Acompanhamento de Crianças -Técnicas de Animação UFCD 3244 ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇASTécnicas de Animação Diagnóstico:O !e é !m Animador a#$Um ed!cador%$&'p(orador das rea(idades sociais%$)ro*ocador%$Consciencia(i+ador%$,oi(i+ador%$Dinami+ador%$Faci(itador%$,ediador de con.(itos%$Organi+ador e gestor%$)edagogo/ O PERFIL DO ANIMADOR E AS SUAS TAREFAS A .ig!ra do animador desempenha !m pape( centra( no método da animação0 1 e(e!em ass!me a responsai(idade de promo*er a *ida do gr!po o! do indi*d!o atra*ésdo !so dos instr!mentos !e dinami+am as pessoas en*o(*idas por este método0 )ara !e desempenhe e.ica+mente as s!as .!nçes e'istem tr5s 6reas de compet5ncias.!ndamentais !e o animador de*e ter em conta:O saer-saer O saer ser O saer-.a+er - O ser é constit!do pe(a identidade pessoa( pe(as nossas caractersticas próprias o! 7 Acompanhamento de Crianças -Técnicas de Animação UFCD 3244 se8a saer ser e saer estar diante das mais di.erentes sit!açes0 1 reagir de .ormaasserti*a e com !ma post!ra e'emp(ar 9s sit!açes di.ceis0 - O saer re.ere-se aos conhecimentos !e de*e poss!ir para desempenhar con*enientemente a s!a tare.a .ormati*a0 A(ém disso !m animador con.orme a 6reaespec.ica do se! desempenho ter6 !ma .ormação consoante o se! sector o conte'to e ocontedo respecti*os0 A!i *amos tratar mais de crianças mas poderia ser idososad!(tos gr!pos risco/- O saer-.a+er reporta-se 9 metodo(ogia !e !sa para dar *ida ao gr!po !e anima a!a( é sempre o re.(e'o do se! ser e do se! saer0 1 comp(icado .a+er !ma nica de.inição do per.i( do animador socia( *isto !e este nãotem !m per.i( per.eitamente de(ineado0 )ara re.erir o per.i( do animador é preciso ter emconta as di.erentes c(assi.icaçes !e (he são atri!das o! se8a este pode ser *istocomo !m animador genera(ista e o! animador especia(i+ado0 ;!anto ao primeiro podedi+er-se !e é a(g!ém poss!idor de capacidades e compet5ncias organi+acionais !e (he.ac!(ta a coordenação de acti*idades n!ma e!ipa de !m centro de !ma instit!içãoentre o!tros0 O animador especia(i+ado é a!e(e !e pe(as s!as compet5ncias de.ormação est6 destinado e capacitado a traa(har com !m determinado gr!po como por e'emp(o: gr!pos !e en*o(*am pessoas da mesma idade o! gr!pos de risco0<e(ati*amente a este ass!nto podemos encontrar ainda o!tras propostas de de.inição domesmo per.i( tais como: o .acto do animador ser de certo modo !m irradiador dec!(t!ra e desen*o(*imento crtico% o animador como monitor !e tem como o8ecti*o odesen*o(*imento por *ia da representação pessoa(% o animador de gr!po !e ta( como onome indica traa(ha com e dentro de !m gr!po atendendo 9s di.ic!(dades pro(emasnecessidades desse mesmo gr!po% o animador coordenador est6 (igado a !ma instit!içãoe tem a .!nção de coordenar as acti*idades a(i desen*o(*idas0 &n.im !m animador poder6 ser chamado de =pa! para toda a co(her>0 2 Acompanhamento de Crianças -Técnicas de Animação UFCD 3244 Ao animador compete dar tempo e espaço para !e a *ida desaroche nos animandos0Atra*és das s!as atit!des o animador promo*e o protagonismo a (ierdade aresponsai(idade e o crescimento do destinat6rio0Tendo em conta !e a animação socioed!cati*a socioc!(t!ra( arange *6rias 6reas deinter*enção o animador tem tamém e(e mesmo *6rias 6reas de inter*enção (ogo a s!ade.inição *ai ser tamém m!ito *aga0 ?eg!indo este .io cond!tor (igado 9 acçãoc!(t!ra( temos o animador !e se dedica essencia(mente aos acontecimentos eacti*idades c!(t!rais% o animador !e aarca as s!as acti*idades ao e'tra-esco(ar est6(igado 9 acti*idade de .ormação por .im o animador !e tem como o8ecti*os as ca!sassociais est6 presente na animação acção socia(00<&?U,@DO )odemos di+er !e o animador é o pi(ar centra( de toda a acti*idade da animação !ma*e+ !e é e(e !em ass!me a responsai(idade de promo*er a *ida do gr!podinami+ando deste modo as *idas dos =animandos>0 )ara !e o animador possadesempenhar da me(hor maneira as .!nçes !e (hes estão determinadas de*em ter emconta o ser o saber e o saber-fazer de !e 86 .a(6mos os conhecimentos !e poss!i!e pode e de*e parti(har e c(aro ter em atenção os métodos !e ir6 !ti(i+ar para atingir os se!s o8ecti*os atra*és das acti*idades prede.inidas0 O animador é o indi*d!o !ede*e promo*er da me(hor .orma o em-estar o conhecimento a responsai(idade aa!tonomia o sentido crtico da *ida e de t!do o !e a en*o(*e0 Com todas estas tare.as só !em traa(ha todos os dias no terreno é !e se apercee!e 9s *e+es são e'igidas m!ito mais do !e acti*idades0O animador é m!itas *e+es o con.idente o conse(heiro o amigo e com o decorrer dotempo torna-se em a(g!ém m!ito pró'imo Bisto é mais notório essencia(mente !andose trata de idosos o! pessoas mais carentes0 1 necess6rio !e o animador tenha m!itaestai(idade a.ecti*a e emociona( para poder desempenhar este pape( de disponii(idadee presença atenção e a.ecto !e (he é e'igida0 &mora o traa(ho de gr!po se8a m!ito importante na animação o indi*d!o é tamémm!ito importante0 ?e ho!*er !m nico !e goste m!ito de .a+er !ma determinada coisa 3 Acompanhamento de Crianças -Técnicas de Animação UFCD 3244 o !e .a+emos# 1 preciso apoiar e .aci(itar essa opção0 1 preciso o animador estar dispon*e( e propor acti*idades adaptadas ao gosto e dese8os dos participantes0 ACTIVIDADES PRINCIPAIS DO ANIMADOR As acti*idades principais a desempenhar por este técnico são:- Diagnosticar e ana(isar em e!ipas técnicas m!(tidiscip(inares sit!açes de risco e6reas de inter*enção so as !ais act!ar re(ati*as ao gr!po a(*o e ao se! meioen*o(*ente% - )(anear e imp(ementar em con8!nto com a e!ipa técnica m!(tidiscip(inar pro8ectos deinter*enção sócio-com!nit6ria% - )(anear organi+ar promo*er e a*a(iar acti*idades de car6cter ed!cati*o c!(t!ra(desporti*o socia( (dico t!rstico e recreati*o em conte'to instit!ciona( nacom!nidade o! ao domici(io tendo em conta o ser*iço em !e est6 integrado e asnecessidades do gr!po e dos indi*d!os com *ista a me(horar a s!a !a(idade de *ida ea !a(idade da s!a inserção e interacção socia(% - )romo*er a integração gr!pa( e socia(% - Fomentar a interacção entre os *6rios actores sociais da com!nidade% - Acompanhar as a(teraçes !e se *eri.i!em na sit!ação dos c(ientes !ti(i+adores !ea.ectem o se! em-estar% - Artic!(ar a s!a inter*enção com os actores instit!cionais nos !ais o gr!poa(*o indi*d!o se insere% - &(aorar re(atórios de acti*idades0 4
