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6.1. Informes de cátedra Se solicitarán tres informes de cátedra al año (Diagnóstico, Avance, Fin de Año). Al mismo tiempo, si se presentara un caso que requiera seguimiento específico, tanto de vulnerabilidad de derechos como de dificultades en el desarrollo de las clases, se podrá solicitar tanto al Director como a los Docentes informes de avance de dichos casos, para poder trazar las estrategias de acción en conjunto. Ver ANEXO
7.
INTRUMENTOS DE REGISTRO
La importancia de los mismos radica en relevar toda la información que dé cuenta del funcionamiento del Programa.
7.1 Acuerdos de Convivencia: El equipo de Coros y Orquestas junto a las autoridades de la escuela sede consensuan y establecen Acuerdos de Convivencia. Los Acuerdos de Convivencia se constituyen en espacios de regulación de las relaciones vinculares y tienen como finalidad principal facilitar las condiciones adecuadas para el ejercicio de los derechos de los niños y adolescentes y el cuidado integral de todos los sujetos involucrados en el programa. Estos refieren al uso compartido del espacio y los materiales didácticos, apertura y cierre de la sede y todas aquellas cuestiones que se consideren convenientes. Estos acuerdos se revisan y actualizan periódicamente según las necesidades que surjan durante la implementación del programa teniendo en cuenta la protección integral de los niños y adolescentes y las finalidades pedagógicas del proyecto. Deben quedar registrados en el Libro de Actas y se rubrican con la firma de todos los actores intervinientes en la elaboración y construcción de los mismos. Una copia de los acuerdos consensuados debe elevarse al Coordinador Distrital de Políticas Socioeducativas. 7.2 Libro de Actas: Cada sede debe contar con un Libro de Actas, el que se constituye en un documento legal debidamente foliado, que servirá como instrumento de verificación fehaciente de los acontecimientos que puedan suceder en el Patio. Por este motivo hay que tener especial cuidado en la descripción de lo que acontece para que la redacción final de cuenta de lo que realmente sucedió. Se deben detallar en él: Salidas y entradas de niños fuera del horario establecido. Accidentes de alumnos y personal. Problemas con cualquier prestador de servicios. Visitas de Asistente Técnico Pedagógico, Coordinador de Política Socio Educativa Regional y/o Distrital, auditores y demás autoridades de la DGCyE. Movimientos del personal. Acuerdos de convivencia.
En caso de recibir alguna sugerencia por parte de los padres debe quedar asentado en el Libro de Actas y se eleva dentro de las 24 horas a la autoridad inmediata 19
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN superior para su curso. Todo aquel suceso que corresponda según lo considere el Coordinador de la sede, Asistente Técnico Pedagógico, Coordinador de Política Socio Educativa Distrital y/o Regional. El Libro de Actas no se puede retirar de la sede y el registro debe ser objetivo, detallado, claro y preciso. No está permitido arrancar hojas ni utilizar corrector líquido. En caso de equivocaciones se deben enmendar bajo la leyenda “sobre borrado vale:..”
Se pueden pegar papeles con escrituras (autorizaciones, certificados médicos, etc.). No se pueden dejar espacios en blanco, se deben utilizar ambos lados de las hojas; y, en caso de haberse salteado alguna página debe cruzarse con una línea, colocar “anulada” y firmar al pi e. La única persona autorizada a escribir en el libro de actas es el Coordinador de Sede. En todas las actas, deben figurar la firma y aclaración del coordinador responsable de la sede y de aquellos que hayan intervenido en la situación descripta en la mi sma.
7.3 Registro de Matrícula y Legajo del Alumno Cada sede lleva un Registro de Matrícula actualizado, en el que debe asentarse nombre y apellido, número de DNI, fecha de nacimiento, edad, domicilio y teléfono de los niños y adolescentes participantes del programa, además deben consignarse los datos de contacto y filiatorios de los padres o tutores y fecha de incorporación al Programa. Ver ANEXO 7.4 Estado de situación El estado de situación es el documento que registra la POF (Planta Orgánica Funcional) indicando la continuidad, altas y bajas del equipo de cada formación. Dicha información debe enviarse del 1 al 5 de cada mes vía mail y con el registro correspondiente al mes en curso. Es responsabilidad del Equipo Técnico Territorial y de los Coordinadores Regionales de Política Socio Educativa, el llenado y envío de esta planilla. Los datos deben ser claros y completos, no deben omitirse apellidos ni nombres (primero apellido/os, luego nombre/s COMPLETOS) y DNI; aclarando SIN CUBRIR los cargos que se encuentren vacantes.
8.
SALIDAS EDUCATIVAS:
El Programa Coros y Orquestas fomenta el desarrollo de actividades que utilicen la infraestructura de la sede de cada Proyecto. No obstante, para el caso que la actividad requiera la salida de ese ámbito, el coordinador debe solicitar expresa autorización para realizarla. Para ello debe presentar a la Dirección de Política Socio Educativa copia autorizada conforme lo establecido en la Resolución N° 530/16. “Salidas Educativas y de Representación”. Ver ANEXO
9.
PROCEDIMIENTO ANTE EVENTUALES ACCIDENTES
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Recomendaciones y Procedimientos Muchos de los accidentes ocurren por causas que pueden prevenirse. Es recomendable ser cuidadosos en la forma en la que se organizan las actividades, la adecuación del espacio disponible, las situaciones de riesgo, la forma en la que responderemos frente a la contingencia. Se sugiere trabajar con los alumnos las posibles causas de accidentes y reflexionar sobre las prácticas individuales que pueden dar lugar a los mismos con el fin de construir estrategias de prevención que se plasmen en acuerdos de convivencia para evitar accidentes y reducir riesgos. Mientras los alumnos se encuentran realizando las actividades del Programa, el cuidado está a cargo de los miembros del equipo. Como una de acción preventiva, se recomienda confeccionar un mapa de riesgo donde se localicen: escaleras, llaves de gas, toma corrientes, etc. Es imprescindible tener la ficha inscripción y de salud del alumno/a actualizada con información sobre domicilio, teléfono, domicilio de trabajo de sus padres, vacunas recibidas, alergias a medicamentos, enfermedades padecidas. Más allá de todas las acciones preventivas, los accidentes pueden ocurrir y es necesario que se tomen decisiones criteriosas. Una vez ocurrido el accidente, se debe actuar con la simultaneidad que la situación lo permita, realizando las siguientes acciones: Atención inmediata del niño, niña o adolescente accidentado. Compartir la información real de lo ocurrido con la familia dando cuenta de las acciones realizadas y dar contención al momento de aviso a los padres. Consultar a un profesional, quien dará cuenta de la importancia del hecho.
Otras consideraciones: NO se envía al niño, niña o adolescente a su domicilio informando de lo ocurrido mediante una nota. La notificación a los padres se realiza en forma personal dado que el hecho ocurre cuando la guarda del mismo es competencia del Programa. Los docentes no deben realizar diagnósticos ni emitir juicios sobre las lesiones ocurridas. En todos los casos, se debe consultar a un profesional médico. Un miembro del equipo del Programa, el que menos afecte el normal desempeño de las actividades, debe ofrecerse para acompañar al niño, niña o adolescente junto con sus padres a la atención con el profesional médico cuando se produce el hecho. Si los padres no quieren que el docente los acompañe, o lo creen innecesario, se debe registrar en un acta breve. El Coordinador Distrital o Regional deja constancia que se procede a realizar las acciones necesarias para tomar conocimiento de la evolución del niño, niña o adolescente accidentado. La DGCyE cuenta con la cobertura de dos seguros: seguro por responsabilidad civil y seguro escolar por accidentes. Una vez realizadas las primeras acciones, se debe: Informar al Coordinador de Sede y éste al Coordinador Distrital y/o Regional de Política Socio Educativa. 21
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN Labrar acta de entrevista con los padres dando cuenta de toda la información referida al hecho ocurrido y las acciones realizadas. El Coordinador Distrital asesora sobre la tramitación de seguro escolar, en caso de ser necesario. Si los padres no aceptan el seguro escolar, debe quedar registrado bajo acta con las firmas correspondientes. Completar y enviar por fax al número (0221) 4297638, dentro de las 48 hs, el formulario de responsabilidad civil, la denuncia o exposición civil el acta descriptiva. Solicitar a los padres o tutores que presenten los recibos de los gastos en medicamentos. Completar los formularios de seguro escolar. El Coordinador Distrital o Regional debe armar el legajo del accidente, a efectos de garantizar el deslinde de responsabilidad, de quienes resultaren responsables del cuidado del alumno accidentado. La siguiente documentación debe remitirse a la Dirección de Cooperación Escolar – Departamento de Turismo y Seguro Escolar: Fotocopia de la partida de nacimiento. Certificado del niño, niña y/o adolescente con el horario en el que concurre a las actividades del programa. Certificado de alumno regular con las actividades Relato del Coordinador Distrital o Regional a cargo, sobre los hechos que ocasionaron el accidente. Formulario de declaración jurada. Copia de la denuncia policial o exposición civil en la que conste día y hora del accidente, o en su defecto la planilla de responsabilidad civil confeccionada por la aseguradora y avalada por el Consejo Escolar.
La documentación tiene que ingresar debidamente cumplimentada dentro de los 3 (tres) meses de ocurrido el accidente y hasta los 6 (seis) meses como plazo máximo cuando la causa de la demora está fundamentada por razones médicas. En el marco del Programa se deben tomar los recaudos que dispone la Comunicación de Orientación Técnico Administrativo nº 01/95, Circular de la Dirección de Cooperación Escolar 1/2010 de Seguro Escolar y lo concerniente al Decreto 2299/11 (Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires artículo 232 Archivo de Accidentes Escolares). Es necesario trabajar en el marco de la “Guía de Orientación para la Intervención en Situaciones Conflict ivas en el Escenario Escolar” .
http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/psicologiaase/ormativa/docum entosdescarga/Guia_de_orientacion_WEB.pdf Todas las acciones deben tender a la atención del alumno, dar aviso a los padres y puesta a disposición de personal médico, así como el cumplimiento de los actos administrativos correspondientes.
10.
COMODATO DE PRESTAMO DE INSTRUMENTOS 10.1. COMODATO En el marco de los programas de inclusión de la Coordinación Provincial de Coros y Orquestas, el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires facilita el 22
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN préstamo de uso de instrumentos musicales. La firma de este Contrato de Comodato y del Reglamento de Uso implica que Usted y su hijo o representado, así como el Segundo Alumno Autorizado, si lo hubiera, aceptan las condiciones del Programa.
Reglamento de uso 1. En la Provincia de Buenos Aires, a los __ días del mes de _________ de ___ entre: el COMODANTE Coordinación Provincial de Coros y Orquestas Dirección Provincial de Políticas Socioeducativas Dirección General de Cultura y Educación
Programa Sede Representada en este acto por el Responsable de Sede Dirección:
Alumno DNI Nº Padre / Madre / el COMODATARIO Representante Padre/Madre/ legal Representante Legal/ DNI Nº Alumno mayor de edad. Calle y Nº Localidad Teléfonos Alumno Segundo Alumno Autorizado (de existir)
DNI Nº Calle y Nº Localidad Teléfonos
Período COMODATO
Fecha Inicio Fecha Fin
acuerdan el uso gratuito de un instrumento durante el año lectivo, bajo las condiciones expresadas en el punto 5. El COMODANTE entrega en este acto en COMODATO GRATUITO al COMODATARIO y éste acepta el siguiente bien, en adelante el INSTRUMENTO, conforme el siguiente detalle: Datos del INSTRUMENTO MUSICAL Instrumento el INSTRUMENTO
Marca Nº de Serie Nº Interno 23
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El INSTRUMENTO se usará en el marco del funcionamiento del programa y sede del COMODANTE, en un todo de acuerdo con las disposiciones incluidas en el Acuerdo de Uso que se adjunta al presente como Anexo I, que forma parte integrante del presente, y estará prohibida su transferencia, parcial o total, transitoria o permanente, gratuita u onerosa y por cualquier título a terceras personas. En caso de mal funcionamiento o algún desperfecto que sufra el INSTRUMENTO, el alumno deberá notificar al Docente de instrumento o al Responsable de Sede en los términos consignados en el Acuerdo de Uso que se adjunta al presente como Anexo I. Todas las reparaciones que fueran necesarias serán evaluadas por el COMODANTE. El INSTRUMENTO quedará en posesión del alumno durante el año lectivo en curso, debiendo ser restituido: al abandonar la actividad del programa/proyecto; o si su entrega fuera requerida por parte del COMODANTE; o al terminar el ciclo lectivo si la renovación del comodato no fuera avalada por el Responsable de Sede en acuerdo con el docente de instrumento. El presente comodato se podrá prorrogar para el siguiente año si así lo considera el COMODANTE firmando todas las partes un nuevo contrato. En ningún supuesto y bajo ningún concepto podrá el COMODATARIO retener el bien prestado, una vez que el COMODANTE solicite su reintegro. En caso de no restitución del bien en el plazo acordado, el COMODATARIO quedará constituido en mora de plano derecho, quedando facultado el COMODANTE a homologar el presente convenio en sede judicial y solicitar su reintegro con la sola presentación del mismo. Con la devolución del INSTRUMENTO se firmará el Formulario de Devolución del Instrumento. En ciertas situaciones especiales determinadas por el Responsable de Sede en acuerdo con el docente de instrumento podrá otorgarse un INSTRUMENTO en COMODATO por un período específico determinado. En el caso de que el INSTRUMENTO sea perdido, hurtado o robado, el padre, madre, representante del alumno/a o alumno mayor de edad deberá realizar la denuncia policial en un plazo perentorio de 5 días hábiles para luego ser presentada ante el Responsable de la Sede. El COMODANTE podrá, ante la falsa o ausencia de denuncia en tiempo y forma por parte del COMODATARIO, iniciar las acciones judiciales que pudieran corresponder. En el supuesto del punto 7, el alumno podrá solicitar otro INSTRUMENTO después de 30 días corridos y le será otorgado previa evaluación del caso y teniendo en cuenta la disponibilidad del tipo de instrumento en cuestión. La Coordinación Provincial de Coros y Orquestas tiene las facultades de control y ejecución del presente contrato. Cada uno de los firmantes asume los derechos y obligaciones que exclusivamente se describen a su cargo en el presente. El COMODATARIO y el COMODANTE constituyen domicilio en el enunciado del presente donde serán válidas todas las comunicaciones y notificaciones vinculadas con el desarrollo y aplicación de las cláusulas del presente contrato. En prueba de conformidad y aceptación se firman TRES (3) ejemplares de un mismo tenor y a un solo efecto, destinándose UN ejemplar para el COMODATARIO y DOS ejemplares para el COMODANTE, de los cuales uno se conservará en la sede y el otro en la Dirección. En este acto se hace entrega del instrumento
COMODATARIO Representante de Firma, Aclaración y DNI
COMODANTE Firma, Aclaración y DNI
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10.2 Anexo - Acuerdo de uso – Alumno Introducción El acuerdo de uso define un conjunto de mecanismos y normas que rigen el mantenimiento y reparación del INSTRUMENTO, a la vez propicia conductas de uso responsable de los mismos. Glosario Alumno: se refiere a aquellas personas matriculadas en el programa de Coros y Orquestas alcanzado por el servicio de préstamo de instrumento. Segundo Alumno Autorizado: se refiere a otro alumno del programa que podría compartir el uso del INSTRUMENTO otorgado. Esta situación puede presentarse entre dos alumnos que viven próximos. Seguirá como responsable el firmante de este contrato. Las Condiciones de otorgamiento y Reglas de Acuerdo de Uso son también aplicables para este Alumno. Instrumento: se refiere en forma genérica a los instrumentos musicales, sean violines, violas, etc. Docentes: se refiere en forma genérica a docentes de instrumento y a responsables de sede. Contrato de Comodato: documento a ser suscripto por la madre, padre, representante legal del alumno o alumno mayor de edad que contiene los términos y condiciones que regulan la entrega del INSTRUMENTO y su uso. Acuerdo de Uso – Alumno: es el Anexo I del Contrato de Comodato que contiene un conjunto de reglas y mecanismos que permiten normar el mantenimiento y reparación del INSTRUMENTO . Condiciones de otorgamiento Para poder acceder al COMODATO y conservar el instrumento, el alumno debe haber cumplido con un mínimo del 75% de asistencia en los 2 (dos) meses previos al préstamo del instrumento. La participación del alumno dentro del programa/proyecto debe ser de total respeto hacia sus compañeros y hacia el equipo docente y socio-educativo de la sede. Cualquier hecho de violencia, maltrato o abuso tanto físico como psíquico o emocional, dentro o fuera de la sede, impedirá el otorgamiento de este beneficio. La participación activa dentro del programa/proyecto tiene que estar acompañada de un sostenimiento efectivo y responsable de todos los espacios que constituyan la escolaridad obligatoria. La participación de los alumnos en un programa/proyecto musical dependiente de la Coordinación Provincial de Coros y Orquestas no exime al alumno de sus responsabilidades escolares. Reglas de acuerdo de uso Los alumnos tendrán derecho a llevar los INSTRUMENTOS a sus domicilios y a todo lugar indicado por el COMODANTE para las actividades musicales autorizadas por la Coordinación siempre y cuando (a) su padre, madre, representante legal o alumno mayor de edad haya firmado el correspondiente Contrato de Comodato y (b) se cumpla con las disposiciones del Contrato de Comodato y su Anexo I (Acuerdo de uso – Alumnos). Los alumnos y sus familias serán responsables de preservar y mantener el INSTRUMENTO y sus accesorios en buen estado y sin roturas. Cuando por cualquier motivo se produzca una rotura o desperfecto del INSTRUMENTO, el padre, madre, representante del alumno o alumno mayor de edad deberá informarlo al Docente de Instrumento o al Responsable de Sede. A tal efecto, el representante legal del alumno deberá completar, firmar y entregar en la Sede del 25
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COMODANTE, el formulario de notificación de rotura dentro de las 72hs. hábiles posteriores al hecho. Dicho formulario constituye el Formulario de Notificación de Roturas o Desperfectos del presente acuerdo. Cuando el INSTRUMENTO de un alumno presente roturas o defectos por el normal uso del equipamiento, las mismas serán reparadas en forma gratuita, una vez cumplidos los pasos enumerados en el punto 3 del presente Anexo. Cuando el INSTRUMENTO de un alumno presente roturas o defectos por fallas de fábrica y/o del normal uso del INSTRUMENTO , el COMODANTE podrá asignar un INSTRUMENTO de respaldo al alumno mientras dura la reparación del mismo de haber disponibilidad del tipo de instrumento en cuestión. Cuando el INSTRUMENTO haya sufrido una rotura catalogada como negligente por el COMODANTE, su representante podrá solicitar su reparación gratuita, pero el alumno perderá el derecho a llevar el INSTRUMENTO consigo por 30 días corridos o fracción superior según calendario de receso escolar. Esto implica que el INSTRUMENTO permanecerá en la sede del COMODANTE y el alumno no podrá retirarlo de la Sede durante el período indicado. Cuando el INSTRUMENTO haya sufrido una rotura catalogada como negligente por el COMODANTE por segunda vez en el mismo año, su representante podrá solicitar su reparación de manera gratuita, pero el alumno perderá el derecho a llevar el INSTRUMENTO consigo por 90 días corridos o fracción superior según calendario de receso escolar. Esto implica que el INSTRUMENTO permanecerá en la sede del COMODANTE y el alumno no podrá retirarlo de la Sede durante el período indicado. Cuando el INSTRUMENTO presente una rotura catalogada como negligente por el COMODANTE por tercera vez en el año, el COMODATARIO podrá solicitar su reparación, quedando los gastos a cargo del padre, representante o alumno mayor de edad. En este caso, el alumno perderá el derecho a contar con un INSTRUMENTO en comodato durante los siguientes 12 (doce) meses corridos, contados a partir de la tercera rotura. Cuando el COMODANTE constate que un alumno provocó la rotura de un INSTRUMENTO propio o de un tercero de manera intencional, el alumno provocador de la rotura perderá el derecho a llevar consigo el INSTRUMENTO por 180 días corridos o fracción superior según calendario de receso escolar. El INSTRUMENTO del alumno damnificado será reparado en forma gratuita. De reiterarse la situación, los gastos quedarán a cargo del padre, representante o alumno mayor de edad. En el caso de abandono de la actividad de la orquesta, el alumno perderá el derecho al uso del INSTRUMENTO y el INSTRUMENTO deberá ser regresado al COMODANTE en un plazo no mayor a los 10 (diez) días corridos a partir de la confirmación de que el alumno ha abandonado la actividad de la orquesta. Luego de un caso de robo, hurto o extravío de un INSTRUMENTO, además de cumplimentar los requisitos del punto 6 del Contrato, el COMODATARIO deberá esperar 30 días corridos para solicitar otro INSTRUMENTO según el punto 7 del Contrato. Las reposiciones por normal uso del INSTRUMENTO estarán sujetas a disponibilidad de INSTRUMENTO. No se podrán cambiar partes del instrumento. En caso de detectarse estas acciones, el alumno perderá el derecho de llevarse consigo el INSTRUMENTO por 120 días corridos o fracción superior según calendario de receso escolar. El INSTRUMENTO solamente podrá ser reparado por los luthiers que estén al servicio de Coordinación Provincial de Coros y Orquestas o que sean autorizados por la misma. Cualquier otra situación que evidencie un uso negligente del INSTRUMENTO, podrá dar lugar a que el alumno pierda el derecho a llevar consigo el INSTRUMENTO, según los plazos que constan en los puntos 8 y/o 9 del presente acuerdo de uso, conforme el criterio del COMODANTE. 26
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN La participación del alumno dentro del programa/proyecto debe ser de total respeto hacia sus compañeros y hacia el equipo docente y socio-educativo de la sede. Cualquier hecho de violencia, maltrato o abuso tanto físico como psíquico o emocional, dentro o fuera de la sede, pondrá inmediatamente en suspenso el préstamo del INSTRUMENTO y tras la evaluación del COMODANTE, se establecerá el plazo de la suspensión. El sostenimiento de la escolaridad por parte del alumno debe estar acompañado por el esfuerzo tendiente a obtener buenas calificaciones en las asignaturas obligatorias. En caso de tener dificultades para alcanzar los objetivos mínimos planteados por la currícula escolar, el alumno debe comunicar esta situación al equipo socio- educativo del programa/proyecto. Este equipo, en coordinación con la escuela, articulará recursos disponibles para que el alumno pueda mejorar su desempeño escolar. El equipo docente del programa/proyecto evaluará, en relación con los avances del aprendizaje musical, si el alumno está haciendo un uso responsable del INSTRUMENTO prestado; en el caso de no ser así, determinará las razones y trabajará con el alumno y/o sus padres/representantes en pos de modificar esta situación. El COMODANTE podrá dictar excepciones a estas reglas, modificarlas o crear nuevas reglas en forma unilateral en cualquier momento. En prueba de conformidad y aceptación se firman TRES (3) ejemplares de un mismo tenor y a un solo efecto, destinándose UN ejemplar para el COMODATARIO y DOS ejemplares para el COMODANTE, de los cuales uno se conservará en la sede y el otro en la Coordinación. En este acto se hace entrega del instrumento.
COMODATARIO Representante de Firma, Aclaración y DNI
COMODANTE Firma, Aclaración y DNI
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ANEXO I – FINCHA INSTITUCIONAL
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ANEXO II - INFORME DE USO DE GASTOS OPERATIVOS REGIÓN y DISTRITO
NOMBRE DEL CORO / ORQUESTA
CUE
NOMBRE Y APELLIDO DEL DIRECTOR
FECHA DEL GASTO
BIENES O SERVICIOS ADQUIRIDOS
MONTO GASTADO
JUSTIFICACIÓN DEL GASTO
FIRMA Y ACLARACIÓN DIRECTOR DEL CORO / ORQUESTA 29
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ANEXO III – FICHA DE INSCRIPCIÓN
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ANEXO IV – REGISTRO DE MATRÍCULA _ _ _ /_ _ _ _ /_ _ _ _ _ : a h c e F
a l u c í r t a M e d o r t s i g e R
N R Ó I A C L A O U C T I S S E
O S E A R M G A R N I G E O D R A P H L C A E F
I N D
D A D E
E R B M O N
O D I L L E P A
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ANEXO V – PLANILLA DE PLANIFICACIÓN _ _ _ /_ _ _ _ /_ _ _ _ _ : a h c e F
a r d e t á C r o p n ó i c a c i f i n a l P e d o l e d o M
S O S R U C E R
a í f a r g o s i l a b t i n B e . i s m a a i c r r g e ó H l o d o t e m
O P M E I T
. s a r e t d s s o s e v a u i t d m e a y j m b o i t s s e e n e o d i s c o a a r g h t c n o e e L F s e r p
S E D A D I V I T C A
y s r e a n j o a i b c a a r t t n . a a e s d o e a i r r m p i o t r e t e d s p d e e r a í d t u i l c n a n I c
S O D I N E T N O C
. s o c i f í c e p s E
S O V I T E J B O
. s o c i f í c e p s e y s e l a r e n e G
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ANEXO VI - INFORME DE CÁTEDRA Coro / Orquesta Cátedra Profesor Días y Horario
Informe de diagnóstico (abril) Indicar lo que corresponda
Informe de avance (agosto) Informe de avance (diciembre)
Cantidad de alumnos que integran su cátedra: En caso de ser un informe de avance, actualizar el número de alumnos para reflejar el grupo actual.
Listado de alumnos de su cátedra
Registro de Asistencia
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Informe de avance de cada aluno y del grupo en general
Desarrollo pedagógico en la cátedra y en toda la formación
s a t o s l o e S u q r O
Cantidad de instrumentos Instrumentos en mal estado Refacciones
Observaciones
Firma
Aclaración
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Fecha
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ANEXO VII - INVENTARIO DE INSTRUMENTOS Fecha: / / Orquesta Escuela Sede Dirección Director Teléfono Mail Cantidad de Instrumentos Estos números corresponden al total de los instrumentos de la formación, estén o no en uso, encuéntrense en la sede o en comodatos.
Violín Viola Cuerdas Violoncello Contrabajo Oboe Maderas Flauta Clarinete Corno Metales Trompeta Trombón Percusión En Uso:
Corresponde a los instrumentos que se usan regularmente en la actividad y que no presentan rotur as o desgaste que dificulten su ejecución.
En uso con dificultades:
Corresponde a los instrumentos que se usan regularmente en la actividad y que presentan roturas o desgaste que dificultan su correcta ejecución. Especificar instrumentos y rotura/desgaste.
Fuera de uso por rotura o desgaste:
Especificar instrumento y rotura/desgaste.
Fuera de uso por falta de docentes
Especificar instrumentos
Firma
Aclaración
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ANEXO VIII – FORMULARIO NOTIFICACIÓN ROTURA O DESPERFECTO DE INSTRUMENTO Buenos Aires, ........ / ........ / …..... Programa / Proyecto Sede Instrumento Marca Modelo N° de serie Descripción de la rotura o desperfecto
Causa que dio origen a la rotura o desperfecto.
Fecha en que se produjo la rotura o desperfecto
Lugar en que se produjo la rotura o desperfecto
COMODATARIO Firma, Aclaración y DNI
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ANEXO IX – SOLICITUD PARA SALIDAS Y/O ACTUACIONES Fecha de la actividad Horario de inicio de la actuación Horario de finalización estimado Actividad en horario escolar de los alumnos del programa
Si
No
Lugar – Nombre y Dirección Repertorio a interpretar (en caso de concierto o presentación artística)
Unidad didáctica / Eje temático Detallar contenidos abordados, actividades previas y posteriores al ev ento.
Lista de sedes participantes
Nómina de responsables y docentes organizadores (incluír números de teléfono)
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DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN Cantidad de alumnos Requerimientos particulares
Dirección de Salida Horario de Salida En caso de solicitar Dirección de Llegada micros Horario de llegada Horario de finalización
Firma
Aclaración
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Fecha
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ANEXO X – PEDIDOS DE VIAJES S E N O I C A V R E S B O D S A E T D I E N T D E N C A O C D D S A O D I E N T D M N U A L C A O O I R S A E E D R R O G E H R E D N O I Ó I N C T C S E E D R I D E N R U E E A N U T E Q N E Q S I N E T E E D N A Ó D I I C L C A E S R I D O A I R I A E D D L R A O S H O T I R T S I D ) O y e r l b N o t o r a t O c s e F i r o n E d e o L e d p s E d e r T ( A / T S O R E U O C Q R O A H C E F
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