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1 INTRODUCCION La evolución del hombre y en particular de su tecnología se ha basadoen la utilización de herramientas, éstas eran como la prolongación de lasmanos humanas. Las primeras máquinas herramientas que aparecieronfueron los tornos y los taladros, en principio muy rudimentario y manual. Elmovimiento se proporcionaba manual y directamente al útil o al material quese quería trabajar.Las cortadoras de lámina son herramientas que realizan cortesabiertos en láminas ó chapas. Estas máquinas realizan la operación de cortepor el desplazamiento paralelo y alternado de una cuchilla sobre otra. Elcorte es realizado en frío y consiste en separar la chapa en dos parteslimpias, sin que es produzcan rebabas ni desprendimiento de virutas.Esta Investigación estuvo comprendida en IV capítulos distribuidos dela siguiente manera: Capítulo I: El Problema, referido a la problemática en estudio, contieneel planteamiento y formulación del problema, objetivos de la investigación,así como su delimitación y su justificación. Capítulo II: Marco Teórico, se encuentran dentro de éste los Antecedentes de la Investigación, la Fundamentación Teórica. Capítulo III: Marco Metodológico, referido a las técnicas yprocedimientos empleados en el desarrollo de la investigación, tipo y diseñode investigación y Procedimiento de la Investigación. 2 Capítulo IV: Análisis y Discusión de los resultados, referido alReacondicionamiento realizado a la Maquina cortadora del IUTC así comolas conclusiones y recomendaciones obtenidas a partir del análisis de losresultados obtenidos. 3 CAPÍTULO IEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En los países desarrollados la fabricación de máquinas y equiposindustriales es hoy en día el sistema más lógico, rentable y productivo detoda empresa dedicada a los trabajos mecánicos. Elevar los niveles deproducción es un proceso normal en toda organización del área industrialmanteniendo así la rentabilidad de la empresa, teniendo como objetivos elmejoramiento continuo a través de los avances tecnológicos. Al tratar de términos donde se involucra tecnología paralelamente seforma la idea de sofisticadas máquinas, equipos e instrumentos deavanzadas; cuando en realidad el simple hecho de sustituir piezas de unamáquina por otras piezas reemplazadas cuya naturaleza de actividad es lamisma pero con nuevo margen de error, implica el uso de una tecnologíaintangible para conseguir una técnica tangible.Desde hace muchos años el Instituto Universitario de Tecnología deCabimas IUTC, ha sido una Institución Tecnológica de Educacióndependiente del Ministerio del Poder Popular para Educación Superior, lacual tiene como función principal contribuir al desarrollo regional e integralmediante la capacitación de recursos humanos en carreras de orientacióntécnica especializada. 4 El IUTC surge como una alternativa para la innovación y el desarrollotecnológico de la región y el país, en momentos en que Venezuela seincorporaba a un proceso de industrialización tardía, asignándole comofunción primordial la formación de recursos humanos en carreras prioritariaspara el desarrollo, bajo la modalidad de carreras cortas, vigente hoy díainmersos en un proceso de globalización y competitividad que requiereexcelencia, eficiencia y calidad con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo alos intereses del país y al proceso de reconversión industrial, proceso queenmarca posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de unsocialismo abierto y participativo.El cual se ha encargado de desarrollar en sus aulas de clases latecnología: cuando de conocimiento y fuente teórica como una forma deobtener beneficios de estudio para mejorar la calidad en cuanto alaboratorios, talleres prácticos, esto como normativa de evolución no es másque una estrategia paralela a los cambios externos de las organizaciones,empresas e instituciones acreedores de masa viva de formar y capacitar integralmente a hombres y mujeres a través de programas diseñadosmediante un modelo constructivista, productivo y de inclusión, contribuyendoal desarrollo socio-económico del país, orientados a desempeñar cada cualla especialidad donde fueron formados.De igual manera, es necesario ser objetivos en cuanto a como lograr esta meta fundamental cuando se carecen de herramientas necesarias paraello, la teoría por ser exacta permite refrescar los conocimientos susceptiblesde ser olvidados. Es suficiente solo su lectura, cuando es necesario favorecer la realidad de estudio de los estudiantes del taller de construcciones de laespecialidad de mecánica.
