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COLEGIO VIRREY SOLIS DOCENTE: JORGE GARRIDO ALJURI ASIGNATURA: FÍSICA TALLER GENERAL GRADO: 9° PERIODO 4 ESTUDIANTE: ________________________________FECHA: __________________ DESEMPEÑOS Describe el movimiento en el plano de un vector a partir de la composición de movimiento Responder adecuadamente de acuerdo a los conocimientos adquiridos en clase. Justifique su respuesta 1. Una cantidad física que es plenamente identificada cuando se conocen su magnitud y su Correspondiente unidad patrón es: a) Magnitud escalar b) Magnitud fundamental c) Vector d) Ninguna de las anteriores 2. ¿La suma de dos vectores con normas diferentes puede dar como resultado cero? 3 . La mamá de Stella la envía al supermercado con las siguientes indicaciones: caminas 4 cuadras hacia el sur y luego 8 cuadras al este. ¿Cuáles son la norma y la dirección del desplazamiento de Stella? 4 . Señale y explique, cuál de los siguientes valores no pueden representar la norma de un vector * 14m * 0km * -8m/seg * 250N 5. De las siguientes magnitudes cuál es escalar a. El desplazamiento b. La velocidad c. El área d. La aceleración Explique su respuesta 6. Justifica mediante un diagrama que el vector 2V tiene la misma dirección y el mismo sentido que el vector V, pero su módulo es dos veces mayor ¿cómo son el modulo, dirección y sentido del vector V/2 con respecto a los del vector V? 7. Considera dos vectores de diferentes módulos. ¿Cómo deben ser sus direcciones y sentidos para que su suma sea del módulo máximo? 8. ¿Puede una de las componentes de un vector tener igual medida que el modulo del vector? ¿Por qué? 9. ¿En qué caso la suma de dos vectores es nula? Justifique con un ejemplo grafico Desarrolle las siguientes situaciones problemas 10 . Hallar el vector suma de los vectores presentados en el hexágono regular 11. Hallar la resultante de los 4 vectores mostrados según la figura presentada 12. Un bloque de hierro pende de dos cuerdas iguales atadas a postes como muestra la figura. Las tensiones en las cuerdas son iguales Respecto a la situación anterior, el valor del peso del bloque es A. 2Tsen θ B. Tsen θ C. T D. Tcos θ 13. Una máquina de entrenamiento lanza pelotas de tenis, que describen una trayectoria parabólica como se indica en la figura. Determine los vectores que mejor representan la componente horizontal de la velocidad de unapelota en los puntos A, O y B son . 14. Un insecto comienza a moverse en un punto A, se arrastra 8 cm al este, 5cm al sur, 3 cm al oeste y 4cm al norte hasta un punto B. a) ¿Qué tan retirado se encuentra el punto B del punto A en dirección norte y en dirección este? b) Calcular el desplazamiento de A a B gráficamente y analíticamente 15. Un niño jala un trineo con una cuerda aplicando una fuerza de 60N. La cuerda forma un ángulo de 40° respecto al piso. a) Calcular el valor efectivo de la componente horizontal del jalón que tiende a poner en movimiento al trineo en dirección para lela al piso b) Calcular la fuerza que tiende a levantar verticalmente al trineo. 16. Las cincos fuerzas coplanares que se muestran en la figura, actúan sobre un objeto. Encontrar la resultante 17. Para los vectores dados en la figura determine a.) A-B +C-E+D d.) B- 2A- 3C+3D-E b.) A+B-C+D-E e ) 2A-3B+2C-2E-D c.) C-A-B-D-E f ) 3C+4E-5D+B+3A 18 ) Un viaje en avión comprende tres etapas con dos escalas, En la primera etapa el avión recorre 620km hacia el este; en la segunda viaja 440 km , 45° hacia el sureste; y en la tercera etapa recorre 550 m a 53° al sur del oeste ¿Cuál es el desplazamiento total del avión? Calcule por el método analítico y grafico 19 ) Camila realiza los siguientes desplazamientos en el plano xy: a. Determina el desplazamiento total de juanita en forma gráfica y analítica. b. Expresa cada vector desplazamiento c. ¿Qué distancia camino Camila? 20 ). Un ciclista recorre 8 km hacia el oeste, luego cambia de dirección. Al final del recorrido se encuentra a 12 km a 35° al noreste. ¿Cuál es la norma y dirección de su segundo desplazamiento ?
