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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Unidad: V, VII Presentado por: Gladys Castillo Cruz Matricula: 14 -3446 Presentado a: Teófilo A. Peralta P. Asignatura: Terapia Familiar Fecha: 17 octubre 2017 Santiago, R.D. Introducción Es este estudio que ha continuación presento, las crisis familiares, se pone de manifiesto que tanto los eventos propios del desarrollo, como los accidentales, dan lugar a la aparición de crisis en la familia. La crisis supone la aparición brusca de síntomas, generalmente en respuesta a un estrés, que trae consigo una ruptura del ciclo vital del individuo en la que intervienen factores personales y ambientales. Además otro punto a tocar es la crisis de desarrollo son mas predecibles y sobrevienen cuando una persona va cumpliendo etapas en su vida desde la niñez a la senectud. Presentan una conducta indiferenciada y marcan un trastorno en el área intelectual y afectiva. Y por último la familia desvalidas y familias en crisis permanentes, están son la que atraviesan crisis permanente o casi continúa, presenta una estructura disfuncional, su tratamiento se hace muy difícil, esta pueden ser: familia violentas, Familia donde algún miembro sufre enfermedades psicosomáticas Familia donde algún miembro abusa de sustancia. Uapa Unidad V Lea y analice la unidad V: Las crisis familiares y el tema disociación de la familia, que se encuentran en las unidades III y IV del libro: Batista, Sucel. Álvarez Maite. Terapia Familiar. Primera edición. UAPA. República Dominicana. 2012. Págs. 115-186. I- Consulte con un terapeuta familiar o en la web y presente un ejemplo donde se evidencie un tipo de crisis familiar. Caso 1: “Susanita se fue al cielo” El Dr. Ramos, destacado médico en un hospital general, su esposa Ana, sus hijos Gustavo de 12 años y Susanita de 8 años, conjuntamente con los abuelos maternos, viajaban desde el sur hacia las playas del norte del país,. Ya habían pasado buena parte del trayecto de casi 1,200 kilómetros, y estando a menos de 100 kilómetros para llegar a uno de los balnearios más sosegados y hermosos del litoral sucede lo que nunca previnieron y mucho menos pensaron que podría ocurrir: Al adelantar a un trailer, el chofer pi erde el control y “culatea” (si es posible decirlo así), la parte trasera de la camioneta 4x4, que iba a 120 kilómetros por hora. Por efectos de la velocidad y el desequilibrante golpe, la camioneta da varias vueltas de campana y sus ocupantes expuestos a los violentos giros del vehículo. Ana y la niña que venía sobre sus piernas en la parte delantera salen despedidas por la ventana. Ana se golpea varias veces la cabeza y la niña, producto del traumatismo, muere inmediatamente al instante de la caída. Ana es internada en Lima en el Hospital G.A.I. de Essalud, sin saber ni tener la verdadera información sobre la muerte instantánea de Susanita (una linda nena de 8 años, inteligente, vivaz y bailarina). Los demás ocupantes salen ilesos, sin heridas ni contusiones graves. Ana permanece en cuidados intensivos de neurocirugía, es operada de los edemas causados por los golpes al cerebro, permaneciendo casi tres días en shock (dormida pero no en coma), al despertar algunos familiares y compañeras de trabajo que habían venido a verla; le comentan que Susanita está bien y está jugando. El médico-cirujano extiende una interconsulta a los psicólogos “urgentistas” que resuelven crisis de hospitalización, para que le informen a la Sra. Ramos acerca de Susanita. Evidentemente la situación no es tan sencilla e inmediata como lo piensa el médico derivador: Nada puede ser como antes después del trabajo de crisis. Determina el tipo de crisis familiar. Crisis circunstanciales (muerte inesperada) Causas del tipo de crisis. Son accidentales, desgracias inesperadas, apoyadas en un factor ambiental. Sugiere los pasos para el alivio o modificación de las crisis. El foco de atención debe estar puesto en el manejo inicial del trauma. La ayuda debe estimular a las personas afectada a expresar sus sentimientos. Se le debe acompañar en el proceso de asumir el suceso, para que lo integre y quede abierto al futuro. Es importante reconocer los siguientes aspectos cognoscitivos al prestar ayuda: Analizar en profundidad el significado de la perdida, comprender el grado de interrupción de proyecto de vida de los afectados, y reconocer la intensidad con la que la vida entera ha sido sacudida. Comprender el grado de interrupción del proyecto de vida de los afectados, y reconocer la intensidad con la que la vida entera ha sido sacudida.
