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Son unidades didcticas que se desarrollan a trav s de una secuencia lgica de actividades de aprendizaje, surgen de la necesidad de solucionar un problema, inter s o necesidad que los nios (as) plantean, quienes participan en la planificacin, ejecucin y evaluacin.
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Se organiza a partir de necesidades, e intereses de carcter social, en ella los nios (as) participan activamente en la construccin de sus aprendizajes mediante la exploracin, indagacin y descubrimiento de su realidad. Se desarrolla a trav s de una secuencia de actividades de aprendizajes.
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Los mdulos de aprendizaje son especficos y se desarrollan a trav s de actividades de aprendizaje.
Son otra forma de integrar el trabajo en educacin inicial, seleccionndose competencias especficas que se pueden favorecer a trav s de ellos
Se organiza como una necesidad de abordar capacidades que no pueden ser trabajadas dentro del proyecto o unidad de aprendizaje, fechas del calendario cvico que no guarda relacin con el proyecto o unidad; o reforzar y consolidar aprendizajes.
Es una propuesta abierta para que nios y nias puedan desarrollar sus producciones y talentos. Pueden ser artsticos productivos, cientficos, etc. Pueden desarrollarse una vez por semana, cada docente se especializa en un taller y convierte una vez por semana su aula en un taller.
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