Transcript
KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 3, semestr 5 Nazwa
Wykład monograficzny XIX w.: Historia i kultura Żydów w XIX wieku
Nazwa w j. ang.
Monographic lecture: The history and culture of Jews in the 19th century
Kod
Koordynator
Punktacja ECTS*
Dr hab. prof. UP Łukasz Tomasz Sroka
1
Zespół dydaktyczny Dr hab. prof. UP Łukasz Tomasz Sroka
Opis kursu (cele kształcenia) Celem kursu jest: - przekazanie rozwiniętej wiedzy historycznej na temat historii i kultury Żydów w XIX wieku, - wykształcenie umiejętności interpretacji tekstów źródłowych dotyczących historii i kultury Żydów, zrozumienia odmienności mniejszości żydowskiej zamieszkującej ziemie polskie w XIX wieku i poszanowania tej odmienności oraz obyczajów i zdobyczy cywilizacyjnych Żydów.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Student posiada zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu historii Polski i powszechnej na poziomie absowenta szkoły ponadgimnazjalnej. Student posiada umiejętność interpretacji źródeł historycznych i posługiwania się mapą historyczną, posługuje sie terminologią nauk historycznych na poziomie absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej. Nie ma wymagań.
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów kierunkowych
1
Umiejętności
Kompetencje społeczne
W_01: posiada zaawansowaną wiedzę na temat historii i kultury Żydów w XIX wieku.
K_W01, 05, 06, 12
W_03: opanował podstawową terminologię z zakresu historii i kultury Żydów w XIX wieku.
K_W 03, 10, 12, 13, 20, 21
W_04: zna najważniejsze osiągniecia kulturalne, gospodarcze i polityczne Żydów w XIX wieku.
K_W 01, 05, 06, 08, 09, 15,
W_05: rozumie miejsce historii Żydów w badaniach nad rozwojem cywilizacji ludzkiej.
K_W 15, 18
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów kierunkowych
U_01: określa stan swojej wiedzy jak też samodzielnie zdobywa i utrwala więdzę w sposób uporządkowany i systematyczny, stosując nowoczesne techniki pozyskiwania, przetwarzania i wykorzytania informacji
K_U01, 03, 09, 10, 20, 21
U_03: rozpoznaje wytwory żydowskiej kultury materialnej, sztuki i lteratury, analizuje i interpretuje źródła do historii Żydów w XIX w., wykorzystuje literaturę fachową.
K_U01, 03, 06, 07, 08, 09, 10, 19
U_06: formułuje tezy i agrumentuje z wykorzystaniem poglądów różnych autorów dla wsparcia własnych konkluzji, w mowie i piśmie w jezyku ojczystym i obcym.
K_U 03, 07, 09, 10, 11, 14, 15, 16, 17
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów kierunkowych
2
K_01: rozumie konieczność przestrzegania norm etycznych w pracy historyka i popularyzacji wiedzy historycznej.
K_K01
K_02: wykazuje odpowiedzialność i odwagę cywilną K_K03 w przedstawianiu zgodnego aktualnym stanem wiedzy historycznej obrazu dziejów i w sprzeciwianiu się instrumentalizacji historii przez grupy narodowe, społeczne, religijne i polityczne. K_03: uznaje i szanuje różnice punktów widzenia i postaw determinowane różnym podłożem kulturowym.
K_K02, 06, 11
K_05: niezależnie i samodzielnie formułuje poglądy oparte na wiedzy o historii i kulturze Żydów w XIX wieku, respektując prawo innych do głoszenia poglądów odmiennych.
K_K07, 10
Organizacja Ćwiczenia w grupach
Wykład (W)
Forma zajęć
A Liczba godzin
K
L
S
P
E
30
Opis metod prowadzenia zajęć 22 godziny to wykład połączony z dyskusją nad wybranymi zagadnieniami historii i kultury Żydów w XIX wieku.
W_01
Inne
Egzamin pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna (esej)
Referat
Udział w dyskusji
Projekt grupowy
Projekt indywidualny
Praca laboratoryjna
Zajęcia terenowe
Ćwiczenia w szkole
Gry dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
3
W_02 W_03
X
W_04
X
W_05
X
U_01
X
U_02 U_03
X
U_04 U_05 U_06
X
K_01
X
K_02
X
K_03
X
K_04 K_05
x
K_06 K_07
Kryteria oceny
Ocena dostateczna – student opanował w stopniu zadowalającym założone dla kursu efekty kształcenia Ocena dobra – student spełnił kryteria oceny dostateczny, a ponad to wykazał się wiedzą wykraczająca poza podstawowy zakres literatury podstawowej i ponadprzeciętna aktywnością w dyskusji i pracach projektowych (pisemnych) Ocena bardzo dobra – student spełnił kryteria oceny dobry, a ponad to wykazał się znacznie poszerzoną wiedzą oraz zdolnością analizy i interpretacji źródeł w szerokim kontekście historycznym, jak też formułowaniem i prezentacją trafnych i autonomicznych sądów
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Wprowadzenie do tematyki wykładów. Historia i kultura Żydów w XIX wieku w historiografii polskiej i światowej. 2. Podstawowe założenia i przesłanie judaizmu. Tora i Talmud w życiu Żydów. 3. Święta i obyczaje żydowskie. 4. Żydzi na ziemiach polskich w XIX wieku. 5. Żydzi w Krakowie w XIX wieku. 6. Główne nurty ideowe i religijne w łonie społeczności Żydów europejskich w XIX wieku. 7. Nowoczesny antysemityzm i jego źródła. 8. Syjonizm jako nowoczesny ruch ideowo – polityczny.
4
9. Rozwój syjonizmu na ziemiach polskich. 10. Proces powstania niepodległego Państwa Izraela: od Kongresu w Katowicach w 1884 roku do ogłoszenia niepodległości w 1948 roku. 11. Odzwierciedlenie trendów, procesów i zjawisk z XIX wieku we współczesnym Państwie Izraela.
Wykaz literatury podstawowej 1. Cała A., Asymilacja Żydów w Królestwie Polskim (1864-1897). Postawy. Konflikty. Stereotypy, Warszawa 1989, 2. Chojnowski A., Tomaszewski J., Izrael, Warszawa 2001. 3. Eisenbach A., Emancypacja Żydów na ziemiach polskich 1785 – 1870 na tle europejskim, Warszawa 1988, 4. Herzl T., Państwo Żydowskie. Próba nowoczesnego rozwiązania kwestii żydowskiej, przekł. J. Surzyn, Kraków 2006. 5. Ludwik Zamenhof wobec „kwestii żydowskiej”. Wybór źródeł, oprac. A. Jagodzińska, oprac. merytoryczne Zarysu gramatyki języka nowożydowskiego (żargonu) E. Geller, przekł. A. Jagodzińska, A. Kazuń, Makor / Źródła 2, seria pod red. M. Wodzińskiego, Kraków-Budapeszt 2012. 6. Ortodoksja, emancypacja, asymilacja. Studia z dziejów ludności żydowskiej na ziemiach polskich w okresie rozbiorów, pod red. K. Zielińskiego, M. Adamczyk – Garbowskiej, Lublin 2003, 7. Zineman J., Historia syjonizmu, Warszawa 1946 [reprint: Kopenhaga 1979/80]. Wykaz literatury uzupełniającej 1. Cała A., Węgrzynek H., Zalewska G., Historia i kultura Żydów polskich. Słownik, Warszawa 2000. 2. Borzymińska Z., Dzieje Żydów w Polsce. Wybór tekstów źródłowych. XIX wiek, Warszawa 1994. 3. Polski słownik judaistyczny. Dzieje. Kultura. Religia. Ludzie, t. 1-2, oprac. Z. Borzymińska i R. Żebrowski, Warszwa 2003. 4. Unterman A., Encyklopedia tradycji i legend żydowskich, Warszawa 1994.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Wykład Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi
22
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
-
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
2
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
6
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
-
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie)
-
Przygotowanie do egzaminu
-
Ogółem bilans czasu pracy
30
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1
5
6
