Tã©cnica De Comprensiã³n Lectora - Subrayado

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Taller de comprensión lectora Guía N° 1: El subrayado  Nombre: _________________________________________________________ _____________________________ ________________________________  ____  Fecha: ____/_____/_____  Objetivos: - Aplicar subrayado en diferentes tipos de texto - Extraer informacin textual a partir de pre!untas - Facilitar la identificacin de informacin espec"fica y objetiva en diferentes tipos de texto# $# %&u' es el (ubrayado) Es destacar mediante mediante un tra*o +l"neas, +l"neas, rayas u otras seales. seales. las frases frases esenciales esenciales y  palabras claves de un texto# El subrayado trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memori*acin y posteriormente su repaso# (olo debes tener en técnica ca del del subr subraya ayado do solo solo se util utiliz iza a cuand cuando o neces necesit itas as extr extrae aerr e cuen uenta ue la técni identificar información explícita. a# (e!0n tu tu opinin, opinin, cu1l de estos estos dos tipos tipos de subray subrayado ado est1n est1n mejor utili*ados, utili*ados,  justifica# Al i!ual ue los huracanes, los tornados corresponden a un fenmeno meteorol!ico violento# (e presentan como poderosos remolinos de viento con forma de embudo3 se extienden a partir de una enorme y densa nube y lle!an hasta el suelo, arrasando con todo a su  paso# El aire aire ventoso se me*cla me*cla con tierra, tierra, residuos y, si su intensidad es alta, incluso  puede lle!ar a arrancar 1rboles 1rboles de ra"* y arrastrar autos, animales y estructuras mayores +como casas y puentes.# 4or lo !eneral, se mueven de forma hori*ontal de suroeste a noreste, noreste, despla*1ndose, aproximadamente, a 56 7m/h3 al!unos se mueven m1s lento, mientras otros alcan*an velocidades de 866 7m/h o m1s# Este, porue2 _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ _______________________________ __________________________ _____ Al i!ual ue los huracanes, los tornados corresponden a un fenmeno meteorol!ico violento# (e presentan como poderosos remolinos de viento con forma de embudo3 se extienden a partir de una enorme y densa nube y lle!an hasta el suelo, suelo , arrasando con todo a su  paso# El aire aire ventoso se me*cla me*cla con tierra, tierra, residuos y, si su intensidad es alta, incluso  puede lle!ar a arrancar 1rboles 1rboles de ra"* y arrastrar autos, animales y estructuras mayores +como casas y puentes.# 4or lo !eneral, se mueven de forma hori*ontal de suroeste a noreste, despla*1ndose, despla*1ndose, aproximadamente, a 56 7m/h3 al!unos se mueven m1s lento, mientras otros alcan*an velocidades de 866 7m/h o m1s# Este, porue2 _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  _______________________________  ________________________ _______  9E; Si no se resaltan datos relevantes, posteriormente pueden pasar desapercibidos# A veces se subraya prácticamente todo el texto lo ue lleva posteriormente a una memori*acin literal, mec1nica, sin distin!uir cuales son las ideas  principales# $$# %4or u' es importante subrayar) - Facilita la extraccin, identificacin y locali*acin de la informacin textual# 4orue lle!amos con rapide* a la comprensin de la estructura y or!ani*acin de un texto# Ayuda a fijar la atencin En al!unos casos, permite destacar lo esencial de lo secundario# 4ermite identificar las palabras m1s importantes o m1s reiteradas dentro de un texto Nos permite identificar ideas principales expl"citas, o bien, pistas o ras!os expl"citos ue hacen referencia a una idea principal impl"cita# 4osibilita la ampliacin y utili*acin del vocabulario espec"fico de la materia# $$$# %&u' debemos subrayar) - (iempre: 4alabras t'cnicas o especificas del tema del texto, al!0n dato relevante ue  permita comprenderlo de mejor manera# - ?a idea principal de cada texto, (O?O si est1 expl"cita - la oracin tpica# 4ara comprobar ue hemos subrayado correctamente podemos hacernos pre!untas sobre el contenido y s" las respuestas est1n contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estar1 bien hecho# a# (e!0n lo visto anteriormente, subraya correctamente el si!uiente texto# 4osteriormente compara con el profesor# México.-