusula dependiente: «Tema que exige mucho estudio». Esta cláusula tiene que ser conectada con otra cláusula independiente: «La doctrina de la trinidad es un tema tem a que exige mucho estudio».
Las características de un buen párrafo Un párrafo es un grupo de oraciones acerca del mismo tema, organizadas de una manera coherente.
Un buen párrafo: 1. Contiene 3-10 oraciones. oraciones. Normalmente no debe tener una sola oración, porque esa oración probablemente puede ser incluida en otro párrafo, y no debe tener más de diez oraciones, porque la lectura se hace muy larga, por lo cual sería mejor dividirlo en dos párrafos o más. 2. Contiene una oración oración principal que resume resume el tema del párrafo. Por Por lo general, es la primera oración, pero también puede ser la última. 3. Está integrado integrado coherentemente. Todas Todas las oraciones tratan tratan el mismo mismo tema. La oración principal resume el tema, y las demás apoyan el tema con ejemplos, explicaciones, argumentos, ilustraciones, o puntos de contraste. 4. Es ordenado. El lector debe seguir fácilmente el hilo de pensamiento del autor. 5. Contiene palabras o frases de transición que que guían al lector.
Organización del párrafo. Normalmente la primera oración introduce el tema del párrafo, pero también puede hacerlo la última oración. Esto permite que el lector repase velozmente el contenido de un capítulo. Las demás oraciones deben apoyar el tema, dando ejemplos, argumentos, o de alguna manera explicando el tema en mayor detalle.
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Hay distintas maneras de organizar un buen párrafo. María Teresa Serafini, en Cómo se escribe nombra seis posibles clases de organización:
1) Enumeración Enumeración Por ejemplo: La Biblia contiene una gran variedad de estilos literarios. La mayoría de los libros relatan historia. Además, los Salmos y Proverbios exhiben poesía. Cantares es una canción de amor. Los libros proféticos contienen exhortaciones. Los Proverbios son dichos breves de sabiduría. Pablo escribió muchas epístolas a las iglesias. Finalmente, hay literatura apocalíptica llena de simbolismo como Daniel y Apocalipsis.
2) Secuencia Por ejemplo: El Antiguo Testamento relata la historia del pueblo de Israel. Primero, Abram fue llamado a ser el padre de la nación cuando Dios hizo un pacto con él. Después, los hijos de Jacob formaron las doce tribus, que fueron esclavos en Egipto 400 años, y luego salieron a conquistar la Tierra Prometida, Canaán. Finalmente, el pueblo se dividió y fue humillado, siendo llevado a cautiverio. Diez tribus fueron conquistadas por Asiria, y las demás por Babilonia.
3) Comparación / contraste Hay diferencias importantes entre el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento. Los dos apuntan al mismo mensaje de salvación en Cristo. Sin embargo, el pueblo de Dios en el Antiguo Testamento veía la ley en primer plano, y la profecía del Mesías era una profecía lejana. Ahora el pueblo de Dios en el Nuevo Testamento ha visto a Jesús y lo ve en primer plano, mientras la ley ahora está en segundo plano.
4) Desarrollo de un concepto El panteísmo es una creencia en la unidad de todo ser. Plantea que todo es dios y dios es todo. El término viene de dos palabras griegas: pan y Teos. Pan significa todo, y Teos significa dios. Según esta escuela de pensamiento, aun las cosas materiales y los animales son divinos. En otras palabras, ellos consideran que no existe un dios personal y trascendente aparte de la naturaleza.
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5) Enunciado y solución de un problema El hombre merece la condenación eterna, porque se ha rebelado contra Dios santísimo, quien castigará con justicia todo pecado. Jesucristo es la única solución del problema. Él vino a cumplir perfectamente la voluntad del Padre, y a sufrir el castigo por nuestro pecado. Además, tomó nuestro lugar cuando fue a la cruz, y así compró nuestra salvación y la liberación del castigo eterno. Finalmente, en Su resurrección ganó la victoria sobre la muerte, el pecado y Satanás.
6) Causa / efecto El hombre postmoderno es inseguro. En primer lugar, los grandes pensadores han perdido la confianza en la ciencia y en la razón. Además, la situación política mundial es inestable, y el hombre teme que pueda haber una guerra catastrófica en cualquier momento. Para el colmo, los filósofos le dicen que Dios no existe. Todos estos factores obviamente producen miedo. Podríamos agregar por lo menos una categoría más:
7) Lógica Dios encaminará mi enfermedad para el bien. La Biblia dice que, «Sabemos que a los que aman a Dios, todas las cosas les ayudan a bien, a los que conforme a su propósito son llamados» (Romanos 8.28). Yo amo a Dios, y sé que Él me ha llamado a ser Su hijo. Por lo tanto, reclamo Su promesa que mi enfermedad resultará en alguna bendición, aunque yo no entienda exactamente cómo. José es un buen ejemplo: cuando sus hermanos lo vendieron como esclavo a Egipto, Dios lo «encaminó a bien» (Génesis 50.20), permitiendo que él salvara a su familia de hambre.
PAUTAS ESPECÍFICAS PARA EL ENSAYO DE ESTE CURSO El ensayo debe constar de 10 (diez) páginas, (Para las Actividades Master debe ajustarse al número de páginas que allí se refiere ) y ser escrito a doble espacio. Utilice las orientaciones o parámetros del Ensayo General del Curso a continuación: Carátula (Ver modelo anexo en formato Pdf/Word) Introducción y/o justificación (máximo 01 página tipo carta) Desarrollo de contenidos. (10 páginas tipo carta) c arta)
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Bibliografía consultada (En caso de tomar información textual de otras fuentes, debe anexar data d ata bibliográfica o indicar el Link Electrónico) Espaciado interlineal: 2,00 cms. Tipo de letra: Arial o Times New Roman, Nº 12; Títulos y sub-títulos Nº 14. Márgenes: 4 Sup. 4 Izq. 3 Inf. 3 der. Insertar Nº de páginas en el borde inferior derecho.
Éxitos y bendiciones en el mundo de los Ensayos. Quien logra dominar el arte de los ensayos, va camino al mundo de los buenos escritores. ¡Dios te siga bendiciendo!
